篮球教学教案范文(快来参考教案是怎么写的吧！参考书是什么？)

作为一名优秀的教师，他经常要根据教学需要编写教案。快来看看教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的小学篮球教案样本，欢迎阅读和收藏。

小学篮球教案样本1

一、 指导理念

根据新课程标准要求，本着“以学生为本，健康第一”的原则，安排教学内容，在课堂教学过程中强调对学生简单运动技能的培养；、自创、互评等教学方式，提高小篮球与小足球的简单结合；课程的设计是有趣的、多样化的、情境化的和有效的。

二、教材选择

本课采用新体育课程，规范低年级学习水平，练习小篮球、小足球的各种简单组合动作。

三、课程流程

1、 准备环节：以循环队为主要教学形式，安排生动形象的武术和拳击练习，提高学生对运动的兴趣。

2、基础部分：通过讲解和示范，通过学生互相帮助和学习相结合，从易到难，从集体学习到两人自由组合练习到个人创新，力求建立和谐的人际关系行动。最后，进行了小组总结，鼓励胆小的学生走出来进行示范。培养他们的自尊和自信。

3、结束部分：在欢乐的游戏和舞蹈动作中，师生融会贯通，体会体育给师生带来的兴趣，整个课堂在欢乐的气氛中结束。

小学篮球教案样本2

教学内容

1、运动知识：篮球（理论知识）

2、游戏：无失真复制

教学目标

1、了解篮球的起源及相关知识，了解篮球比赛的简单规则和方法，有兴趣学习篮球知识，能够认真学习，积极参与讨论。

2、培养学生对篮球的兴趣、毅力和拼搏的良好品质

教学难点

篮球知识，篮球比赛的简单规则和方法。

教具

多媒体课件、篮球

一、 老师和同学们的问候！

1、神话介绍：圆圆就像一个瓜，人们爱玩，没得到就抢，得到了就扔掉。（篮球）

2、老师展示篮球问：你知道我国有哪些篮球明星吗？

学生回答

3、让我们来看看他们的精彩表演。（视频课件）

并让他们思考一些事情。学生阅读自由讨论和回答

4、介绍这个话题：篮球

二、新拨款：

1、了解篮球的起源。

视频展示，思考问题：谁发明了篮球，最初是用什么来制造篮球、环和网的？

2、介绍一下我国篮球发展的一些历史和一些篮球的情况。

3、我国著名篮球运动员的资料。（学生可先发言）

4、了解篮球场上的一些数据和设备

从欣赏现代篮球场开始。问：你对篮球场了解多少？

学生分组讨论后回答。

5、展示课件，讲解篮球场的一些基本数据和知识。

6、 讲解我们比赛中裁判的一些常见手势，引导学生理解比赛。

7、学生上台表演一些恶作剧和手势。

三、巩固与实践

1、填空：篮球是由 (____) 年、(____) 人和 (____) 人发明的。篮球场长度 (_____) 米，

宽度 (____) 米等。

2、快速回答。（轻微地）

四、游戏：

复制不失真

1、方法：老师提前准备几张纸，在纸上写下篮球犯规的名字，每组最后一个学生拉起拉出，然后回到座位上做手势犯规。对第一人称做，以此类推。第一个学生迅速走到黑板上写下犯规动作并做出相应的手势。

