小学 音乐 教案 范文(范文（精选4篇）日子如同白驹过隙，不经意间，教学工作者)

小学低年级音乐教学计划范文（选文4篇）

日子一天天过去，不经意间，教学工作者又将迎来新的教学目标，是时候写一份详细的教学计划了。为了顺利有序地开展教学工作，提高自己的教学质量，以下是小编整理的小学低年级音乐教学计划样例（4篇精选），希望对大家有所帮助对每个人都有帮助。

初中音乐教学计划1

一、指南

全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。音乐课是美育的一部分。要注重培养学生的歌唱和感受音乐的能力，并通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情感，启迪智慧，促进儿童身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，在选举新一代社会主义人民中发挥重要作用。

二、教学任务

1、对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器模仿。可以哼出熟悉的歌曲或曲调，或做出身体反应。

2、能够区分不同类型的女性和男性声音。了解常见的中国民族乐器和西方乐器，并能听到和区分它们的音色。

3、听区分不同情绪的音乐，能用语言简单描述。

4、听儿歌、颂歌、民谣、叙事歌曲、艺术歌曲、流行歌曲以及其他流派和流派，并且可以跟着歌曲哼唱或唱歌。

5、能够区分齐奏和合唱，齐奏和合奏。

三、教学重点难点分析

教学重点：以审美体验为核心，提高学生审美能力，培养创造性思维。

教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生创新精神和合作精神的能力。

四、研究分析：

1、中低年级的学生活泼好动，对包括音乐在内的一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣。因此，他们每周都期待着音乐课。

2、经过一个学期的学习，学生对学校的规章制度和小学生的规章制度有了大概的了解。所以他们在课堂上的表现都比刚来的时候好。

3、在歌唱、视唱和听力练习方面，大部分学生都有一定的基础，但每个班都有四五个音乐成绩不佳的学生，不足。我们需要给这些学生一些关心和关注。爱，尽快让他们喜欢上音乐，让他们快乐，尽快摘下“音乐盲”的帽子。

4、在欣赏方面，大部分同学都很活泼，只是对歌曲的主旋律不熟悉或知之甚少。学生不知道音乐的美在哪里，难以激发学生欣赏音乐的情感，达不到预期。的目标。因此，学生需要先熟悉旋律，然后再欣赏。

五、工作措施

1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，充分了解本学期的教学任务，备好教材、备学生、备教学方法，教学目标明确，难点突出。

2、认真教学，课堂是教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段。学生的学习兴趣。

3、 积极参与群内的教研活动，多听老师讲课，取长补短，不断提升业务和教学能力。

4、积极大胆地使用现代视听设备，增加教学能力，提高课堂教学效果。

5、与学生密切联系，经常征求他们对老师的意见，不断改进教学方法，提高教学效果，争取大丰收。

6、把每个学生的发展放在首位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，从而获得学习音乐的乐趣和乐趣。音乐的练习。能力。

7、 积极营造生动活泼的教学氛围，营造良好的音乐学习氛围，让他们在感受、欣赏、表达、创作音乐的过程中陶冶情操、净化心灵。

8、善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待腹泻，让他们在鼓励和赞美的声音中享受成功，不断增强他们学习音乐的兴趣。

9、因地制宜设计组织音乐教学，积极探索，勇于开拓，努力践行音乐课程标准新理念。

初中音乐教学计划二

教科书分析

二年级使用《九年一贯制音乐义务教育教材》。这套书以美学为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基础。强化实践与创造，强化综合与渗透，激发学生学习。对音乐的兴趣贯穿始终。

音乐教育的本质是审美教育，没有审美的音乐教育将是一潭死水。美的感染只能通过自己的经验获得。因此，音乐美育不仅要充分体现在课程中，还要体现在音乐教学活动中。

过去，音乐教科书的视角往往是纯粹从音乐到音乐，很少从文化的角度来考虑。本教材非常重视音乐文化的发展。教材强调音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与自然等方面的联系，将音乐置于大文化之中，组织具有文化主题的教材。

作为一门学科小学 音乐 教案 范文，它必须有自己的体系，音乐也不例外。音乐课是一项实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身的基本特征。无论是音乐表演还是音乐欣赏，都离不开各种形式的时间活动。就音乐教学活动而言，如果不进行延伸、表演、作曲、欣赏等音乐时间活动，学生很难获得直接的体验。

新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性和民族性的基础上，特别注重歌曲的可唱性和欣赏歌曲的可听性。每个年级的歌曲也考虑到了当代性。它朗朗上口，使学生喜欢听和唱歌。此外，还有自制乐器、创作小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中体验，在想象中创造，促进思维，并发展智力。

