《种太阳》教学设计教材分析:这是一首曲调欢快活泼

《种下太阳》的教学设计《种下太阳》___音乐教案分析：这是一首欢快活泼、充满童趣的儿歌，深受广大孩子的喜爱。歌曲通过欢快跳跃的旋律充满幻想。歌词表达了孩子们创造理想未来的纯真美好愿望，将孩子天真无邪的神情和梦幻般的欢乐情感刻画得淋漓尽致。八分音符和十六分休止符与“啦啦啦”的运用，使曲子更加欢快活泼，表现出阳光的愉悦心情。教学目标：（1)学唱《Plant the Sun》，用纯净灵活的嗓音，表达孩子天真烂漫的美好愿望种太阳舞蹈教案范文，创造理想的未来。（知识与情感目标）（2）可以用更准确的声音 唱高、有节奏、有信心的歌曲。（能力目标）（3）students 大胆想象，促进学生音乐表现力的提高。（过程和方法）教学难点：（1)是用明亮欢快的歌声好歌曲《种植太阳》。（2）点点十六分休，二分法，弱声起唱，弱音要清晰教学准备：课件；电子键盘多媒体课件教学过程：一、组织教1、师生问好二、创设情境，导入新课谜语导入（展示课件） 老师：老师先给你猜一个谜语，打种太阳___音乐教案，劳动英雄红面对，黎明工作，从东到西，从东到西忙到天亮晚上。 （谜——太阳） 师：今天我们来玩个射太阳的游戏。

但太阳背后有机制。只有在它过去之后，它才能轻松被击落。师：看看第一个太阳后面是什么？一是后羿射太阳。请告诉我后羿射太阳的故事。师：来看看第二个太阳背后隐藏着什么。 4/4 镜头的优势和劣势是什么？ ——强弱，然后强弱 师：大家都表现的很好。我们来看看第三个太阳后面是什么？韵律练习师：接下来我们看第四个太阳？老师：我在学一首歌《种太阳》三、Sense旋律老师：先听听，真的会种出太阳吗？那么歌曲中的太阳代表什么呢？带着问题听这首歌。 （请生来回答老师的总结） 一种太阳___音乐教案师：太阳表达一种温暖、光明、幸福，也给别人带来温暖，就像2008年的四川地震一样。全国乃至全世界都表达了爱心，伸出了援助之手。四年后的今天，他们已经过上了幸福的生活。 四、探索发现，学习新知识（一）指导学生朗读歌词1、师：请用气息和丰富的感情朗读歌词，请他们谈谈歌词的感受？（幼稚）、快乐、愿望、向往、愿望）2、再听歌迷唱歌（播放录音，让学生听歌）过渡：一边听歌，一边跟着录音哼唱。同学们看“后面几句”∨这个符号，这表示你唱完这句话后要换气再唱。一边哼着歌，一边想一想，歌曲中的孩子们梦想种下太阳，送给谁？看看这首歌一共有几段。

（三）（二）老师唱曲韵，请带上幸福的心情，充满向往的情绪，用“La跟模特唱旋律。”（三)学习第一乐段1、请同学们听一首老师的歌曲，你能找到歌曲中相同或相似的词组吗？2、师：大家听得很认真，我们试着唱这些词组好吗？（学生视唱同组词） ）3、分句教学。4、学生和老师一起唱第一段。（四）学习第二段过渡：这孩子想种很多太阳？他把他种下的南极、北冰洋、而且还是挂在冬夜里。此时的他是什么心情？（开心，开心）请带着这个心情学习第二节！1、分句教唱歌。阳光的那种___音乐教案2、查找（五）学习第三节过渡：送出太阳的地方会发生什么？请在歌曲中寻找答案。1、分句教唱唱. 2、事实证明，太阳的作用是如此重要。那就让我们一起种下太阳吧！ 3、随着录音和唱歌。 4、学生跟琴唱。 （六）Complete Singing Songs（七）心情扩展1、师：同学们，这个许愿太阳美丽吗？为什么？（到时候，世界的每个角落都会变得温暖明亮。）2、世界上还有很多需要我们关注的人和事。在学校吃午饭，在寒冷的冬天，他们不得不扛柴上学种太阳舞蹈教案范文，一个个孩子坐在寒冷的教室里，小脸都冻得通红，没有像样的教室，只能在外面上课或上课在满是泥的教室里。

3.总结：同学们，想到这里，大家都很开心，应该帮助有需要的人。今天你们每个人都是一个小太阳。总有一天，你会成长为一个大太阳，用你的光和热来温暖和照亮别人。让我们带着希望唱出我们的愿望！老师相信：只要每个人都付出一点爱，世界就会变成美丽的世界！ （唱）四、下课 学生们听着音乐离开了教室。有点阳光___音乐课本

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