【教师招聘】东区小学教师教案评比活动方案（二）

【#plan#简介】活动计划是指为某项活动指定的书面计划，具体行动实施措施、步骤等细节。以下为无忧考试网组织的教学设计评价活动计划，欢迎阅读！

[Part 1] 教学设计评价活动计划

为切实提高全体教师课堂讨论的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生学业负担，打造高效课堂教案范文 教师活动 学生活动，学校决定举办全校教师优秀教学计划评价活动。目前正在制定这项活动的计划。

一、准则

以先进的教学理念为指导，体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，研读教材，规范教师备课，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，完善我校教学日常管理。等级。

二、组织领导

队长：

副区长：

三、参与者：学校所有老师。

四、活动时间：20xx 年 11 月 1 日至 20xx 年 11 月 10 日。

五、参与教案评估的要求

（一）合格的教案要求：

1、教案中的课时数是否足够（写教案时要注明课时数）。

2、教学计划各方面齐全（科目、目标、重点难点、教具、前期设计、教学流程、作业布置、板书设计等缺一不可）。

3、教学过程科学有效，能力适中。

4、字迹整洁，写得很好。

（二）优秀教案选择要求：略

六、工作时间表

1、组织教师学习学校制定的《合格教案和优秀教案评价标准》。

2、以教研组为单位，组织全体教师参照“合格教案”和“优秀教案”的评价标准编写教案。

3、在教案的期中和期末检查中，各教研组对本期以来教师编写的教案进行初步评价。初等成绩一、二、三年级和三年级（一级25%，二级35%，三级40%），以及被评为一级教师的教学计划（1-2名教师）到教学室参加评价。

4、教研室组织专门人员对各教研组选定的教案进行评估。1-5名教师的教学计划入选优秀教学计划。

5、学校优秀教案将展示给全校师生，供全校参观学习。

七、奖励

获得优秀教学计划的教师，每期奖励50元，期末教师综合考核充实，给予0.5分奖励。

【第二部分】教学设计评价活动计划

一、准则

为激励我校广大特岗教师深入探索新课程改革理念，投身课程改革实践的激情，全面提升教育科研能力，提高教育质量和在我校教学中，我校开展了特岗教师教学设计评价活动，引导教师从教学中立足实际和客观条件，理论与实践紧密结合，将教学理念、教学行为、教学习惯，对教学方法和教学评价进行反思和调整，提高课堂教学的有效性。

二、活动目的

1、推动教师努力建设有效、和谐、自然、真实的教学课堂，体现以学生为本的理念，关注学生知识结构的生成过程。

2、推动我校教师将新课程理论与自身课堂教学实践紧密结合，提高课堂教学效率。

3、搭建教师成长和教育理念交流的舞台。

三、活动领导团队

领队：崔校长

副校长：张校长

团队成员：张主任 孙主任 徐主任 严主任 刘主任

四、参与者：

所有特岗教师

五、活动日程

1、时间：2017年6月（具体活动时间稍后公布）

2、地点：学校会议室

3、内容：

教学设计是教师在教学前的教学计划。它反映了教师的备课情况，直接影响教师的教学效果和学生的学习效果，关系到课堂质量。教学设计在教学活动中起着非常关键的作用。. 因此，每位特岗教师提交联交所所授课程的完整教案设计。如果他同时教几门课程，他可以选择一门课程的教案进行评估。

六、比较要求：

教学设计要符合三维目标、学科特点和学生实际情况教案范文 教师活动 学生活动，明确教学目标，突出专业课程技能；反映流程和环节设计；规范的教学计划，能够反映教师个体的教学特点；正确选择教学方法；合理的教学时间和教学方法，体现教学反思。

七、等级评价：

根据评委的分数，去掉一个分数和一个最低分数，确定平均分。

八、颁奖安排：

一等奖：1人

二等奖：

三等奖：2人3人

【第三部分】教学设计评价活动计划

为进一步加强我学区教师教学业务基本技能培训，促进教师磨练教学内功，优化综合素质，提高教书育人品位，中央学校决定开展教师教学设计技能竞赛，构建教师提升和展示的练习。优雅的平台。

一、组织保障

为保障学区教师教学设计技能大赛的顺利开展，成立了教师教学技能大赛领导小组。成员如下：

队长：

副区长：

导向器：

成员：

杨守国

二、参与者

全学区在职教师

三、比赛纪律：

语文、数学

四、比赛时间：

10 月 10 日（周 三）：9:10—11:40 语言）

10 月 11 日（周 四）：9:10-11:40 数学

五、地点：

中心学校多媒体教室

六、活动形式：

1、比赛分学科和年龄组。

主题：

语文、数学

年龄阶层：

男性：45岁以上（含45岁）学科组和45岁以下学科组

女性：40岁以上（含40岁）学科组和40岁以下学科组

2、比赛内容为本学期个人授课语言及数学教学内容（专职通识、体育、英语、学前班教师可根据要求从比赛语言和数学中任选一科）他们的专业知识）。科目由中心学校教学办公室统一确定，同一年级、同一学科的科目相同。

3、参会教师所需教材和教学参考书由中心学校教学办公室提供，教师自备笔。参赛教师未经许可不得携带任何与比赛有关的资料。

4、比赛所需的教学设计稿由中心学校教学办公室统一印制。

5、奖项将按学科和年龄组进行评选。

七、活动要求

1、各校要加强对本次活动的组织领导，充分发挥学校学科教研组（备课组）的作用，注重过程、参与、实效。

2、在职教师都要参加本次比赛，互相学习，互相帮助，在岗练兵，在岗培训。通过这项活动，学区教师可以提高他们的基本教学技能。遇特殊情况不能参加比赛的，需提前到中心学校教学办公室请假并备案。

3、本次活动要与高效课堂建设相结合，与校本研究与培训相结合，与全学区教师培训、培训与学习相结合，与全学区教师业务评价相结合.

【第四部分】教学设计评价活动计划

一、评估的目的

教案是教师组织教学和课堂教学设计的最基本、最重要的教学文件之一。好课，备课其实就是收集课堂案例、教材，设计课堂教学活动的过程。备课过程最终体现在教案的设计上。通过教案对比，为大家提供学习和展示的平台，促进教学效果的提升。

二、参与者

信息工程系全体教职工

三、基本要求

1.教学目标明确，重点难点突出，教材分析透彻，难度适中，符合学生实际。

2.教案格式规范，环节齐全，能反映教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。可能有必要设计黑板书写并在课后反思。

3.教学计划应在教学内容、方法和手段上体现对学生学习方法的指导，体现教学方法的灵活性和多样化。

4.教案能体现能力培养，有利于培养学生的实践能力和创新思维能力。

5.教学过程的设计符合学生的认知规律，能体现师生互动的活动空间，突出以学生为主体的探索性学习方式。

四、评审过程

1.2017.5.18-2017.5.25准备阶段

每位老师都准备了一个2小时的教案，一个电子白板，内容可以根据他们本学期所学的课程进行设计。

2.2017.5.26-2017.6.15 评审阶段

专家组将评选出一等奖的10%、二等奖的20%、三等奖的30%，并给予奖励。