培训目标

音乐教育的目标是完善学生的个性。众所周知，由于先天遗传和后天教育条件的不同，学生的音乐能力会形成巨大的差异。因此，他们对音乐的兴趣、音乐潜力、音乐生活方式也各不相同。音乐本身具有自由性和多样性，为听者理解音乐和进行个性化演绎提供了广阔的舞台。因此，所有的音乐教学活动都不应坚持一致性，而应赋予学生充分的个性。发展。让学生有个性化的独立见解。

教学难点

1、从听“春天”相关的作品中感受春天的意境，发展想象力和联想，即兴创作以“春天”为主题的音频作品，表达对自然的热爱和赞美，教育学生热爱自然，我们要保护环境，不能破坏生态，这样才能永远看到春天。

2、从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育学生珍惜童年的美好时光，从不同风格的音乐中感受不同音乐作品的情感，并能聆听音色独奏乐器。

3、以中外牧童为主题的音乐作品聆听和演奏，让学生了解音乐可以成功创造出丰富多彩的形象。

4、在爱国题材作品的熏陶下，靳非同步激发学生的爱国情怀，欣赏和演奏爱国题材的音乐作品，教育学生热爱祖国、热爱家乡。

5、教育学生团结、博爱和帮助他人的原则。

初中音乐教学计划3

一、学生情况分析

二年级的孩子活泼好动，对包括音乐在内的一切新鲜事物都有浓厚的兴趣。因此，他们每周都期待着音乐课。经过一年的学习，学生们对学校的规章制度和小学生的校规有了大致的了解。所以他们在课堂上的表现都比刚来的时候好。在歌舞方面，他之前可能一直在经常锻炼，表现非常好。三个班的孩子情况都差不多。少数孩子虽然乐理知识不够，但模仿能力强，能熟练掌握。约占学生总数的30%-35%。50%的孩子没问题，20%的孩子唱歌不够用，模仿能力差。主要原因是他没有接受过长期的训练，不能很好地表达自己。内向也是原因之一。因此，利用音乐课和课外活动来培养他们的良好兴趣，打好基础是当前的重点之一。

二、教学目标

知识目标：

1、了解打击乐钟和响板。

2、通过学习歌曲，了解歌曲中包含的小知识。

能力目标：

1、学生通过学习歌曲来学习用正确的口型、姿势和呼吸来唱歌。声音自然圆润小学 音乐 教案 范文，发音清晰，发音清晰。

2、通过学习本书的教材，你可以了解一些乐器，学习如何演奏。

3、通过音乐游戏，激发学生的兴趣，培养学生的合作进取精神，培养学生对音乐的兴趣。

4、通过声音创作活动，激发学生对创造力的兴趣和成功的喜悦。

深情目标：

通过音乐教学，突出其学科特色，将爱国集体主义的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为理想、道德、文化、乐观的人。一个有纪律的全面的新人。

质量目标：

基本能掌握课本规定的简单音乐技巧，掌握理解简单乐谱的能力，能够完整地演唱歌曲。本学期新增音乐创作和音乐相关文化内容，以培养学生的创造性思维能力，提高学生的人文素养。

三、教科书解析

1、本学期教材知识结构体系分析与技能培养要求。

本教材内容为：分为六个单元，每个单元包括感受音乐、表达音乐、创作音乐、学习广阔的音乐文化世界等内容，有机地联系在一起。本学期的教学内容包括歌唱、鉴赏、器乐、节奏和写作。要求如下： 唱歌：学会用正确的口形唱歌，发音清晰，学会正确的呼吸和连奏唱法，能够很好地表达歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、音乐、民歌、民歌和舞蹈、民间器乐。了解人声的分类和演唱形式、常用乐器和表演形式，了解中外优秀音乐家。感受音乐的不同情感。器乐：认识各种打击乐器并学习如何正确演奏。逐步培养孩子的音乐创​​造力和协作能力。节奏：要求学生配合音乐，与老师一起示范，在技能训练中注重培养学生的音乐感知。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的组成部分，是实施美育的重要途径。在陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养和审美能力，增强身心健康，促进学生德、智、体、美、劳全面发展等方面发挥着不可替代的作用。

3、教学重点：以审美体验为核心，提高学生审美能力，培养创造性思维。教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生创新精神和合作精神的能力。

