教师资格证考试对外汉语教案范文（2016.10.21）

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1）心理活动的记叙教学目标

1、知识与技能

1）能用语言简练表达自己的思想感情。

2）学习传统的《四声》（汉语方言有：云南、云南民歌等）的结构。

3）可正确读汉语拼音的26个笔画和26个笔画的读音。

4）学习利用“颜体”笔画的特点指导创造性读写汉字。

5）学习汉语语言结构的基本规律。

2、过程与方法

1）掌握汉语拼音26个笔画的读音。

2）基本掌握汉语拼音26个笔画在汉语笔画中的位置。

3）在方法

1、2的基础上可以学习方法3。

4）利用已经掌握的音节组合教学。

5）动手能力和观察能力的培养。

6）学会指导自己的学生读、写。

7）会运用辞格教学。

8）学会应用规则和技巧教学。

9）掌握口语与书面语的区别。

（1

0）学会使用科学

1）文字教学法。

2）音节、笔画教学法。

3）书写能力教学法。

3、情感态度价值观

1）学生能按语言规律组合，表现自己的思想感情。

2）学生对提高汉语水平有兴趣，对汉语教学有主动学习的意愿。

3）学生有团结、合作的意识。

教学过程

1）整体环节

1、导入新课：将上节课的知识写成一篇作文，让学生作读、写。

2）创设情境：创设阅读汉语的情境，

3）自由阅读：学生自由阅读教师提示

4）拓展教学：学生根据作品提出自己的想法和观点

5）教师点评：与学生交流自己对教材内容的认识

6）课堂总结：对上节课的知识进行归纳、总结，引出本节课新知识点。

7）作业安排：根据上节课学生的学习情况要求学生完成预设作业。

3、第二课时教学步骤

1）老师讲课：课文的标题、作者、年代、作品年份、主要内容、人物关系、大意；

2）学生听课：学生按教师要求自由讨论；

3）练习导入：学生自由思考，

4）新课讲授：学生集体听课、讨论；

5）巩固练习：课后练习，学生自主完成作业。

4、课后反思：与学生、教师及学生家长进行交流，分析学生在本节课的表现。

2）单向笔记记录：主要记录学生阅读完课文后的感受对外汉语教案范文对外汉语教案范文，教师可以为教学提供回忆记录的材料。

3）课后导入：结合学生的反馈及评价，完善本节课教学。

4）练习发布：教师将学生答疑解惑的情况完善整理后发布到教师公众号。

5）教师讲评：结合教学情景为学生分析教学疑难，为自主学习创造良好环境。

5、课后问答：将学生不清楚、不理解的问题提出来，