心理学教案范文(心理学教案范文：团队合作，其实也是一种沟通)

心理学教案范文：团队合作，其实也是一种沟通。每位同学都有一个情绪要发泄的对象，如果大家选择单打独斗，那么就容易让矛盾积累，增加心理负担，而群体合作对于问题的解决有很好的效果。

我是你知识的合集，也是心理学各流派之间的对话集合。一共七个章节。二个章节不仅是教案范文，每章之间相互贯通。还包括了心理学一些重要实验和心理学相关事实背景，脑洞大开，想象力丰富。

我写的用的人体生物学知识写的

谢邀请（虽然我啥都不懂也不是心理学专业人士）（我先求折叠）不是心理学专业人士，但我们办公室有位大牛老师他写的那个导论篇幅不大，但是各种知识之间的关联程度比较大，包括为什么会出现团队合作而不是单打独斗这种东西，他也会帮助我们理解，相比较而言单纯枯燥的教案内容更容易对基础薄弱的同学们产生负面影响(我是不知道我咋描述一下他写的东西)（以上观点仅供参考）。

泻药^_^。老师给你们写了个团队合作的导论。建议小组成员全部放弃所有的工作，但你最好提供有效的工作思路。举个例子，每个成员在开始工作前都应该问下为什么你们要开始工作（是指让大家找到自己的价值和存在的意义）？一开始你应该先做这件事，后面其他成员就不需要催你了，那么你就可以拿出整块时间去做这件事；而如果你只是需要大家把信息整理，那么大家可以在会议前就提出，不要耽误会议时间。

有些有意义的东西，比如可能需要利用处理一个数据，有些可能只是设置了一个条件，很可能需要自己动手编一下，你都可以在讨论前让成员动动脑子动动手，变得更有效率。讨论时不要提出特别高的要求，你要知道双方没有对错，只有合不合适。你要做的是看看谁最有能力解决问题，尤其当你想团队中有人牵头和跟进时。还有一点，如果你的参加并不是必要的，可以把最后几位成员去掉。

还有一点，我再打个不太恰当的比方。团队合作很有可能是团队合作者们很热情，团队成员却在互相撕逼和打架。你可以试试把最后几个成员带上，大家不要打架心理学教案范文，但是开个会心理学教案范文，其中最后几位成员去掉。相对而言，会好很多。一点愚见。仅供参考。