备课教案范文 2016年一下发到范文参考网-乐题库

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思想课的教学以课程标准为基础。在教学中，首先要注意细节。对每节课各单元的重点、难点、易混淆点进行梳理。重点、难点、混淆点要讲清楚，课要做好充分准备。，讲授与实践相结合，多点启发，多点诱导，使学生学以致用，能用所学的理论解决当前的政治问题；二要加强思想教育工作。以下是样板参考网小编为大家带来的3篇关于高中思维****教案的样文，仅供参考！

高中思维****教案一

为确保教学活动有目的、有计划地开展，使教学活动具有针对性、时效性，根据学校20xx教学工作计划，结合本学期学科特点，本学期教学计划特制定如下：

一、 这一时期的总体教学目标。

按照新课程标准的要求和标准，深入研究本期高中一年级思想课教学活动的教学大纲和考试大纲，做到教学要有针对性，积极贯彻落实。党的教育方针，以调动学生积极性为抓手。提高学生学习效率，以全面实施素质教育为目标，积极推进课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期教学任务和教学目标，教学质量明显提高。

二、本期教学进度

一年级意识形态****整体教学任务为必修课 1.根据学习管理日历规定，本学期教学周为21周，其中教学时间为19周，两周对工作计划进行审核，将教学进度分解和详细说明为： 9月完成教学计划1-3课时；10月完成活动小计划4-6课；期中****完成后，11月完成7-8节课；12月完成9-11节课；一月复查 进行至期末****。

三、教学思路与措施

一年级思想课的教学以课程标准为依据。在教学中，首先要注意细节。每节课各单元重点难点，范文网易混点进行梳理，重点、难点、易混点讲解清楚。，课要准备充分，讲课与练习相结合，多启蒙，多引导，使学生学以致用，能用所学的理论解决当前的政治问题；二要加强思想教育工作。加强教育人民工作是思想课的基本任务。要运用基础理论解决心理问题，为学校德育开辟第二课堂。为此，在教学过程中应采取以下措施：

1、准备每节课。备课是上课的重要前提。只有熟悉并真正理解课本的结构，理解课本的用意，才能上好课，教好课。

2、 积极参加教研活动，参加互讲活动、教研活动和互讲活动，是取长补短最有效的方式。只有坚持，才能纠正自己。

3、 积极学习本专业的教学和科研理论，阅读最新的时事新闻，提高自己的理论水平和业务能力，给一碗水，你应该有一桶水，只有通过阅读书籍可以提高自己的理论素养，可以为学生解答疑惑，真正可以深入学习，成为老师。另一方面，入党申请表非常具有时效性和时效性。因此，你必须每天阅读、收听、观看大量的时事新闻。用新鲜的时事知识补充理论，用理论解决时事问题。只有这样，才能达到学以致用的目的。

4、 采用多种教学方式，努力提高课堂教学质量和效率。教他们钓鱼不如教他们钓鱼。好的教学方法是提高课堂教学质量和效率的途径。在教学过程中，要打破传统的教学方式，采用启发式、情景式、随口式等多种教学方式。提高教学效果和质量。

5、改善师生关系，化解学生的学习厌倦，教师以学生的学习为兴趣。要让学生对该学科产生兴趣，除了学科本身的吸引力外，师生关系的质量也是导致学生对该学科失去兴趣的最直接来源，因此，我们必须改变我们理念，把师生关系变成朋友，更加关心和关心学生，用爱感动学生，走进学生心中，让学生喜欢你。他会喜欢你的课，向你的课学习，让班级产生好的效果。

6、因材施教，分门别类。对各类学生进行分类引导，因材施教，才能达到效果。尤其对学生来说，要分析病因，分析病理，才能对症下药，克服学生的学习反感，提高教学效率。

7、 多参加考试，多练习。虽然多考多练是司空见惯的方法，但它仍然是一种有效的方法。只有多考多练，才能找出学生的问题，找出原因，对症下药，取得成效。

总之，凡文网作为班主任，只有通过加强师德师风建设，加强理论学习，提高教学艺术和技能，深入学生心中，才能把每一堂课讲好，提高教学效果和质量。 .

