初中音乐教案范文(德国作曲家勃拉姆斯世界著名歌曲《摇篮曲》,感受歌曲中柔情真挚的母爱)

教学目标：初中音乐《摇篮曲》教案 初中音乐《摇篮曲》教案 教学目标：1、指导学生使用呼吸支持的连奏歌唱和柔和甜美的音调；世界名曲《摇篮曲》，感受歌曲中温柔真挚的母爱，拓展学生的音乐视野。1、引导学生使用呼吸支持的连奏和柔和甜美的音调；情学唱世界名曲《摇篮曲》，感受歌曲中温柔真挚的母爱，拓展学生的音乐视野。2、用音乐肢体表演的形式激发学生的情感，让他们深入理解作品，表达作品。创作作品。3、 了解德国作曲家勃拉姆斯在艺术歌曲创作方面的成就和贡献；了解摇篮曲的音乐类型。初中音乐《摇篮曲》教案 初中音乐《摇篮曲》教案 教学目标：用自然、圆润的嗓音和优美的抒情情感唱出全曲​​。教学准备：初中音乐《摇篮曲》教案 初中音乐《摇篮曲》教案 教学目标：1、指导学生用呼吸支持的连奏唱法和轻柔甜美的音乐 学唱这首世界名曲歌曲《摇篮曲》以轻松、安静、舒适的心情，感受歌曲中温柔真挚的母爱，拓展学生的音乐视野。教学过程：初中音乐《摇篮曲》教案 初中音乐《摇篮曲》教案 教学目标：1、指导学生使用以呼吸为支撑的连奏唱法，音色柔和甜美；学习用舒展、安静、舒适的心情唱世界名曲《摇篮曲》，感受歌曲中温柔真挚的母爱，拓展学生的音乐视野。多媒体播放《烛光中的妈妈》，同学们伴随着悦耳的音乐走进教室。（设计意图：用熟悉的旋律激发学生的情绪，营造良好的课堂氛围。） 初中音乐《摇篮曲》初中音乐《摇篮曲》教案的教学目标：1、 引导学生使用以呼吸为支撑的连奏唱法，使用柔和甜美的音色；感受歌曲中温柔真挚的母爱，拓展学生的音乐视野。1. 老师：世界上最无私、最伟大的爱是什么 2. 集体交流：向同学们讲述自己和妈妈之间的感人故事。初中音乐《摇篮曲》教案 初中音乐《摇篮曲》教案 教学目标：1、引导学生唱出世界名曲《摇篮曲》，用呼吸支撑的连奏唱法，音色柔和甜美；舒展、安静、舒畅的情绪，学习唱世界名曲《摇篮曲》，感受歌曲中温柔真挚的母爱，拓展学生的音乐视野。1、老师：母爱如山水画，洗去铅雕，留下清新自然。母爱如暖风，吹散了积雪，带来了无限的春天。

唐代诗人孟蛟经历过风风雨雨，贫穷和悲伤，但母亲的微笑总是让他梦想成真。听到母亲未来的消息，他抑制不住心中的喜悦。他带着妻儿在溧阳城外迎接母亲。当他看到他的母亲和他的老脸时，他的眼睛里充满了泪水。写诗。于是，这首充满母爱的歌曲《流浪者之歌》就诞生了。至诚至深，传承千年！2、同学们：怀着深情朗诵古诗词，表达对母亲真挚的爱。（多媒体播放孟娇《流浪者之歌》） 初中音乐《摇篮曲》教案 初中音乐《摇篮曲》教案 教学目标： 过渡语： 当我们来到这个世界时，妈妈把她的心分成了两半，一半变成了摇篮，一半变成了摇篮曲，没有什么比睡在妈妈的心里更幸福了，还有没有什么比在妈妈的摇篮曲中入睡更甜蜜的了！1、听勃拉姆斯的《摇篮曲》，让同学们领略古典音乐的魅力。2、老师：这首歌表达了什么样的情感（这是一首妈妈哄宝宝入睡的歌曲，表达了妈妈对孩子的亲切祝福。）老师：这首歌有什么情感特点（舒缓、亲切、安静、甜美）3、老师唱歌，让学生进一步感受歌曲的意境，鼓励学生轻声唱。4、讲故事：1858 年，勃拉姆斯在汉堡指挥一个女子合唱团时，遇到了女歌手费伯夫人初中音乐教案范文，她喜欢唱勃拉姆斯的歌曲。十年后的 1868 年，费伯夫人生下了第二个男孩。作曲家得知这个消息后，决定写一首“摇篮曲”来祝贺她。

