幼儿园中班教案范文：《童年的忧伤》(图)

幼儿园中班教案范文：《童年的忧伤》此文由安徽人民出版社连续4年发行，共销量15万册，其内容对策划、编辑人员具有极高的教育教学指导意义。班级老师可根据文中所设想的相应创意去联系孩子的内心情感和思想，设计相应的情景活动，使孩子接受到综合系统的情感教育和启蒙教育。“爱是一个孩子的生命原动力，也是孩子成长的力量源泉。

”——孟子在孩子成长过程中，爱能让孩子快乐、充实和健康。一生的爱是责任、温暖、亲情、尊重和信任。不要让我的童年忧伤！由安徽人民出版社连续4年发行的《童年的忧伤》图文短故事情景教案及案例示范，让你带着孩子一起知其所以然，共同观察孩子，是否体会到和孩子相处的快乐。父母是孩子最好的老师，请用爱让孩子健康成长。

我在情景教案和绘本故事教学中使用两种不同的内容以及一种形式。例如，在情景教案中，以形象的动画图片或有趣的故事情节的形式对孩子进行爱的教育。以我国古代四大美女和牛郎织女爱情故事为例，讲述了“爱是一个孩子的生命原动力，也是孩子成长的力量源泉。”；在绘本故事教学中幼儿园中班教案范文，以“每日一点诗”形式来教授古诗《雨巷》、《月光下的大海》《何处是心中的阴天》等，让孩子体会诗意的情感和独特的爱的教育意义。

在教案演示中，每讲完一个故事情节都有表扬和鼓励的话语，而且老师提出指导和操作性强的建议，总之，充分尊重孩子的个体差异、个性和发展特点。文化课在校期间，我比较重视学生的情感教育和心理教育，结合生活中孩子的表现，进行一些情景模拟活动，培养其主动性和创造性。小学三年级，班级小群体的社会生活对于儿童的情感、情绪发展与独立意识发展有着很重要的影响，因此，学生在进入初中后应重视爱的教育和责任感的培养。

情景教案：小班(6~8)为教材主题教学的1.公益性中小学生公益活动行政班合作2.合作性小学生公益活动群体中的分工合作3.家长公益领域家长沟通、调查4.合作性中小学生公益活动合作型中小学生互帮互助、分工协作5.合作性小学生公益活动专项合作6.家长希望互助家长沟通、调查、来访根据每个学生、每个家庭的情况，采取不同的合作模式。

从而幼儿园中班教案范文，进行孩子心灵的共同成长。对于对爱无限热爱的孩子，其家长对有爱心的孩子，可根据实际情况，由学校进行组织，根据三年级学生的“心理发展特点”，进行初步的合作合作模式主要分为：引导与激励、引导与管理、共建合作。从此节课开始，文化课第一模块，《国际友人》情景教案将进行到合作合作模式。由课本带动课堂，相对于单一课堂教学，通过情景教案、案例示范的形。