高中思维****教案2

为更有效地提高高中教师学科教学水平，做好高中生的复习，提高一年级教学质量，扬中市高中思想教学计划特制定制定：

一、指导思想

根据课程标准、****说明、教材全面学习高考。持续开展课堂教学改革，探索高三教学模式，增强****课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高****班的教学质量。

二、 工作目标

1.以教材和课程标准为基础，充分学习大纲，整体把握复习要求。让学生仔细阅读课本，记住并理解基本概念和原理。

2.转变教学观念，大胆进行课堂教学改革，充分发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。教师给予学生思考和消化的时间和空间。

3.加强教研，研究高考和****题，将热点与教材知识有效结合，注重知识的传递和应用，选择习题，避免落入大海的问题。

4. 有效的知识实施。落实课堂知识为主渠道，及时开展“章结”、“单元清”、“月清”。

5.学生的学习成绩在优生率、平均成绩和及格率等方面都有显着提高。

三、高中****课教学中存在的问题

1. 对高三的教学和复习，以及详细的计划和实施措施缺乏整体把握。高三只有大致的阶段安排和复习进度，没有仔细考虑每个阶段的教学和复习目标、复习策略、学生学习任务的完成情况。这种计划的盲目性必然导致教学的盲目性，教学质量的提高必然是盲目性的。

2.缺乏对课程标准和****描述的研究。****班的课程标准对知识掌握程度有明确的要求，如“记忆”、“理解”、“应用”等。****说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的说明。我们的老师没有认真研究分析，更谈不上基于课程标准和****说明的有效教学。

3. 无视教科书而依赖材料。教材知识按照课程标准编写，具有完整的体系和逻辑。在高中三年级的教学和复习中，我们的老师总是舍弃课本，跟着教材走。学生对知识没有系统的掌握和理解。目前，学生对课本知识的记忆力和熟练程度都比较差。比如xx年高****题中的“如何从现实做起”几乎就是课本里的原句。

4. 课堂教学缺乏针对性，效率低，效果差。表现在：一、二年级的教学方法还在进行，对三年级的特点没有充分研究，课堂效率低；复习中，知识上讲知识，范文参考网缺乏对知识的深入分析。简单罗列，主要知识掌握不到位；学生对知识的理解还停留在表面，没有提到知识的转移和应用。老师垄断了课堂，学生们在被动听，没有时间去感受和执行。

5. 缺乏学生对基础知识的理解和思维能力的培养。近年来，高考题型命题十分明确，即注重学生对基础知识的理解和应用，注重学生的学科思维和分析解决问题的能力，注重问题的情境性。 . 这就要求教师要注重基础，指导教学大纲和考试大纲，以课本为基础，注重基础知识和知识的传授与应用，以培养学生的思维能力为主线指挥知识。依靠大量的问题，让学生掌握知识，发展能力，只能事半功倍。

6. 缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍然停留在我说的，你听，你做我说的。没有指导学生学习复习，怎么做，怎么做。结果，学生在学习中没有主动性和方向。范文集的老师们努力，学生们努力却没有太大的效果。

7. 缺乏对高****问题的练习和研究。许多学校向学生发送了大量材料。老师讲材料，学生做材料。教师不选择和预先做材料中的练习。学生被困在问题的海洋中，无法自拔。没有时间和空间来消化知识。由于缺乏对高考****题的研究和深入分析，老师觉得这道题好让学生做，没有考虑是否符合高考要求高考或者是否符合高考命题。该主题考察和培训学生的内容。尤其是在综合审查阶段备课教案范文，老师给学生布置了大量的难题、偏题、过多题，脱离了基本知识和基本技能的掌握，效率低下的作业太多。教师很少反思自己的教学行为。

8.试题设计缺乏完整性和针对性。表现在：教师只是把学习生活的问题放在一起，没有命题思维。我要考的学生，要了解学生的知识水平，是否符合高考命题的要求；没有自己对高考的认知，没有自己的创新试题。

9.教科书知识与热点和关键问题的联系是模糊的。表现在理论联系热点和关键问题时，只是笼统地点击讨论，没有从理论与实践相结合的详细分析入手。所谓话题，就是聊话题，聊****。所谓学生的掌握，就是要记住，他们仍然没有办法开始面对新的问题。

四大综合范文写作网站，采取措施

1. 统筹考虑制定教学复习计划，并按计划有序实施。学科组要在集体教研的基础上，制定详细的计划和措施。在制定计划时，要有总体目标和阶段目标，还有具体的措施、评价、时间安排、内容安排等。

2. 每轮复习应注意的问题：根据近年来高考命题的特点和****学科的实际，一般三轮复习方式可以使用。

第一轮复习主要围绕课本基础知识的落实，让学生认真阅读课本，让学生在自己理解的基础上围绕骨干组织知识，形成内部立体结构和知识网络。在课堂上贯彻基本概念、基本思想和基本原则。练习要注意基础知识和基础知识的传授。加强主观题的练习，主观题不宜过大。

