精选范文：幼儿教案应该怎么写才合适呢？(组图)

七选幼儿园中学游戏教案

作为专门为他人解惑的人民教师，对教案进行认真的准备是很有必要的。教案就是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的8个幼儿园游戏教案，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

幼儿园中班游戏教案1

活动目标：

1、用纸箱锻炼孩子的攀爬和平衡能力。

2、鼓励孩子勇敢参与活动，培养孩子创造性解决问题的能力。

3、 愿意与同学和老师交流，喜欢表达自己的想法。

4、能够按规矩办事。

活动准备：

1、每人一个纸箱（苹果盒）

2、我的（用报纸形成）

3、垃圾（4个）

活动流程：

- 纸箱连成小火车，孩子们随着音乐进入会场

1、 老师：今天我们要玩“小解放军”的游戏。

2、 幼儿听音乐进行队列训练。

3、辅助练习：①瞭望，②摇船幼儿园中班教案范文，③燕子平飞，④高抬腿

二、纸盒游戏练习

1、 收拾好行李（苹果盒），出去练习。

2、 第一次练习（练习攀登）。

①你看这里有一条很深的河，我们怎么过河？

②请孩子们自由讨论，老师启发孩子说，背上的纸箱要折叠起来放在河面上，形成一座桥。

③孩子们把纸箱压扁，搭成一座桥。

④请孩子示范，老师分析动作，提出指导点。

3、 第二个练习

① 现在我们又遇到了沼泽。

②老师指导：踩砖快速前进，踩砖快速前进，幼儿练习两次。

4、 第三次综合演练（排雷）

① 刚才演练了，现在有任务了。我们需要清除沼泽中的许多“地雷”。

②孩子们想办法清除地雷，要求他们不要掉进沼泽里，站在砖头上弯腰捡起地上的“地雷”，爬过桥，把地雷放在安全的地方。

③孩子们比赛，弯腰捡地雷，不能掉进沼泽里，爬过河把地雷放在安全的地方。

三、休闲活动：

1、 孩子们为胜利的喜悦互相欢呼，老师对孩子们的表扬和鼓励。

2、 蹒跚学步的孩子听音乐并为彼此做“反击”练习。

推广活动：

在运动区的一角，提供了各种大小的纸箱，供孩子们练习各种动作和体能。

教学反思：

整个班级专注于每个孩子的参与和实验。在整个过程中，孩子非常感兴趣，积极主动，表现出很好的合作和团队合作精神。老师为孩子们打造了一个轻松自主的探索范围，孩子们充分体验了自主的乐趣。教具（纸箱）的布局要适当，防止儿童在活动中受伤。

幼儿园中班游戏教案2

准备材料：2个米袋，1块黄色缎子或布幼儿园中班教案范文，一些软泡沫，3个小橡皮筋。

制作方法：

1.从废弃的茶叶盒中取出黄色缎子，在缎子的中央部分填充软泡沫，用两条小橡皮筋将缎子从软泡沫两侧的鱼的两个眼球中绑出来。

2、将“吊环”拆开，固定在两条鱼眼下方，作为鱼的身体部位。同时，用软泡沫填充身体部位，关闭“吊环”进行固定。

3.用橡皮筋将散落在“吊环”下方的黄色缎子系紧，优雅的飞鱼尾巴露出身下。

怎么玩：

1. 健康活动

（1)孩子们拿着《绕圈飞鱼》练习向前、向上和向后定向投掷；或两人一组抛、靠背练习手眼协调。

（2)将“吊圈飞鱼”戴在头顶上，进行单步走、绕物走等平衡练习。

（3)一组两人用双脚夹飞鱼，弹跳抛飞鱼，练习弹跳技巧。

（4)双膝捏飞鱼，连续练习跳跃技巧。

2.人物活动：用作动物园鱼塘的成品材料。

3、表演区活动：作为道具，让孩子们表演“金鱼与农夫”木偶故事。

4. 计数区活动：用飞鱼进行计数和分类练习。

幼儿园中班游戏教案3

一、活动内容：

角色游戏《超市、银行、幼儿园》

二、活动目标：

1、培养孩子独立随意确定游戏主题的能力，主题清晰稳定。

2、让孩子学会协商和分配角色，积极与同伴互动，友好合作。

三、活动准备：

1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

2、让孩子了解超市和银行的工作性质和内容。

四、活动过程观察与调整：

1、教师展示超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具，并直接介绍游戏。老师说

“今天我们要玩角色游戏，这些玩具可以玩什么题材？”