2、比赛

五、班级总结。

小学篮球教案样本3

一、教学内容：

1、篮球：快停、快开始运球、快停跳投、教学比赛

2、质量练习：俯卧撑、加速跑、跳跃

二、教学目标和任务：

1、通过学习如何运球、投篮和教授比赛进一步提高学生

2、通过素质组合的实践，培养学生的力量、跳跃、协调、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

三、教学过程：

基本篮球技战术和学生裁判工作能力。

（一），开始部分（3 分钟）

1、体育委员会成员报告出席情况。

2、 老师和学生的问候。

3、老师宣布了这节课的内容：篮球、素质。

4、预定的实习生。

要求：快速安静地组队，学员倾听并协助老师工作。

（二），准备部分（6 分钟）

学生熟悉球类练习

组织伊斯兰教法：

1、老师讲解练习的方法，即学生使用已经学过的动作或者模仿一些看过的星星的动作

做到，每个人在指定区域一个球，熟悉球的练习。

2、老师下到学生身边，一起练习或者做一些动作让学生模仿。

要求：学生不能射击。

（三），基础部分（32 分钟）

1、跑位之间的停球和运球练习（8 分钟）

动作要领：运球速度快慢，步停前慢，运球慢而快，重心前移后腿踢。

教学重点：手、脚和身体的重心要协调。

教学法：

（1）老师先示范讲解动作要领。

（2）学生一边观看演示，一边听课。

（3）学生们在篮球场的中心线上排成四排。

（4）学生分组工作。

练习方法：学生快速运球到篮球场尽头急停快速启动，并根据自身能力调整速度。

（5）老师们仔细观察学生的动作，及时纠正错误。

（6）邀请个别学生示范，教师发表意见。

2、急停跳投练习（8 分钟）

动作要领：急停动作同运球急停。投篮时，双脚着地跳起，瞄准篮筐，抬肘伸臂，翻转球投篮。

注意：前臂和手腕要控制好手的力量。

教学关键：将球举起并和谐地起飞。

组织伊斯兰教法：

(1）教师讲解示范动作，学生仔细观察，注意讲解。

（2）学生在中心线上分组（图 2）.

（3）学生分组练习引体向上跳。

要求：无论是否出球，都只能进行一次击球动作。

（4）完成投篮的学生将球运回中线并接到球队的后卫。

（5）老师会及时观察学生的练习，个别纠正错误。

3、教学比赛（10分钟）

组织教学法：学生分成相等的小组进行半场教学比赛，学生担任评委，评委轮流进行

负责。教学比赛结束后，老师进行点评。

4、质量实践（6 分钟）

组合练习（1）俯卧撑8次；（2）速度跑；（3）《火车前进》）

练习方法：队首的学生在起点做俯卧撑8次，然后向前加速跑到对面的终点线。同时，下一个学生可以开始做俯卧撑篮球教学教案范文，以此类推。在组内所有学生都跑到终点线后，使用“前行训练”游戏返回起点。先到达的队伍获胜，最晚到达的队伍集体做5个俯卧撑。

（四），结束部分（4 分钟）

1、放松练习

组织教学法：学生散开体操队形，听老师口令放松练习。

2、老师总结了这堂课的情况。

3、老师宣布下一课的内容和地点。

4、安排归还值班设备。

5、老师和同学们再见。

小学篮球教案样本4

学习目标：学习篮球的基本技巧；培养学习篮球的兴趣。

学习内容：篮球（球和原地运球）

学习步骤：

一、场景导入

教师活动：

1.老师组织小游戏“空中截球”。老师布置场地，划分场地，分发设备。

2.积极参与游戏。激发学生的积极性。

3. 进行巡回演出。更正了游戏中的问题。

学生活动：

1.在老师的指导下分组，拿到游戏装备。积极参与游戏。

2.游戏过程中注意遵守游戏规则。注意传球的准确性。

3.尽情享受游戏的乐趣吧。

组织：

四组件原型

二、协作探索，掌握技巧

关键点：知道如何使用一些基本的篮球技巧。

难点：能用自己掌握的篮球知识进行练习。

教师活动：

1.分发篮球，老师讲解一些简单的篮球技巧和演示方法。

2.组织学生练习。教师进行导游。

3.让学生及时向学生展示所学的动作。

学生活动：

1. 积极聆听老师的讲解，观看老师的示范动作。

2.通过老师的示范和解释练习和分享经验。

3.练习时注意动作的正确使用。

组织：

分散

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现场设备：

1个篮球场，20个篮球

小学篮球教案样本5

一、教学设计指南

篮球是中学生非常喜欢的一项运动。该练习可以培养学生的奔跑能力、快速反应能力以及身体的敏捷和弹跳能力。可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生对篮球活动的兴趣，有助于培养学生终身体育锻炼的意识。本课程以新高中课程标准为依据，以学生体育锻炼为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，注重学生自主学习和锻炼。课堂，关注学生的

二、教科书分析

三步上篮是篮球技术的基本功之一。也是比较实用的技巧，初学者也能轻松掌握。它对其他技术的掌握也有联系作用。掌握三步上篮，可以说是为篮球进攻技术打下了基础。一定的基础。

三、研究分析

这门课是教给二年级学生的（7）班。一共67名学生。大部分学生都喜欢篮球。他们在篮球活动中非常活跃。但他们对技术了解不多。篮球活动知识 本班通过比赛的形式复习运球技术并巩固，同时学习三步上篮技术，采用分层教学法，提高学生的学习兴趣。

四、教学目标

1、认知目标：培养学生的协调性和敏捷性，改善身体健康，养成良好的运动习惯和终身运动的意识。

2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，85%的学生能完成这个技术动作，15%的学生能理解动作的内涵，让学生体验成功的喜悦。

3、情感目标：培养学生的自主、探究、观察能力、思考能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，以及在学习和实践中互帮互助、团结协作的精神。

