初中英语备课教案范文(小编收集整理的范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考)

时光荏苒，我们的工作进入了一个新的阶段，是时候抓紧时间写一份工作计划了。那么，我们如何着手编写工作计划呢？以下是小编收集的英语小组备课小组作业计划范文（精选5篇），欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

英语小组备课小组工作计划1

一、指南：

本学期，备课组将贯彻学校教务处指导思想，落实英语组工作计划，深入研究《英语新课程标准》，努力提高教研教能力改革，进一步深化英语教学改革，积极推行“小学英语课堂有效教学”。性”主题。面对创新课堂的学生和教学质量高的家长，创造性地开展备课组的工作，使备课组发展成为科研型，更好地发挥备课组的作用，服务于学校的教育教学工作。

二、现状分析：

学校有四名英语教师，负责三至六年级，每位教师教授一年级的英语。三年级的学生刚接触英语，新奇热情，对学习很有兴趣。他们喜欢说话，在课堂上举手积极发言。四年级就出现了个别贫困学生，必须加强个别贫困学生，尽量减少两级分化的情况。五、六年级的两极分化比较严重。要从课堂入手，提高课堂学习的有效性，进而弥补个体差异。

三、工作目标：

1、认真学习新课程标准，用现代教育理念指导工作。

2、做好备课组的教学、科研和教学工作，努力提高教学质量。

3、聚焦“如何高效组织课堂，培养学生自主学习”主题活动。

4、每年组织开展英语学科活动，营造良好的英语学习氛围。

四、工作重点：

1、 贯彻新课标学习，树立育人新理念。

一种。按照“四个确定”（固定时间、固定地点、固定内容、固定中心发言人）开展新课标学习，同组成员做笔记，畅所欲言；

湾。密切关注从网站、杂志、报纸等渠道获得的新英语教育教学理论并学习。

2、实施课堂日常管理，让每个人都能通过考试。

一种。立足本系工作，密切关注学生习惯养成，包括听力习惯、写作习惯等，做到每节课落实，人人要过关。

湾。做好提前备课、认真听课、上课、批改作业等定期检查。

C。养成课后写作反思教学的习惯，认真准备每一堂课，真正做好每一堂课。

3、实施团内建设，努力做一个优秀的备课组。

一种。多开展群内活动，增强备课群凝聚力，实现群内资源共享，交流经验，互帮互助。

湾。备课组的活动要结合“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”的方法，加强对教学方法、学习方法和专题的研究，提高教师的专业素质。

C。加强实践，组织教师上好主题评价课。

d。备课组活动要轻形式、重实效、内容多元化，开展理论研究、专题研究、教学案例分析、教学方法创新等，提高活动质量.

e. 实行分级教学，提倡活动安排、实践、自主和课外作业分级。

F。做好集体备课的过程管理，提高教学和教研质量。组织教师对教材进行分析，将自己的教学理念一一发表，其他团队成员进行点评，最终以“百位导演”补短板，达到集体备课、共同备课的效果。改进。

G。设定目标，努力成为优秀的备课小组。

英语小组备课小组工作计划2

一、准则

以英语新课程标准为基础，以教材研究为重点，结合我校工作实际，继续开展集体备课活动。充分发挥教研组作用，扎实开展英语教学研究，集体学习教材，明确教学目标，探讨教学方法，合作分享，交流反思，探索英语教学规律小学课堂教学，有效提高课堂教学效率。立足研究，加强学习，及时总结和推广教学经验，提高教师对课堂的掌控能力，促进教师专业发展。

二、备课原则

坚持“四个确定”“五个准备”“三个统一”。即：设定时间、地点、内容、中心发言人；编制教材、课程标准、教学方法、学习方法、教学方法；统一三维教学目标，统一教学难点，统一教学进度。

三、备课内容

1、根据教学进度选择3-6年级的教学内容，共同探讨教学重点难点、突破难点的思路、实施的教学策略和方法。

2、继续深入探索高年级英语课堂教学模式。

四、工作安排

1、严格落实“个人准备、集体准备、个人二次准备”三个步骤。准备依据：

①三个确定：确定集体备课题目的内容，确定中心发言人，确定教学进度、时间和地点。

②四个统一：统一教学进度和单元教学目标，统一教与学要求和难点，统一课时分配和校本作业，统一单元测试练习和评估测试。

③五备：课程标准编制、教材编制、教学方法编制、教学方法编制、学习方法编制。

④五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。

2、备课组成员在集体备课前，必须准备一个公文包，思考自己的想法。

3、每位演讲者在集体备课前，应深入学习教材和大纲，反复阅读教学参考书，积极寻找相关资料，为演讲做好充分准备。

①教材介绍：包括教材的内容、特点、教学目标、重点、难点、教具准备、课表等。

②教学理念：本部分内容实施的理论依据

③ 教学方法设计：实施教学的整体教学方法

④ 教学环节安排：包括教学过程、教学方法分解、难点突破措施、学习方法指导、教学场景创设、电子教学方法使用时机、呈现与使用的其他教具。

⑤教学过程中可能出现的问题及对策

⑥ 黑板书写设计意图及效果

⑦ 激励教学评价的时机和方法

4、集体备课组讨论要求：备课组其他成员关注讲师的辅导情况，根据新课标的教学理念，对讲师的辅导内容进行分析研究，提出改进和修改建议，努力使教学设计更加完善和完善。科学更有效。

5、活动结束后，教师要根据讨论的结果整合自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成针对一定教学内容的最佳教学设计。

