教案范文 对外汉语(教案范文对外汉语教师应该掌握的10种语言教学方法)

教案范文对外汉语教师应该掌握的10种语言教学方法四字概括：听说读写。初学者往往会由于缺乏学习的主动性，所以对于新老师来说，写很重要。这10种语言教学方法是对外汉语教师应该掌握的10种语言教学方法。

1）听讲示范法——教师要通过听讲，和学生自然的互动，先做示范教学，自己在心里模拟讲课情景，这样，既有助于发展学生的听力，又可以培养学生的自信心。

2）语音纠音法——初学者提倡“从根本上纠正发音”，教师应正确利用报纸、杂志、音频资料、电视等教学资源，将学生的发音和语音问题及时纠正，让学生掌握正确的语音形态特征，以达到“师法自然”的目的。

3）讲授复习法——教师学唱旋律，自己随机组成句子，让学生背诵和模仿。

4）记忆练习法——“教”和“学”并重，教师要对学生的注意力、记忆力和思维力加以训练，让学生在理解教师所教内容的前提下，自己完成一定量的记忆练习教案范文 对外汉语，以达到巩固语言基础知识和复习语言常识的目的。

5）练习归纳法——教师应引导学生根据教师所讲内容“夹叙夹议”、让学生思考学生发言的要点，组织练习，逐步形成各种类型的说课练习。

6）想象表达法——要求学生想象自己的课堂活动情景，想象并表达出来，既练习口头语言表达，又能训练学生语言意识和情感表达。

7）情景体验法——利用情景教学，可以培养学生语言感知能力、情感感受能力，寓教于乐，使语言教学有针对性、有弹性、富有成效。

8）创设主动的语言环境法——对外汉语教师应创设语言和文化环境，设置情境，让学生在活动中学习，并合理地利用学校可提供的合理资源。让学生自己动手组织课堂活动，并与自己的母语相结合。

9）问题探究法——根据学生已有的知识基础和对话内容，设计一定的问题，由学生独立寻找答案，用提问的方式激发学生学习汉语语言的兴趣，加深印象。

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0）“回答问题法”——教师在讲课中要和学生互动，用发表意见的方式整体归纳概括整个内容，然后再让学生发表自己的意见，这样既能激发学生对本课的兴趣教案范文 对外汉语，又能培养学生的主动探究能力。想要拥有高考70+的成绩，还要从自身下手，先做好这十二点！单词量，自然拼读，根据音标拼读发音是最基础的，然后在读单词的时候，要注意语音，语调。

汉语拼音，在写自己的作文时候，一定要注意拼音字母的发音，加强和学习音标。准备一本标准汉语，多学拼音，主要还是多听多说，跟上节奏。有了以上这些基础，再配合系统的汉语教学方法，就能够事半功倍。