幼儿园音乐教案范文(中班音乐优质课教案《小松鼠采松果》含反思适用于中班)

中班精品音乐课《小松鼠摘松果》教学计划中包含对中班音乐主题教学活动的反思，让孩子初步了解音乐游戏规则，并且能在游戏中遵守它们，歌曲的内容，熟悉歌曲的节奏，用肢体动作来表现小松鼠摘松果的情况，并随着歌曲的旋律唱出来，快来和请看幼儿园中班优质音乐课《小松鼠摘松果》教案。

【活动目标】

1.歌曲内容，熟悉歌曲节奏，用肢体动作表达小松鼠摘松果的情景。

2.对音乐游戏规则有初步了解，并能在游戏中遵循。

3.跟着歌曲的旋律一起唱。

4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

【活动准备】

歌曲：小松鼠摘松果

【事件流程】

一、学唱歌。

1.歌曲《小松鼠摘松果》

2.讨论：

(1)“滑，滑”是什么意思？想想小松鼠是怎么爬树的？

(2)松鼠最喜欢爬什么样的树？爬树的时候你会做什么？

(3)为什么松鼠会在秋天采摘松果？

3.学唱有音乐的歌曲幼儿园音乐教案范文，初步掌握歌词和旋律，学会以整齐连贯的节奏唱歌。

总结：小松鼠爬树的时候是个踉跄，最喜欢的食物是松果。

二、模仿动作

1.歌词内容模仿动作。

“滑倒，滑倒”——原地跳跃，双手模仿松鼠的前爪，想象小松鼠“滑倒”爬树。

“我是一只小松鼠”——站起来，高跟鞋。

“把树吹起来”——鼓掌和跺脚。

“松爷爷，请给我一个小松果”——站着不动，伸出双手。

2.了解原地跳、抬脚跟、踏步行军等不同动作的要领，看看谁更像松鼠。

总结：表演时，别忘了原地跳，脚跟上跳，跨步跳。这三个动作是不同的。

三、玩音乐游戏

(一)怎么玩

1.孩子们围成一圈，双手背在身后，假装是树爷爷。请孩子们假扮松鼠站在圆圈中央，请闭上眼睛，老师会在10个“松爷爷”的手中放10个松果。

2.“松鼠”在歌曲的前奏中站起来，模仿松鼠的动作，“松树”站起来唱歌。

3.“松爷爷，请给我一个小松果”时，小松鼠站在一棵“松树”前伸出双手。

4.如果“松爷爷”手里有松果幼儿园音乐教案范文，他会把松果给小松鼠，如果没有松果，他会和“松鼠”互换角色。

5.戒指播放音乐，游戏继续。

总结：演奏时，先听好歌词和节奏再演奏，不要急于节拍。

(二)游戏规则

1.老师放松时，孩子们闭上眼睛。

2.小松鼠来摘松果的时候，“松爷爷”把手放在身后。

总结：我们的小家伙很会演戏，会遵守游戏规则。

教学反思：

在活动中，孩子们可以在老师的动作指导下，积极地一起做动作。对于歌曲中歌词和动作的匹配，大多数孩子都能记住歌词后面的动作。活动注重集体性，充分体现学生之间的合作精神。本次活动由全班幼儿共同进行，体现了集体性。活动做得很好。孩子们积极参与活动，可以积极参与小组游戏。

本文延伸阅读：松鼠，属于啮齿目，泛指尾巴上长着蓬松长毛的一大群啮齿动物。约有58属285种，分布于除南极洲（大洋洲）以外的所有大陆。对于引进的物种）。

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