五、教学难点：

要点：掌握一年二小三跳高的上篮动作。

难点：运球上三步上篮的连续性和稳定性。

六、教学方法

本课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发式​​法和自主探究式的教学方法，并通过教师的教学指导，改变学生的学习方式，形成互助、自主的学习氛围。询问。通过鼓励和放开学生的思考、讨论、合作创新和游戏竞赛，达到激发学生学习兴趣、培养学生创新精神的目的。

小学篮球教案样本6

一、准则

本课程以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想，突出一个“新”字，体现一个“变”字，倡导学生自主探究式学习，真正体现学生的主导性。关注学生的个体差异和不同需求，面向所有学生，让每个人都享受运动，每个人都有进步，每个人都有健康。

1、设计教学模式，安排教学内容，根据学生的生理和心理变化选择教学方法，关注身心健康。

2、加强单项技术教学与球类运动实战的衔接，增加田径教学的趣味性，为学生终身体育打好基础。

3、以“生动、独立、快乐”____为主题，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。

二、教科书分析

篮球一直是学生们最喜欢的运动。运球在篮球教材中占有重要地位。掌握一项或多项运球技巧已成为大多数高中生的迫切需求。通过学习这本教材，学生可以发展他们的身体素质，如速度、敏捷性和协调性。

以往的运球教学，教学方法和形式比较单一，教学程序机械化，不利于学生个性的发展和创造性思维的培养。在本书正文前易手

在运球教学中，丰富教学方法，突出节奏教学，让学生在练习中不断发现问题，改进方法，进而衍生主题，再通过练习解决问题。____ 教学重点：从经验到经验“换方向”的节奏和方法

教学难点：手控球和脚步协调。田径耐力跑是比较枯燥的教材，但通过本项目的实践，可以很好地锻炼学生的耐力素质和意志素质。

本课为学生制作了有趣的图形跑，能很好地激发学生的学习兴趣，发挥学生的积极思维，让学生在愉快轻松的环境中完成练习，达到良好的锻炼效果。同时，让学生在课堂上体验如何轻松跑，从而推导出本课的重点：“呼吸节奏”。

教学重点：呼吸节奏

篮球和耐力跑这两本教材科学合理地搭配在一起。同时，这两本教材的内容有一个共同的鲜明特点，就是在体育课堂教学中提出了“节奏”的概念，让学生真正学会学习。

三、研究分析

学生应具备一定的观察、分析和解决问题的能力，对球类运动的学习也有一定的基础，对表现和知识有强烈的求知欲。

四、教学方法分析

(一）游戏方法：

把握学生的心理特点，采用游戏竞赛的方式，激发学生的学习兴趣，让学生在学习和竞赛中进行实践，进而达到提高技术动作和应用能力的目的。

（二）自问教学法：

教师提出问题，让学生讨论分析，激发学生的创造性思维，培养学生多方面多角度思考问题，发展学生个性。

(三）评估教学法

充分发挥学生的主观能动性，让学生进行自我评价和相互评价，教师参与其中，引导学生发现问题，提出改进建议，培养互助合作精神。

五、学习方法分析

(一）鼓励和激发学生的学习热情，培养学生的观察和思考能力。

(二）小组合作探究学习

六、类流程

开始部分

1、熟悉球面

基础部分

1、运球换位

2、“节奏”运球

3、在跑动之间改变方向运球

4、组合在身前变向运球，在身前变向运球后射门

5、耐力跑（“m”字体跑）

7、呼吸节奏

8、停止呼吸节奏

9、充分运动（两次）

结束部分

1、组装和回收设备

2、放松练习

3、总结

班级评价记录

新课程标准强调要通过体育和健康课程的学习，培养学生参与体育运动的兴趣和爱好，养成坚持锻炼的习惯。这堂课的主题是篮球篮球教学教案范文，“一球”贯穿全班。通过运用各种练习，教师注重激发学生的学习兴趣，营造愉快、和谐、轻松的教学氛围，双手将枯燥的篮球传递到胸前。接球教材变得生动有趣，完成了课堂的学习目标。

在课堂教学过程中，教师总是让学生带着问题去探索篮球技巧，培养了学生的问题意识，拓宽了学生学习动作的思维，培养了学生的创造性思维。本课教师始终以学生为主体，注重调动学生积极参与的积极性和自主性，体现“以人为本”的教学理念。

这堂课的教学过程还存在一些不足。比如在全班的设计中，情境营造太弱，师生之间的情感交流太少，老师不专注于帮助少数有学习困难的学生，导致他们寻求自己练习的切入点，这些可能跟老师的视野广度和对学生缺乏全面的了解有一定的关系。

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