6、认真完成小组课堂活动记录。

英语小组备课小组作业计划3

一、准则

新课程的顺利实施，是开创我校素质教育新局面的重要契机。学校各年级要树立改课的意识，以工作为中心，包揽一切。为适应我国经济建设和社会发展的需要，英语是我国基础教育阶段的一门基础学科，其课程设置要适应信息时代人才素质培养的要求和多元化社会的需要。素质教育是核心，改革的重点是改变教师陈旧的教学观念，改进教与学方法。在持续减轻学生学业负担、营造适合学生发展的轻松氛围的同时，努力培养和提高学生的听说读写能力。走出一条适合我校英语特色的新路的能力。

二、工作点

1.加强对教学常规的管理和检查。

（1）认真做好备课、讲课、上课、批改作业等定期检查。

（2）备课时强调写好课后课，认真备课，认真听课。

(3）在教学过程中，把握教学质量，通过备课、上课、作业、辅导、考核等环节，做好质量分析和监控工作。

2.做好备课组建设，充分发挥备课组的整体功能。

（1）备课组活动应采用“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方式，加强对教法、学法和专题的研究，提高专业性教师素质。

一种。备课组按照“四个确定”（即：固定时间、固定地点、固定内容、固定中心发言人）开展活动，及时记录签到和活动（活动记录要详细）。

湾。备课组要加强学习，及时了解教学改革信息，使教师评价课堂教学的观念不断更新，为教学研究提供科学依据。

C。备课组活动要轻形式、重实效、内容多元化，开展理论研究、专题研究、教学案例分析、教学方法创新等，提高活动质量.

d。鼓励教师积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，在“教有法，教无法”的原则下，采用启发式、讨论式、探究式学习等生动活泼的方法。

e. 突出学生的主体地位，真正把学习的主动权还给学生。注重知识形成过程的教学，重视知识与现实生活的联系，注重培养学生的创新精神和积极探索精神。

F。积极实施分级教学，提倡活动安排、实践、自主和课外作业分级。要围绕课堂教学开展教法、学法和考试方法的研究，在有限的时间内促进教学质量的提高。

(2）做好集体备课的过程管理，提高教、学、研质量。集体备课的目的是为教师自主发展创造条件。备课前，他们必须指定课文，组织备课组的老师仔细分析教材，然后单独备课，将教案打印分发给其他老师进行交流，其他老师也要积极思考，认真修改，直到它转化为他们自己的理解。

（3）在教学过程中，要控制教学质量，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。

（4）备课组要做好各类资料的积累和归档工作。

英语小组备课小组作业计划4

众所周知，初中英语教学的成败在于中考。新课后如何组织复习，是初中后期教学的关键初中英语备课教案范文初中英语备课教案范文，直接影响到整个初中的教学成果。为此，我们三年级英语备课组经过热烈讨论和集体努力，制定了以下中考复习教学方案：

一、审核方式

采取“四位一体”的中考复习方式，即：舞台训练、专项训练、综合训练、模拟训练。每个阶段的培养要求是一个个分解，打好基础，老师能教好，学生能提炼。专项训练要提高能力，教师给予指导和教法。在综合培训中，要查漏补缺，对疏漏和不完整的知识点及时补齐。模拟训练要培养学生的现场适应能力和现场体验。

二、审核材料

选定的审查材料。以XX年中考为主线，不仅全面、系统，但有了这个“知遥”，一切都不是万事大吉。精选复习资料订购听力书与xx年中考零距离。在专项训练中，要加强专项听力训练，对训练题进行筛选、整合、压缩，以高置信度，做到事半功倍。

三、复习课

每周坚持利用教研活动小组活动时间进行集体备课，统一一周的进度、重点、难点和考点，讨论学生的学习内容，评价学生应达到的预期目标。确保所有教师和学生都知道自己的想法，教师只关注课堂上学生的难点。

四、复习计划

制定详细的学习计划。复习计划见附表（教学进度表）。

根据我们初中英语备课组制定的详细计划，我们确定了科学的辅导方法，选择了复习材料。因此，我们有理由相信，我们会为即将到来的中考交出一份非常满意的答卷，因为努力终有回报。

英语小组备课小组作业计划5

一、准则

本学期，七年级英语备课组将按照学校教办、教研组要求，按照教育局相关规定，按照新课程要求组织教学。标准实验教材，让学生全面了解听、说、读、写的各个方面。实现发展，奠定坚实的知识基础

二、研究分析

经过一个学期的学习，从上学期的期末成绩来看，整体成绩还是不错的，但是七年级的一些班级还是比较明显的。总的来说，大部分学生学习目标明确，态度端正，掌握了一些英语学习的基本方法，能够积极主动、认真学习，学习成绩良好。但仍有少数学生学习目的不明确，学习积极性和主动性不足，自觉性差，相应的学习习惯差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得学习英语是一种负担，而不是一种乐趣。很少有学生没有掌握背单词的方法，连基本的单词听写都不够，导致听不懂，听不懂，听不懂。学生的听力能力也有待提高。

三、具体措施

1、专注发音教学，提升发音教学乐趣。为帮助学生掌握发音规则，在单词教学中要注意元音字母组合、元音字母组合、辅音拼接、多音节分割、句子朗读等的准确性和趣味性。

2、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；在介绍新课程时教授词汇

3、我们非常重视后进生的培养。多与贫困学生交流，帮助他们克服自卑心理，增强自信心，利用课余时间指导学业。

4、鼓励学生独立探索，结合探索，共同进步。

5、用良好的师生关系来协调课堂气氛，培养学生说英语的勇气和信心；

6、引导学生实现语言迁移，加强英语口语在日常生活中的运用；

7、加强听力训练和写作训练。计划每天进行10分钟的听力训练，每周进行一次练习。

8、开展英文写作比赛、单词记忆比赛、观看英文原版动画CD、开展英文课外阅读活动。