2、老师和孩子一起回忆上次的游戏，指出游戏中的不足，并提醒孩子这次

游戏内改进。

师：孩子们也发现我们在比赛中有些地方做得不够。这一次我们必须做出更正。做一个有礼貌又爱玩具的好孩子，好吗？

3、孩子们选择自己的主题，共同安排游戏场景。

4、引导孩子分配和协商角色，可以通过“自报公开讨论”和“猜拳”的方式来解决。

一开始，孩子们还在争论要扮演同样的角色。在老师的建议下，他们学会了用谦虚和猜测来解决问题。

5、儿童游戏，老师的指导：用每个游戏主题来激发孩子们一起玩。

6、结束游戏：

（1），组织孩子独立有条不紊地分类玩具和组织游乐区。

（2），让孩子们自我评价他们玩的游戏。

幼儿园中班游戏教案4

【目标】

训练大小身体动作和协调性。

【活动中班】

1、几个用来抓握的小物件，比如：小张纸、小玩具、小苏打、豌豆、项链、三明治等。

2、干净的工作地板或桌面。

3、剪辑。

4、大碗。

【活动流程】

1、收集一些抓握的小物件，都可以锻炼孩子的抓握技巧，但对他们来说也不算太差。

2、与您的孩子面对面坐着，将所有物品放在你们俩面前。

3、根据掌握的难易程度，逐一排序。

4、将碗放在您和您的孩子之间。

5、给孩子一个夹子，让他先试一试。

6、让孩子用夹子夹起第一个物品并把它放在碗里。

7、抓握的难度从易到难。让孩子们用夹子夹起小东西，放到碗里。

【活动提示】

1、让孩子们试着用脚趾捡东西，而不是夹子！

2、确保夹子正确拧紧，并且没有可能伤害儿童的尖角。

3、注意不要再给孩子吃用过的食物。

幼儿园中班游戏教案5

活动目标

1、了解更多关于四面八方奔跑和听信号快速停止的信息。

2、探索在游戏中结交朋友的快捷方式。

3、在跑来跑去的时候小心不要和你的同伴发生碰撞。

活动准备

舒缓的音乐磁带。

活动程序

一、准备活动——炒蚕豆。

幼儿找朋友玩“炸蚕豆”游戏。孩子们成对地握着手，一边握着手一边念儿歌：“炒蚕豆、炒豌豆、炒豆翻跟头。” . 再读一遍儿歌，把它变成面对面。

二、游戏活动 - 冰冻游戏。

1、老师简单讲解了游戏的玩法和规则。

孩子们在场地中央跑来跑去，听到“一个人冻死”的口号，他们连忙停了下来。如果你不停止，你会输，你将被取消比赛资格。当听到“解冻”的声音时，蹒跚学步的孩子可以再次跑来跑去。

2、孩子们玩1-2次。

3、增加游戏难度。

又增加了一条游戏规则：如果孩子听到“两人结冰”的密码，孩子应该找一个朋友并牢牢握住，听到“三个人结冰”的时候，他们应该找到两个朋友。没有停下来也没有找到它的蹒跚学步的孩子被认为是失败者。

