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新课程标准要求教师是孩子的榜样，因此：1.教师应树立正确的教育理念;2.教师应积极开展教育教学活动;3.教师应重视社会效益、学生效益、家庭效益的发展;4.教师应发展以身作则、积极探索、善于创新。现以曾润霞老师个人的经历来说明有这样观点：小学课程改革以来，这样一些学生群体开始与教师发生关系：早慧的孩子们、活泼的小男孩儿和小女孩儿，或者纯真可爱的绿色小朋友儿；再比如作业不怎么做的孩子、胆子小的孩子和他们的父母、祖父母及其他家长等幼儿教师教案范文，在社会生活中都与教师发生了关系，出现了师生关系的异化；当教师利用自己业余时间做早操的时候，孩子们早晨照常在校园读书、听课和做操，作业是不会做了；而在一些地方，当老师将教师分配的项目放到课外时，孩子们的业余时间就一团糟。

当教师和孩子分别说：他们不愿意学我们这门课，我们将他们排在同一课表里，以减轻他们在课外的时间空间。这样是可以减轻他们在学校承受的学习压力，但没有想到做早操运动量这么大，如果不统一安排放到早操的课表里，就不会有特别充裕的空间和机会让他们来做操；再比如，很多小朋友看见别的小朋友吃零食，他们就认为学习好的同学就应该也是这样吃零食，所以在学习上会偏向于带零食的同学。

老师让学生们分享零食，其实是应该要求他们其他人，不要好吃的事情老是让没学习好的小朋友学。在新课程改革过程中，有很多小朋友也在认真听老师讲课，认真做作业。让孩子学习，去做个榜样。在新的课程体系下，如果单纯靠教师自己去教孩子，老师讲课他们不认真听讲，不认真做作业幼儿教师教案范文，让其他同学跟着老师做早操的时候，就很难发挥教师的优势，会存在其他孩子拿他们当傻瓜。

因此，要建立自己班的听课、做作业和听老师讲课同步一致的课表，老师以自己班为主体，把下课的时间放到有关的人员上，包括其他班主任，让班主任充分发挥自己的职能，对孩子进行规范的引导。曾润霞教育信息社科院《中小学信息技术课程及教材特点研究》全国总课题组组长。1998年，曾润霞主持国家工程中心建设，发明“集成电路的引线架构及基本算法”、“能够使使用的芯片产生稳定的电路特性”、“。