学前舞蹈教案范文(学前教育专业舞蹈课授课计划:学前教育授课舞蹈计划专业声乐授课)

学前教育专业舞蹈班教学计划

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第1部分：学前教育专业舞蹈教学计划

学前教育专业人员舞蹈教学计划

一、分析专业舞蹈课程

舞蹈是幼儿教育专业的必修课之一。舞蹈在幼儿园教师的教育教学中具有重要意义。它不仅是现代人文化生活和自我娱乐不可缺少的一部分，而且还为幼儿园学生提供素质教育，提高精神文明水平学前舞蹈教案范文，陶冶情操，发挥想象力。、表现力和创造力，促进身心发展的重要手段。具备一定的基本功，了解各民族的基本舞蹈，掌握一定的舞蹈技巧

编舞能力是我们对学生的培养目标。要做好专业舞蹈教育，有很多方面需要改进和加强，以适应社会的需要，更好地实施我们的教育计划。

二、学前专业舞蹈教学的目的

要想培养适应现代学前教育的人才，就必须了解当今这个专业的发展趋势。少儿编导除了承担与高级编导同等的职责外，还要尊重孩子的人格发展特点，根据学前专业的特点和自身的发展工作规律，关注孩子的身心特点。幼儿园教师的舞蹈教学要面向现代化、面向世界、面向未来。贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针，舞蹈的内涵、音乐和表现，要体现社会主义和现代生活丰富多彩的现实。通过舞蹈教学，

三、学前专业舞蹈教学任务

1.掌握舞蹈的基本知识和基本功

使学生了解和掌握舞蹈的基本理论知识，初步了解人体美和动作美的概念，明确幼儿园学生舞蹈教学的目标和任务。掌握基本的舞蹈动作、基本技巧和舞蹈材料，使他们了解各民族、芭蕾舞和儿童舞蹈的风格和特点，学习典型内容。

2.体能和舞蹈素质基础训练

对学生进行正确的身体姿势和舞蹈基础训练，提高学生的节奏感，加强身体的协调性、柔韧性和柔韧性。

3.有一定的创造能力

了解少儿舞蹈编排的基本知识和方法，培养组织和指导少儿舞蹈排练的能力；了解儿童舞蹈的特点，具有生动再现儿童舞蹈的能力，能够自学、记录和初步创作儿童舞蹈；掌握少儿舞蹈教学方法，能讲解和示范舞蹈动作，组织和领导少儿舞蹈活动。

4.对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育。

树立为幼儿教育事业服务的精神，爱护孩子，努力学习，培养学生的主体意识和主动精神、创造力、表现力和活泼快乐的情绪，树立团结协作意识，促进良好的人际关系；情操，培养文明行为，提高鉴赏能力和文化艺术素养。

幼儿教育舞蹈的教学目的和任务是一个相互关联的整体，是通过课堂内外和社会实践活动来完成的。

四、浅析舞蹈专业预科课程的教学方法

中等职业学校的学前教育专业不同于专业院校的学术教学。学术教学是在体能、能力和各项素质达到一定标准的基础上进行的成熟、高密度的教学。课程范围从基本的排练厅到广场到专业舞台或剧院。但是，中等职业学校的舞蹈教学只停留在以适应未来幼儿园教学为前提的教学，尽可能将学生塑造成会跳舞、会教的多元化人才。为了提高教学质量，有效的教学方法非常重要，个人还是比较喜欢实行分层递进的教学方法。

采用以下教学方法：

1.解释法和示范法。

通过老师正确生动的讲解示范，突出重难点，让学生在脑海中形成科学的体育观学前舞蹈教案范文，留下形象。

2.重复训练。

运动技能的形成必须经过三个阶段，即初始形成阶段、巩固和提高阶段、技能达到阶段。独立性和主动性。充分发挥学生的主体性和创造能力。

3.分解方法。

按照循序渐进的原则，简化教学，提高学习信心，更快地掌握完整的技巧，先分解练习，最后进行连贯练习，更好地掌握完整的动作技巧。

4.错误预防和纠正法。

根据学生现有的技术水平，要正确掌握技术，就需要预防和纠正一些可能出现的错误和不足，并根据错误的原因选择有效的手段。

五、主要教学内容

从中等职业技术学校学前教育专业舞蹈教学实际出发，主要课程有：舞蹈艺术概论、舞蹈欣赏、芭蕾舞基础训练、民族民间舞、少儿舞蹈等。

舞蹈艺术概论，主要介绍舞蹈的起源与发展、舞蹈的特点和类型等一些基础理论知识，使学生对舞蹈有一个初步的认识。

舞蹈欣赏主要是让学生了解舞蹈作品所反映的社会生活，了解其中所蕴含的思想感情，欣赏其美的动感、节奏和表现，进而潜移默化地接受感染、提高认识和存在感的过程。受过教育。为了欣赏舞蹈欣赏，提高他们的艺术欣赏能力。

芭蕾基础训练是大多数舞蹈学习的基础，是体能训练中比较系统的基础训练科目。主要目的是使学生了解和掌握舞蹈身体动作的一般规律，从整体上训练学生，克服身体的自然形态，获得正确的舞姿。