4、孩子们玩2-3次。

幼儿适当休息并讨论快速冻结的方法。

三、轻松的活动。

孩子们站着或坐着，老师放着舒缓的音乐，孩子们随着音乐轻轻拍打双腿和双手，放松身心。

幼儿园中班游戏教案6

活动目标：

1、通过观察和练习掌握跳跃、投掷等要领。

2、通过参与各种玩树叶的游戏，培养孩子的跳跃、投掷和身体协调能力。

3、以多种方式体验自由创作、想象、玩耍树叶的乐趣，并能用语言充分表达自己的创作。

4、积极参与活动，体验活动的喜悦和成功的喜悦。

5、大胆说出你的想法。

活动重点：

在玩树叶游戏的过程中，孩子们可以锻炼自己的跳跃能力、投掷能力和身体协调能力。

活动难点：

能够大胆地用完整清晰的句子来表达自己创造的叶子玩法。

活动准备：

幼儿园地上的落叶，孩子们现有的种植体验。

活动流程：

一、尝试多种方式玩树叶来激发幼儿的创造力。

师：看到这么多美丽的金色叶子，你想做什么？

幼儿：你可以这样玩。幼儿自主地玩树叶。

儿童创作的戏剧包括：

1、小朋友：用脚跳起来扔树叶：下雪了，婚礼鲜花，生日快乐等游戏！（玩扔树叶的游戏）

师：下雪的时候，雪是从天上掉下来的，所以一定要把树叶扔高。

有些人扔烟花的时候个子很高，所以一定要跳起来扔叶子。让我们玩一个游戏，看看谁投得高。

（听完我的话，孩子们跳起来，高高跳起，同时还鼓励中年孩子用脚跳起来，同时扔树叶，培养孩子的跳跃能力。）

2、孩子们：树叶变成了飞机，孩子们把飞机狠狠地扔了出去，追了上去。（玩飞机游戏）

师：飞机在飞，看谁的飞机飞得最远。

他的飞机飞了这么远，他是怎么做到的？

飞机返航时，注意不要与飞机相撞。碰撞是一件非常危险的事情。

（教师示范或引导孩子观察投掷的规范动作，引导孩子正确投掷小“飞机”。培养孩子的投掷能力，同时培养孩子的协调性和灵敏性。孩子们的动作）

3、小朋友：一块，两块，三块，，，，，，（玩数树叶游戏）

师：你数过这么多叶子吗？你是怎么数的？

（引导孩子分组数数。）

总结：兴趣是最好的老师。孩子们在自由的环境中拥有无限的创造力真是太好了！

二、分享和交流如何玩耍和发展孩子的语言技能。

1、老师提问：谁愿意分享你的玩法！注意说清楚，让别人听得懂。

蹒跚学步的孩子：我把树叶扔了，玩雪游戏。

蹒跚学步：我把树叶当成一架飞机，带着它飞。

幼儿：我在玩数树叶的游戏。

幼儿：我用树叶作为休息的床。（大家竞相表达。）

（教师注重引导孩子清晰地表达自己的想法，并指导他们使用适当的词语来表达。）

2、师父：你玩过刚才小朋友分享的方法吗？试一试。

除了刚才的这些游戏，你还能怎么玩？让我们再玩一次。

幼儿：他们又玩得很开心了。

总结：“如果你有一种玩法，我也有一种，并且互相交流，那么我们每个人都会有两种玩法。” 孩子们集体分享交流后，都尝试了以前从未玩过的玩法，也有了更多的玩法：有的孩子用树叶当雨伞遮阳，有的“吃”树叶当食物， ,,,,,

三、观察落叶的用处。

1、这时候，孩子们发现工人叔叔在操场边上烧树叶，他们好奇地跑过去看，问：为什么要烧树叶？

孩子：叶子变黄了。

幼儿：树叶落了。

幼儿：叶子太多了。（孩子喋喋不休地猜测他的猜测。）

师：这么多答案，哪一个是正确的？

幼儿：我们去问问工人的叔叔吧。

工人的叔叔告诉我们，烧树叶的灰烬也可以用来做肥料，让我们种的蔬菜长得更好。

（孩子发现问题，老师作为引导者，引导孩子积极讨论问题，培养自己解决问题的能力。）

2、一个蹒跚学步的孩子说：我们把叶子捡起来堆起来，让叔叔把它们烧成肥料。

作为回应，孩子们都跑去捡树叶堆在一起，等马叔有时间烧掉。

总结：捡树叶的活动不仅满足了孩子们的好奇心，还激发了他们的乐于助人的行为。同时，孩子们在捡树叶的过程中练习弯腰、侧身、前伸等动作，有利于孩子的发展。动作的协调。

四、产生问题

老师问：现在不是冬天，为什么树叶变黄掉了？

学步的儿童：，，，

总结：问这个问题，孩子们一下子不知道怎么回答，所以我鼓励孩子们带着问题去寻找答案，这个活动留给下一代的内容。

五、活动结束

幼儿：老师，我的手很脏。

幼儿：xxx老师的脸很脏，哈哈哈，，，，，，

师：那我们告别一堆堆落叶，回去洗手吧。

总结：捡完树叶后，孩子们变成了“脏孩子”，笑着走到洗手间，我们的活动自然告一段落。

活动反思：

“趣叶”活动的推出纯属偶然。孩子们的兴趣促使他们独立进行，这是一种生成性活动。通过这次教育活动，我有以下几点思考：

1、有效的教育活动是基于幼儿的兴趣和需求。俗话说，兴趣是最好的老师，没有兴趣就没有教育。在本次活动中，优美的落叶环境激发了孩子们的兴趣，使他们产生了玩耍的欲望，这也是本次活动取得成功的主要原因。

2、本次活动可以概括为简单、有效、有趣、融合。

简单：充分利用幼儿园的落叶资源和孩子现有的种植经验。没有时间花在准备教具上。

有效：锻炼了孩子们的跳跃能力、奔跑能力、身体协调能力、创造能力、语言表达能力，还学会了树叶可以再生做肥料。

乐趣：从孩子们自始至终的笑脸和笑声，我也体会到了他们带我玩树叶的乐趣。

整合：运动智能、运动能力的提高，语言表达能力的丰富，都在本次活动中得到体现。

3、教师充当支持者、合作者和促进者。当孩子们自发地玩树叶时，老师并没有强迫他们停下来，而是“让他们走”，和他们一起玩。老师是支持者和合作者；在孩子玩游戏时，老师及时引导，让孩子在游戏情境中锻炼动作，发展语言和想象力，充分发挥教师的引导者作用。

4、这项活动告诉我，教育无处不在。未来，我将敏感把握教育机遇，在自然环境中进行无声教育，促进孩子积极主动的发展。

小百科：叶与蝉巧妙结合，叶与鸣相配，“叶”音如“夜”，“鸣”音如“名”，寓意你会在​​短时间内成功，带来给人们的希望和动力。同理，树叶与猴子、蝙蝠组合在一起，其中“猴”谐音“侯”，意为“一夜成王”；“蝙蝠”与“祝福”谐音，意为“一夜有福”。

幼儿园中班游戏教案7

资源利用：草、石阶

参与者；10个中产家庭。

目标：练习连续跳跃，培养孩子勇于克服困难的精神。

准备：袋鼠包

怎么玩：

一、移动你的身体。

二、跳石阶：家长和孩子可以一起自由地跳石阶。

三、孩子和家长轮流穿上袋鼠袋，在草地或石阶上跳跃。

四、游戏“袋鼠救妈妈”。当袋鼠妈妈生病在家时，袋鼠们同时从指定地点出发，跳回家中，将妈妈从家中带到了医院。看看哪个家庭最快。

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