【活动总结】《我喜欢的运动》教案设计活动过程

【活动总结】

“我最喜欢的运动”班可以让孩子了解一些运动，培养孩子对运动的热爱，知道参加运动需要坚持。以下是小编为大家整理的《我最喜欢的运动》大课的教案设计，希望对大家有所帮助。

《我最喜欢的运动》教案设计一

活动目标：

1.通过活动，让孩子了解一些运动，培养他们对参与运动的热爱。

2.能够用更完整的句子更连贯地描述“我最喜欢的运动”并表达我的意思。

3 知道参加运动需要毅力和不怕困难的精神

活动准备：

1.课件-动画：看我，跟我一起做

2.ppt课件：运动你知道多少

活动流程：

一、导入

鼓励幼儿谈论运动

小朋友们，你们看过体育比赛吗？你看过什么运动？

你最喜欢哪项运动？

（让孩子畅所欲言，激发说话的兴趣）

二、展开

ppt课件：运动你知道多少

1.了解运动

让幼儿逐项观看这些运动项目并讨论和发言

武术、羽毛球、篮球、排球、足球、乒乓球、水排球、跳水

游泳、花样游泳、田径、击剑、马术、体操、射击、拳击、举重

2. 分组讨论

引导孩子说说自己知道哪些运动项目的运动员，他们是怎么认识的，最喜欢哪位运动员，为什么精益求精？

总结：运动员取得优异成绩并不容易。这一成功的背后是大量的辛勤工作和汗水。

3.运动员故事

（1)老师们精选了一两个运动员刻苦训练的故事，让孩子们知道参加体育运动需要毅力和不怕困难的精神。

（2)教育幼儿以胜利为荣，同时从现在开始努力学习，坚持参加各种体育活动，夏天不怕热，夏天不怕冷寒冬，练好本领，努力长大为祖国做贡献！

三、结束

看动画：“看着我，跟我一起做”

让孩子们跟着动画片的表演，在愉快的热身运动中自然地结束活动。

《我最喜欢的运动》教案设计二

活动目标：

1、能够在一群人面前说出他们最喜欢的运动。

2、学习画出你喜欢或玩的运动。

活动准备：

1、在体育活动中，引导孩子仔细观察他们的动作。

2、收集幼儿各种运动的照片。

3、一套钢笔、蜡笔和纸。

4、背景音乐；“健康运动”音乐。

活动流程：

一、激发对绘画的兴趣：启发幼儿解释他们对体育活动的了解，或用自己的模仿来展示，并向同龄人介绍他们喜欢的活动。师：刚才我们都知道小动物的运动，那我们人类有什么样的运动呢？那你知道体育运动对我们有多好吗？你最喜欢什么样的运动？请模仿你 你最喜欢的运动好不好？（让其他小朋友仔细观察他的动作）

1、孩子们讲述并展示动作。

2、老师：小朋友们，你们想画出自己喜欢的运动吗？好吧，在画之前，我们先看看小红老师的画，好吗？

二、请孩子们观察并讨论如何表达人物不同的动态： 老师：（展示球和跳绳）：这两项运动是什么？球和跳绳的动作一样吗？老师是怎么画的？前面的孩子和旁边的孩子有什么区别？（你可以请孩子们讨论。）在讨论过程中，老师邀请个别孩子在舞台上表演：比如击球。让孩子谈谈他击球的方式。问：他的手和脚是什么样子的？教师也可以示范如何画侧面图。

三、儿童画：“我最喜欢的运动”