于是，我从《德国儿童绘画读物》一书中选了一首童谣，改编成歌词，创作了这首家喻户晓的《摇篮曲》。《摇篮曲》教案教学目标：（一)介绍歌词学唱，感受歌曲意境1、学生轻读歌词，理解歌词含义.（指导纠正个别单词的发音，跟着节奏背诵。）2、请学生选择歌词中描述的事物，创作一幅温馨的画面。（多媒体展示图案：小宝宝、妈妈、丁香、红玫瑰、天使、圣诞树等）3、结合屏幕听录音，跟着录音一起唱，感受歌曲的意境。< @4、教学生用自然圆润的声音唱歌。5、学生听老师唱歌，边听边唱。思考：三个节拍的强弱塑造了怎样的音乐形象？6、 让学生用小声哼出旋律，设计自己的动作（如摆动身体、晃动手臂等），体验摇篮摆动的节奏。7、指导学生在有呼吸支持的情况下连奏唱歌。8、 用录音伴奏唱整首歌。（二)学唱旋律1、老师唱旋律，学生小声跟着唱。2、请找出旋律的难点，大家交流交流一起练习。1)

婴儿入睡的场景给人一种宁静祥和的感觉，用柔和甜美的声音唱出来；第二段B充满了妈妈深深的祝福，唱的带着几分激动和期待。，声音应该更突出一点。3、对比练习后，学生分组演唱完整歌曲。（四)介绍作曲家：勃拉姆斯（学生观看多媒体视频初中音乐教案范文，看完后总结。） 初中音乐《摇篮曲》教案 初中音乐《摇篮曲》教案 教学目标：1、指导学生用呼吸支撑的连奏唱法和柔和甜美的音色；学习在轻松、安静、舒适的心情中唱出这首世界名曲《摇篮曲》，感受歌曲中温柔真挚的母爱，拓展学生的音乐视野。六、 欣赏中外“摇篮曲”，总结摇篮曲的音乐流派。初中音乐《摇篮曲》教案 初中音乐《摇篮曲》教案 教学目标：1、引导学生唱出世界名曲《摇篮曲》，用呼吸支撑的连奏唱法，音色柔和甜美；舒展、静谧、舒心的情感，感受歌声中温柔真挚的母爱，拓展学生的音乐视野。1、听舒伯特的摇篮曲。

2、播放多媒体视频：独具中国韵味的东北民歌《摇篮曲》。3、讨论：两首歌的区别，你更喜欢哪一首（前者直接表达内心的情感，旋律舒展大方；后者通过环境描写含蓄表达，曲调很有中国民族特色.) 4、总结：中外摇篮曲的特点（多媒体展示）：1)气氛热烈、亲切、祥和。2)曲调平静、缓慢、婉约，充满了母亲的祝福和对孩子未来的希望。3)伴奏模式大多模仿摇篮的节奏。4)最常见的节拍是 6/8，其次是 3/4 和 4/4。初中音乐《摇篮曲》教案 初中音乐《摇篮曲》教案 教学目标：1、指导学生用呼吸支持的连奏唱法和柔和甜美的音色；歌曲《摇篮曲》，在歌曲中感受母爱的温柔真挚，拓展学生的音乐视野。七、体能表演，激发情绪。初中音乐《摇篮曲》教案 初中音乐《摇篮曲》教案教学目标：1、指导 学生学唱世界名曲《摇篮曲》，用呼吸支撑的连奏唱法，轻柔、甜美音色; 舒展、静谧、舒心的情感，感受歌曲中温柔真挚的母爱，拓展学生的音乐视野。1、 分组进行舞蹈练习，要求各组充分发挥团结、合作、创新的精神，创作出能恰如其分地表达歌曲的独特舞蹈2、组表演。各组互相评价，老师总结。

（培养学生理解、表达和创作音乐的能力。） 初中音乐《摇篮曲》教案 初中音乐《摇篮曲》教案 教学目标：1、指导学生运用呼吸支持的连奏歌唱和柔和、甜美的音色；舒展、安静、舒适的情绪 学唱这首世界名曲《摇篮曲》，感受歌曲中温柔真挚的母爱，拓展学生的音乐视野。八、表演讨论，情感升华初中音乐《摇篮曲》教案 音乐《摇篮曲》教案教学目标：1、指导学生运用呼吸支持的连奏唱法和音色柔和甜美；学唱世界名曲” 祖国是摇篮，摇晃着我们每一个人，在祖国的怀抱中快乐成长。结语：我们每个人都有自己的母亲，对于每一个中国儿女来说，祖国就是我们共同的母亲！祖国是我出生长大的地方，是孕育我们健康成长的摇篮。

她有着几千年的悠久历史，灿烂的文化，勤劳善良的人民。我们永远爱祖国，永远爱妈妈，永远不会忘记这片深情的家园，就像绿叶永远不会忘记对根的深情！那就让我们更加珍惜今天，努力学习，以更好的学习成绩报答母亲和祖国，真正成为对社会、国家有用的栋梁！（课后：同学们唱着《祖国，善良的妈妈》走出教室。） 初中音乐《摇篮曲》教案 初中音乐《摇篮曲》教案 教学目标：1、引导学生用呼吸支持的连奏唱法，学唱这首世界名曲《摇篮曲》，音色柔和甜美；拉紧，