四、提高教学的措施

1、 认真研读教学大纲和教材，并在此基础上，根据课时，按照教学部统一的备课格式，认真编写详细的教学计划。

2、认真执行课表，严格控制35分钟上课时间，从35分钟开始争取效率。

3、课前做好充分准备。

4、认真按照教案，坚持在课堂上讲普通话，给学生更多的机会在课堂上表达和提问。

5、要根据学生身心发展的特点，适当放置要求，防止教学进度缓慢，打好基础，培养学生的学习兴趣。

6、根据学校条件和设备，充分利用投影仪、录像机、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

7、在完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高学生的活动能力，配合学校社团的中心工作，丰富校园生活，将设立多个兴趣小组本学期设置，如器乐、舞蹈、合唱等。

8、提高才能、弥补错误的方法：（1），通过课堂教学。（2），通过课外艺术活动。）

9、方法：示范：教师示范，学生模仿。鼓励和表扬的方法：通过鼓励和表扬，普遍表扬高中生的学习兴趣。

因材施教：针对不同的学生采取不同的方法，扬长避短，让学生学有所成，各有所长

初中音乐教学计划4

一、学生情况分析

二年级的学生通常在课堂上比较自律，各方面都非常认真。学生接受能力强，对音乐充满浓厚的兴趣。学生们唱歌时不会大喊大叫，但唱歌时很开心，充满感情。每个学生的情况都差不多，唱歌的状态和音色也很漂亮。约占学生总数的30%-35%，中级学生占多数，约占50%-55%。这些学生对音乐非常感兴趣，但由于自身条件或其他原因，歌唱能力需要进一步提高，而部分学生由于基础薄弱，对音乐缺乏兴趣，情况不是很好。音乐比较差的学生占全班的15%-20%，包括唱歌语调差，音乐知识和技能，以及无法阅读音乐。这些学生喜欢音乐课，但他们没有足够的纪律来学好。教师应因材施教，充分激发学生学习音乐的兴趣和对音乐的热爱，多鼓励和展示，寻找他们的亮点，培养他们的感情。

二、教科书分析

小学二年级音乐教材以新理念、新呈现方式、新教学机制、新评价体系确定义务教育音乐课程标准。

突出“以学为本”的教学理念。根据学生的心理特点，教材的内容和色彩有趣，可以鼓励和启发学生的学习。

降低学习音乐知识的难度。

充分发挥音乐教学的创新优势，为师生在呈现中自由想象、自由发挥留有足够的空间。

三、教学目的

1、对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器模仿。可以哼出熟悉的歌曲或曲调，或做出身体反应。

2、听音乐区分不同的情绪，并能用文字简单描述。

3、听儿歌、颂歌、民谣、叙事歌曲、艺术歌曲、流行歌曲以及其他流派和流派，并且可以跟着歌曲哼唱或唱歌。

4、聆听不同流派和类别的器乐，并能够以律动或打击乐回应您听到的音乐。

5、能够区分齐奏和合唱，齐奏和合奏。

6、 愿意参加各种歌唱活动。

7、 知道歌唱的正确姿势和呼吸方法，在歌唱练习中可以逐渐掌握和运用。能够对指挥的动作和前奏做出适当的反应。

8、能够以自然的声音、准确的节奏和音高独唱或同声或合唱，富有表现力。

9、 愿意参加各种演出活动。

10、在课堂上学习如何演奏乐器，并参与歌曲和作曲的演奏。

11、结合你学过的歌曲，认识音名、音符、休止符和一些常见的符号。

12、能够阅读简单的乐谱。

13、通过音乐作品表达对祖国的山水、人民、历史、文化和社会发展的赞美和赞美，培养学生的爱国主义精神，在音乐实践活动中培养学生良好的品行和包容理解意识、相互尊重、相互合作、集体主义精神。

四、教学措施

1、好好学习教材，认真备课，做好课前准备。

2、不断提高科学文化教育理论水平。

3、提高课堂教学质量，努力让学生掌握知识。

4、运用多种教学方法提高教学艺术性。

5、加强基本技能培训，提高工作水平。

6、 落实教育方针，遵守教育法律，尽职尽责。

7、把每个学生的发展放在首位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，从而获得快乐和享受在音乐实践中学习音乐。能力。

8、 积极营造生动活泼的教学氛围，营造良好的音乐学习氛围，让他们在感受、欣赏、表达、创作音乐的过程中陶冶情操、净化心灵。

9、善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待它，让他们在鼓励和赞美的声音中享受成功，不断增强他们学习音乐的兴趣。

10、因地制宜设计组织音乐教学，充分发挥音乐教师的长处，积极探索，勇于开拓，努力践行音乐课程标准新理念。

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