1、我们每个孩子喜欢的运动肯定不一样吧？然后告诉你的好朋友，你留下来想画什么运动？你不能和好朋友一样！

2、孩子们画画。鼓励孩子添加背景或设备来进行活动。

四、展示作品并结束活动。请孩子们介绍他们的工作。并提醒孩子注意自我保护，注意安全。

《我最喜欢的运动》教案设计二

教学目标：

1、教幼儿理解和学习使用“跳来跳去”和“飞来飞去”等冗余词。

2、以课件和教师语言为线索，探索和创作诗歌的主要内容。

3、在探索将诗歌与节奏相匹配的过程中体验重新创作的乐趣。

教学准备：

1、与诗歌内容相匹配的动画课件。

2、一些小动物的图片，一些乐器，音乐磁带《健康之歌》等。

3、已经学会了多种节奏风格的演奏。

教学过程：

一、开始

孩子们随着音乐《健康之歌》走进活动室，师生互相打招呼。

二、基础部分

1、组织孩子观看动画课件并提问：

（1) 漫画里有什么？

（2) 他们在做什么？

2、教师在操作课件的同时，一一展示动物图片，引导孩子学习作诗。

（师）这四个朋友也想和你一起锻炼。让我们看看他们是如何锻炼的？（显示露珠图片）

(师)小鹿珠的身体是圆的，你怎么锻炼的？

（师）是啊，怎么说好听呢？（滚来滚去）谁能来看看小露珠是怎么动的？（孩子们非常兴奋，在座位上表演，有的在地上打滚，有的抱着胳膊在地上打滚，有的蜷缩着身体在地上打滚……） 现在请孩子们描述一下小露珠是怎么搬进来的一句话：“小鹿猪早起，滚来滚去”。

3、等等，请老师和孩子用同样的方法来描述青蛙、鸭子和大象的动作。

小青蛙起得很早，上下跳动；

小鸭们早早起床，四处游动；

大象叔叔早早起床，四处走动。

4、请孩子们说出诗歌的名字。

（师）这四句话合起来就是一首好诗。它是我们的孩子们编造的，但它还没有名字。谁能给这首诗起个好听的名字？（孩子们取了很多名字，比如“Exercise”、“Exercise”、“Doing Exercise”等，最后大家讨论决定用孩子们最喜欢的那首诗的名字）。

(师)这首诗的名字叫《动》。让我们用一个好听的名字朗诵这首诗。如果我们加上动作，这首诗会更好。

5、孩子们一边在座位上做动作一边读诗。

老师让孩子们根据诗歌的内容制作地图幼儿操体育教案模板范文，并在每张图片下方展示对应的诗句，让孩子们充分欣赏和学习。

6、刚才孩子选了你最喜欢的动物，请用一句话说出来

它是如何移动的。（幼儿自由创作，教师根据幼儿创作情况编诗）

7、请孩子们学习背诵各种节奏的诗，从易到难（其中小鹿竹，早起，固定节奏XX X，XX X不变）。

（老师）四位朋友夸我们班上的孩子（1)真有本事，快来分享一下

复习一些节奏。

第一节奏：XXX——

第二节奏：XXXXXX

第三节奏：X·XX·XX·XX

第四种节奏：综合运用以上三种节奏。

老师一一要求孩子们用他们的乐器演奏节奏，并以相应的节奏背诵诗歌。

三、结束部分：

1、组织孩子看老师的书，激发孩子的创作兴趣。

2、组织孩子谈论“我喜欢……”这个话题，并请客座老师帮忙写诗的内容。然后，装订成书画册。

3、老师们将书籍和图片装订在一起，放在阅读区或者送给其他中小班的小弟妹，让他们也能和我们一起分享成功和喜悦。好的？

活动反思：

在与孩子们一起以“我喜欢”为主题的工作中，我发现孩子们对使用“跳跃”和“飞行”等冗余词来描述移动的动物或事物的特征特别感兴趣。他们用肢体语言来表达自己的情感幼儿操体育教案模板范文，大班的孩子已经对动物有了相当多的情感体验，语言能力也很强。在活动中，我让孩子们用冗余来形容自己喜欢的东西或动物，用造诗的方式表达出来，然后学会用不同的节奏背诵诗歌。最后，让孩子以“我喜欢……”为话题，说说他们喜欢的事物或动物，