趣味田径教学法在初中体育教学中的运用(组图)

趣味田径教学法在初中体育教学中的应用 本文是一篇与体育教学相关的范文，一篇与田径、初中体育教学与教学方法相关的范文。

体育教学论文参考：

随着社会的发展，人们越来越重视身体素质。令人担忧的是，青年学生的身体素质整体下降。根据全国体能监测结果，学生的柔韧性、爆发力、肌力、耐力、肺活量均有所下降。趋势。其中，身体素质中的速度质量和力量质量连续10年下降，耐力质量连续20年下降。初中生正处于身体成长的黄金时期，而初中体育尤为重要，而田径教学作为初中体育的基础学科，在体育教学中发挥着重要的作用。

一、 用有趣的田径教学方式调动学生的积极性

要让学生喜欢田径教学，首先要让学生对它产生兴趣，从而积极参与其中。在传统的田径教学中，教师往往会先组织学生进行热身，然后绕着操场跑几圈，然后在自由活动中，学生做自己的事情，现场一片混乱。有的学生甚至不说话，甚至跑回教室。这种教学没有目的性和纪律性，达不到锻炼强身健体的效果。这也会使学生的自由和松散有很大的弊端。在趣味十足的田径教学法中，教师运用富有创意、寓教于乐的教学方式，开展一些团队活动和竞技比赛，活跃气氛，让每个学生都可以参与，比如“山羊跳”田径教案范文，既可以锻炼学生的弹跳能力和协作能力，也可以分组学生玩“五人六腿”比赛游戏，不仅可以锻炼了学生的身体协调能力，也增强了学生的团队合作和竞争意识。使学生产生兴趣，可以激发学生对运动的积极性，进而达到锻炼身体的目的，娱乐和教学都是正确的。同时也增强了学生的团队合作和竞争意识。使学生产生兴趣，可以激发学生对运动的积极性，进而达到锻炼身体的目的，娱乐和教学都是正确的。同时也增强了学生的团队合作和竞争意识。使学生产生兴趣，可以激发学生对运动的积极性，进而达到锻炼身体的目的，娱乐和教学都是正确的。

二、多种方式并用，提高教学效率

田径运动涉及大量运动，大量学生对运动不感兴趣，不喜欢运动。趣味田径教学应根据学生的兴趣爱好，设置一些趣味游戏环节，让学生在运动中体验团队合作的乐趣。到运动的好处。田径教学的主要内容是跑、跳、走、投。教师应针对不同的项目选择不同的教学方法。，玩法有机融合，用一些跑跳比赛、竞技比赛代替传统的跑跳训练，让教学更有趣。比如耐力跑和长跑，多种趣味游戏或竞赛形式，可以抓住学生的趣味性，让单调乏味、耐久的跑步乐趣无穷。例如，跳远训练可用于“兔跳”和“蛙跳”比赛，在比赛中传授给学生跳远的技巧。同时，在这些项目中是正确的，表现好的同学可以给他们一些有趣的称号，比如跑得快的“闪电侠”，投票远的人“大力士”，并号召大家努力获得冠军。此外，等级是相对的。不同身高、不同特长的学生不能用同一个标准来制定适合不同阶段学生的标准。只要他们取得比以前更好的成绩，他们应该受到表扬和鼓励。让他们建立自信并不断进步。

三、 合理使用运动器材，趣味教学

运动器材与体育运动相互依存，相互促进。合理可靠地使用运动器材，为运动水平的提高提供了有力的物质条件。田径教学竞争激烈，实践乏味。合理使用运动器材可以激发学生的好奇心。在好奇心的驱使下，学生会积极参与锻炼。但是，在传统的田径教学中，通过运动器材来普及田径知识，学生只能看不能用，大大降低了学生对田径的参与度。班级的热情。趣味性田径教学法要求教师从学生的身体素质和兴趣爱好出发，为学生选择合适的器材进行田径教学活动，有效提高田径教学的趣味性。教师可以自行设计和改进设备，使其更适合教学。不同重量、不同形状、不同颜色的各种装备可以很好地满足不同学生的需求，可以充分利用不同年龄段学生的心理特点，激发学生的学习兴趣。教师可以自行设计和改进设备，使其更适合教学。不同重量、不同形状、不同颜色的各种装备可以很好地满足不同学生的需求，可以充分利用不同年龄段学生的心理特点，激发学生的学习兴趣。教师可以自行设计和改进设备，使其更适合教学。不同重量、不同形状、不同颜色的各种装备可以很好地满足不同学生的需求，可以充分利用不同年龄段学生的心理特点，激发学生的学习兴趣。

四、用网络知识教有趣

现在的社会是网络时代，生活离不开网络，也可以用在教学上。网络教学方式多样，更有趣，更能激发学生的学习兴趣。在实际田径教学中，与实际运动相比，纯理论知识更难被学生接受。如果将网络引入到实际教学中，效果会更加明显。如果老师能把理论知识和网络知识结合起来田径教案范文，使用动画flash、专业讲解、专题分析、专业比赛，学生可以提高兴趣，尽快掌握田径基础知识，学习一些田径运动要领，避免错误，使学生在掌握正确合理的运动方法的同时，提高田径知识，避免受伤，观看比赛。开阔你的视野，你可以设定一定的目标并为之努力。

总结

趣味田径教学的关键在于趣味性，即让学生产生兴趣，积极参与教学，最终达到田径教学的目标，也符合我国倡导素质教育的国情和有趣的教育。加强初中体育趣味田径教学 应用教学对提高初中学生的身体素质和进行初中体育教学具有重要作用。现在全世界都掀起了一场趣味田径运动的热潮，我国也在提倡全民运动。这是体育教育的未来趋势，也是初中体育教育的发展趋势。方向。

[ 参考 ]

[1] 李业红．趣味田径教学法在高职体育教学中的应用[J]．当代体育科技, 2017, 7(13):64-64.

[2]尹兆谦．浅谈趣味田径教学法在初中体育教学中的应用[J]. 成功之路, 2015(1):86-86.

[3]史伟兴．用趣味田径教学法构建初中体育教学[J]. 田径, 2016(9):12-13.

本文总结，本文参考了大学硕士学位论文、体育教学本科毕业论文、体育教学论文开题报告模板和专业职称论文的范文和文献综述。不知道田径和初中体育教学法怎么写。参考。

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