【教学教研师训】1.优美动听是声音朗诵全文

“红太阳”大班语文教案

“红太阳”大班语文教案

活动目标

1. 欣赏故事的语言美和意境美，萌发对生活的热爱。

2. 了解故事的主要内容，并能以优美的声音背诵全文。

3. 理解并丰富“光明堂”这个词。

4. 通过老师的朗读，让孩子感性阅读，参与表演，让孩子感知故事。

5. 引导孩子仔细观察图片，积累想象力。

教学重点与难点

我愿意听和学习“太阳”、“星星”、“月亮”、“金晶晶”和“天空”这些词。在各种活动中了解太阳、星星和月亮，并能用汉语大胆地表达这些单词和句子。

活动准备

1. 故事图片。

2. 故事磁带，录音机。

3. “儿童读物，语言”。

活动程序

1. 老师展示故事图片，通过提问引导孩子观察，老师；图上画的是什么？太阳是什么样的？

2. 老师用优美的声音朗诵《红太阳》，引导孩子们充分领会。老师; 故事的名字是什么？故事里说了些什么？

3. 帮助幼儿理解作品的内容。

（1）老师；太阳升起时，地球会发生怎样的变化？（词汇丰富，亮眼）。

（2） 老师；小河、小鸟、小草、花儿是怎么迎接太阳的？老师，孩子们才是迎接太阳的人。

4. 组织幼儿之间的讨论。

老师; 太阳出来的时候，除了小河、鸟、草、花、孩子种太阳舞蹈教案范文，谁来迎接太阳？

5. 让孩子们打开“儿童读物，语言”，同桌互相讲述故事。

随附的; 散文

红日

太阳升起，圆圆的红彤彤的，照耀大地的小河唱​​着歌，鸟儿展翅，青草旺盛，花儿红红，孩子欢快地跳跃着，都在迎接初升的太阳。

环境创造

在黑板上和教室周围画出天空、乡村道路等的背景图，并组织孩子们在墙上展示夜空中的星星、月亮和晚上出来的小动物。

教学反思

对教学过程的反思---------------------- 我认为整个教学活动设计比较清晰和简单。是通过情境介绍、欣赏故事、动手操作，一环一环紧扣一环，过渡比较自然。孩子们可以按照老师的思路，一步一步的走近学科。尤其是前半段的教学，自我感觉还不错，和孩子们的互动也很亲切，个别孩子的回答也很出色。但是，随着教学活动的深入，后期的教学显然感觉有些混乱。老师缺乏信心，很多孩子不明白收藏的意义。老师总结的时候，它不简洁、生动和易于理解。学习水平使语言空洞，缺乏说话能力，为教学活动的顺利完成留下遗憾。

幼儿自省-----------------------------在整个活动中，幼儿的表现可以说是非常不错了. 注意力很集中，思维也很活跃，自觉遵守规律的纪律。大多数孩子举手并积极发言。他们从头到尾跟着老师。当然，很少有孩子即使看起来是对的，也不主动开口。应该成为教师关注的焦点，想方设法调动他们的学习积极性。

自我反省-------------------------------------当老师上好课之前，不唯有物质上的准备，才是准备，更重要的是，左海在心里做好了准备，调整心态。在这节课之前，我有点紧张。我一直在想下一步该说什么谢谢。我有点紧张，也有点紧张。事实上种太阳舞蹈教案范文，我应该相信我们的孩子。更清晰的提示引导他们并帮助他们。另一个感觉不足的地方是老师对孩子反应的反应能力不够，反应的语言无关紧要。我将把这次活动中的不足作为今后改进教学的方向，希望我的教学能力一天天提高。

简要百科：太阳是位于太阳系中心的一颗恒星。它几乎是一个与热等离子体和磁场交织在一起的理想球体。太阳的直径约为 1392,000 (1.392×10?) 公里，相当于地球直径的 109 倍；它的体积大约是地球的130万倍；它的质量大约是 2×103？kg（地球的 330,000 倍））。

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