论文范文《初中体育课程资源整合共享》Word格式，可编辑

范文《初中体育课资源整合与共享》Word格式，可编辑，可编辑，精心整理，放心阅读，欢迎下载！文档信息 文档编号：Wen-05P9HB（自定义文件编号） 文档名称：初中体育课程资源整合与共享.doc 文档格式：Word（*.doc中学体育教案模板范文，可编辑） 文档字数：2393字，（页眉页脚）不计及版权声明） 文档主题：这是《中学教育》中关于“体育理论与教学”的参考样本文档 适用：作为教学主题，撰写学士论文，本科毕业论文或出版期刊，评估初级专业标题参考；可作为写作参考，解决有关如何撰写和格式化学术论文的问题。本文档仅供学习交流，请勿用于商业用途。初中体育课程资源整合与共享，初中体育课程资源整合与共享 课程资源整合与相关范文共享，有助于大学硕士和本科论文的研究开篇报告、文献综述和职称论文参考资料，用于撰写体育课程论文。摘要：随着新课程改革的逐步开展和深入，人们越来越关注新课程改革给教育部门带来的发展。课程资源整合是新课程改革提出的重点之一。体育课程资源的整合与应用是教育工作者面临的难题。国家提倡“锻炼身体，增强体质”的教学目标。在提倡素质教育的今天，除了文化课，学校更要关注学生身心的全面发展。本文将阐释课程资源的概念，分析初中体育课程的现状资源中学体育教案模板范文，探索多方面整合课程资源的途径。但那些对教学有用，可以在课程中使用的，才是真正的课程资源。它们可以是来自校内或校外的资源；可以是体育运动器材、教学教材，也可以是无形的教学理念和体育精神；它们可以是社会课程资源或自然课程资源。但那些对教学有用，可以在课程中使用的，才是真正的课程资源。它们可以是来自校内或校外的资源；可以是体育运动器材、教学教材，也可以是无形的教学理念和体育精神；它们可以是社会课程资源或自然课程资源。

初中体育课程资源整合共享现状分析学校对新课改不重视，体育课程资源整合共享投入不足。体育课不能顺利进行；一些学校过分强调学生的文化课成绩，而忽视艺术、音乐和体育等优质课程。此外，在当前高校大力扩招的背景下，运动场地、设备、人员等体育课程资源严重短缺。状况。体育教师专业水平较低，课程资源整合共享的理念尚未确立。传统的教学方式根深蒂固，对教师的教学方式影响深远。新课程提出注重学生身心发展，倡导自主学习。大部分教师认识到培养学生创造力和与学生进行良好沟通的重要性，但也有部分教师未能充分利用体育课程资源优势，对学生进行针对性教学，不注重培养学生的思想水平。体育课教材内容过于统一，缺乏新颖的主题。我国是一个多民族国家。教材内容单一，无法体现地域差异，与少数民族文化相悖。.在信息瞬息万变的今天，陈旧的案例和陈旧的语言无法吸引学生的阅读兴趣，更不能引导学生积极参与体育活动。研究整合课程资源，挖掘校园体育课程资源，营造校园体育文化氛围。学校是学生学习的重要场所，校园文化是校园环境的重要组成部分。学生的无形影响会产生良好的教学效果，所以教师要充分挖掘和利用学校一切可行的体育资源，完美展示学校独特的体育优势，营造良好的校园体育氛围。如何营造良好的运动环境？体育文化呢？一是要树立以学生发展为中心的指导思想；二是营造校园体育文化的实体环境，如校园周刊、广播、体育俱乐部、学生体育部等；三是营造校园体育文化氛围，如定期的校园会议、各类球类运动、户外郊游等。

挖掘校园人力资源，加强体育教师队伍建设，体育教师只能关注新课程改革带来的变化，树立课程资源整合共享的理念，加大体育教师的培养力度，明确体育教学的指导思想。在体育活动中，要鼓励和调动班主任、体育教师和学生的积极参与。必要时，可邀请教师进行协调、组织和演示。挖掘传统体育教材，编写体育课程新教材 传统体育教材内容主要以竞技赛事、单一的技术文本很难激发初中生的兴趣。元素，以满足学生的身心特点。例如，教材内容向生活化、游戏化、简单化发展，内容顺序的合理安排，教学方法的灵活运用，使传统体育教材的内容焕发出耀眼的光彩。合理利用校园体育设施 除了有良好的体育校园文化和雄厚的体育师资外，还必须有足够的体育设施作为物质保障。（1）提高运动器材的利用率，开发设备的多种用途。（2）提高运动场地的开发利用价值，如缩小目标和场地尺寸、安装多向篮球架、在教学楼架空一楼设计跑道等。初中体育课程资源整合共享是新课程改革。课程资源的探索决定了体育课程的深度和广度，课程资源的整合与共享决定了课程资源的有效利用程度，直接影响体育课程的教学效果。对我们来说，课程资源的整合与共享是一个重要的，相对陌生的教学方法在当前初中体育课堂中存在不足。只要我们勇于接受新的教学指导思想，坚持学生的全面发展，从课堂到校园，从校园到校外，多方面探索体育。教学资源，综合整理可用资源，应用到体育课堂教学中，丰富课堂教学资源，活跃课堂教学氛围，激发学生对体育教学的兴趣，更好地开展初中体育教学。

如何写好体育课文广播：32766 参考文献：[1]李春晓．体育课程资源研究现状与展望[J]. 首都体育学院学报，2009，01：63-67。[2] 唐建娟. 高校体育课程资源整合机制研究[J]．中国教育，2009，06：96-97. [3] 罗先平. 整合课程资源让体育教育生动起来[J]. 新课程研究教育的研究与实验，2005，05：42-43。[4] 徐继存，段兆兵，陈琼。论课程资源及其开发利用[J]．教育科学研究, 2002(3）: 1-5. [5] 林松初. 体育课程资源开发利用分析[J]. 高中语文教法、师德、自查多媒体语文教学试卷、成人教育本科专业学前教育试卷格式中学体育教学网络科学实验教学试卷本着保护作者知识产权的原则，仅供学习交流，不可用于商业用途。如侵犯作者权益，请留言或发站内资料与本人联系，本人会第一时间删除。感谢您的阅读和下载！高中语文教法、师德、自查多媒体语文教学试卷、成人教育本科专业学前教育试卷格式中学体育教学网络科学实验教学试卷本着保护作者知识产权的原则，仅供学习交流，不可用于商业用途。如侵犯作者权益，请留言或发站内资料与本人联系，本人会第一时间删除。感谢您的阅读和下载！成人教育本科专业学前教育论文格式中学体育教学网络科学实验教学论文本着保护作者知识产权的原则，仅供学习交流，不得用于商业用途。如侵犯作者权益，请留言或发站内资料与本人联系，本人会第一时间删除。感谢您的阅读和下载！成人教育本科专业学前教育论文格式中学体育教学网络科学实验教学论文本着保护作者知识产权的原则，仅供学习交流，不得用于商业用途。如侵犯作者权益，请留言或发站内资料与本人联系，本人会第一时间删除。感谢您的阅读和下载！请留言或发站内资料联系我，我会第一时间删除。感谢您的阅读和下载！请留言或发站内资料联系我，我会第一时间删除。感谢您的阅读和下载！