第二轮复习主要围绕教材知识与实际问题相结合，提高教材知识的综合应用能力。近年来，高考****试题往往以时事、社会生活热点问题为背景材料，测试学生综合运用课本知识和分析解决问题的能力，检验理论与实践相结合的效果。练习，也突出了试题的及时性和真实性。因此，在工作总结范文第二轮评审中，应重点关注今年的热点问题。遵循“抓宏观切入微观”的原则，了解每个热点的背景素材，围绕热点找到切入点，

第三轮复习是重新整理教材知识，复习热点，查漏补缺。教师少说，让学生自己做，并进行适当的练习。练习题要精准，针对学生的实际问题，注意答案的规范性。

3.学习课程标准、考试大纲和****说明，充分利用高****题。教研组的教学研究要具体到课程标准、考试大纲和****说明，如何在教学中体现和实施，如何根据要求选择习题，如何落实学生。研究各种高层次问题，高层次问题的组合和有效运用。

4.提高课堂效率，落实知识。对于****课，老师不应该在课堂上讲解每一个概念，而应该通过问题引导学生阅读和理解知识。教师讲解重要的概念、观点和原则​​，帮助学生理清思路。基本思想是充分发挥学生的主体作用。给学生时间和空间来理解和消化。

知识的实施必须坚持“三清”或“四清”，把知识体系和记忆放在重要位置，注重基础知识和基本技能和知识传递能力。《唐唐情》理清了基本概念和原理，《天天情》理清了基本功。建议每天做6-8道客观题和2道主观题。教师主要检查学生的主观题。《体验与体验周周庆》让学生自己组织本周的内容。“张青”就是将他们在本章中没有掌握的知识付诸实践备课教案范文，不必面面俱到。

5.选择不同层次和要求的练习。根据每一轮的复习目标，选择不同层次、不同要求的练习进行练习，避免无目标的海战。对于练习中发现的新问题，要多想多问，及时解决。注重解决学生主观问题，针对性训练。主题评审的热点问题应该是一题多题，一题多解。

高中思维****教案3

一、指导思想

1、 以马克思列宁主义、***思想、*******理论和“********”重要思想为指导，根据《****中央*** ***《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强学生思想道德教育，充分发挥德育在高中思想道德教育中的作用。

2、实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，正确教育思想，转变教育观念，面向全体学生，注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展奠定基础和终身发展，切实提高高中德育工作的主动性、针对性和有效性。

3、根据《普通高中意识形态****课程标准（实验）》，明确教学目标和要求，学习实践新课程理念，探索以学生为主体的课堂教学模式。主体，散发活力——《生命课堂》。

二、教育教学目标

在知识目标方面，帮助学生理解发展社会主义先进文化的意义，以及文化传承、文化融合和文化创新的意义。

能力目标思想汇报范文，帮助学生提高积极参与文化生活的能力。

在情感、态度和价值观方面，帮助学生认识到中国的******始终代表着中国先进文化的前进方向，认同现代、面向世界、面向未来、民族、科学、大众社会主义文化；正确的; 处理各种文化现象，识别落后文化和腐败文化，积极参与健康有益的文化活动，大力弘扬和培育中华民族精神，投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。

三、学生现状分析

经过三周的观察和了解，大部分学生对“文化生活”比较感兴趣。大二（3）班和大二（4）班）的同学虽然基础比较差，但是开课没有特别的困难。@>班级比较轻松，气氛在班级和谐融洽，缺点是学生的积极性和主动性不强。

四、教学措施

根据本课程的性质、现状、教育教学目标和学生现状，我决定采取以下措施：

(1)认真对待每一节课，激发学生学习“文化生活”的兴趣，增强学生探索“文化生活”的主动性、积极性和创造性。

（2）继续引导学生开展“研究性学习”，撰写范文，提高学生的理论水平。

（3）尽量多花时间阅读文化研究方面的书籍，加深对文化知识的理解，进一步深化对教材的理解、分析和挖掘，使枯燥乏味的理论知识形象化、具体化和普及化。教科书。做到“深入浅出，通俗易懂”。

（四）通过网络、教学****等多种媒体，收集有趣的文化生活案例，运用在课堂上，活跃课堂气氛，激发学生学习**的兴趣、积极性、主动性和创造性**课。

(5)加强普通话和教学语言艺术的训练，使自己的教学语言生动、生动、幽默、风趣，吸引学生的注意力。

五、课程表

本学期共19周，共36课时，新课教学21课时，综合探究4课时，论文校对4课时，复习3课时。

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3篇关于高中思想****教学计划的范文

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