诗词教案范文 【知识点】“谪仙人”的山水情思《望庐山瀑布》

思考“禁仙”的风景和水域

《望庐山瀑布》

南漳边河小学李伟玲

老师：今天老师遇到了一个同学。她问我：我们中国伟大的诗人有哪些，你最欣赏谁？这两个问题难倒了我，孩子们，你们心目中的伟大诗人是谁？ （按姓名举报）

老师：太棒了。 （现在：）

李白、杜甫、李贺、何志章、杜甫、杜牧、王长岭、王伟、高石、岑参、贾道、韩愈、刘宗元、欧阳修、白居易……

你能背诵你最喜欢的诗人的诗句吗？ （背诵名字）

老师：你能把下面的诗句和诗人联系起来吗？ （显示）

李白闲桂花落，春夜静山空。

杜甫抬头看明月，低头看家乡。

白居易的两只黄鹂打绿柳，一群白鹭上天。

李和离离原长草，一岁一枯。

何志章，大漠沙如雪，燕山月如钩。

王伟少小离家回到老板身边，但当地口音没变。

（按姓名报告，由老师评论）

老师：大家都很棒。我积累了很多古诗词，熟悉古代诗人的作品。唐宋是中国古代诗歌发展的高峰期。

今天老师就带大家走进诗的王国，寻找最美的古诗词。 （现主题：《仙境》山水水思）

一、走近伟大的诗人

老师：今天老师要跟大家聊一聊唐代著名的诗人。他的学习故事非常有名。现在让我们进入猜谜部分，看看哪个学生能先猜出来。 （出示故事，铁棒变成针。）

“铁棒变针”的故事是这样的。 （显示图片：）

在唐朝，有一个和你差不多大的孩子。他小时候从不认真学习，经常一扔书就出去玩。一天，他遇到一个正在用大铁棒磨石头的白发老太婆，好奇地问她怎么办。老太婆叫他磨成绣花针。他深受感动，从此刻苦学习，终于成为一名作家。

你知道他是谁吗？ （学生回答，老师公布答案：李白）

老师：是的，后来我们用这个成语比喻只要有毅力，愿意努力，

事情可以成功。

今天我们一起走进李白的诗歌世界。 （出品题目：仙人的风景与情怀）

老师：小朋友们，你们认识李白吗？

我们来看看诗人的小资料。 （现：诗人的小资料，老师给个旁白）

61 被放逐的仙人

巨石青莲

诗歌第一人

我生来有用

（教师简述：李白，名太白，有“诗仙”之称。伟大的浪漫主义诗人。代表作有《行路难》、《江入酒》、《蜀道难》《李太白全集》与杜甫并称为中国诗歌中的两座山，一是浪漫主义的代表，一是现实主义的代表。两者合称为“大理都”，李白有句名言：“生而为人。”

李白确实有天赋，但他不想通过考试进入官场。他只是想养富贵，被人推荐了。后来，他被任命为翰林，成为皇帝的秘书。可惜性格不羁。史书告诉高离士脱靴让杨妃磨，终于被皇上的金子还了回来。

后来李白游遍长江南北，游遍大半个中国，一路游山河水，写下

无数杰作。后来李白因参与王的叛乱失败，被流放夜郎。后来他原谅了他。李白晚年穷困潦倒，享年61岁。

二、小班背诵

老师：李白一生写了很多诗，都非常有名，尤其是他写的关于祖国山河的诗特别引人注目。今天我们就来看看这位诗人的杰作。仁者乐山，智者乐水。游庐山，留下《望庐山瀑》等多首通俗诗篇（显示：）

望庐山瀑布

日照香炉冒出紫烟，远处可以看到瀑布杭千川。

飞下三千尺，疑似银河坠落九天。

初读：背诵

老师：这首诗也是七言绝句。哪位同学尝试阅读，注意阅读节奏。 （学生练习阅读，指定去麦子阅读，老师指导：）

望庐山瀑布

日照/香炉/紫烟，远景/瀑布/卡客千川。

飞翔/直线下降/三千尺，疑似/银河系/流天。

老师：范读，提醒学生用点来强调单词。

二读：有意阅读

老师：这首诗是什么意思？有同学问，明明是写庐山的，为什么要写香炉呢？其实这里的香炉不是烧香的炉子，而是香炉峰，因为它看起来像一个香炉，山上经常被云雾笼罩。 （现在：）

香炉峰顶香炉

老师：这首诗是什么意思？我们将根据图片来理解它。以下为师生问答环节。 （显示：庐山瀑布）

师：此时，诗人从远处看庐山香炉峰，看到了什么景象？

（按名字回答：日照香炉的紫烟）

老师：是的，太阳照在香炉顶上，淡淡的紫云升起。从远处看，瀑布是什么样的？

Sheng：从远处看瀑布和挂前河。

老师：这个瀑布就像是挂在山墙上的一条白丝带。瀑布落下多久？

盛：直飞三千英尺。

老师：真的有三千尺长吗？

盛：不，这是夸大其词。

老师：在李白看来，这不是瀑布而是什么？

盛：疑似银河系坠落九天。

老师：你看，在诗人的心目中，瀑布就是九霄之上的银河。诗人的想象力是如此丰富。难怪有人称他为伟大的浪漫主义诗人。 （现：银河系图片）

老师：你看懂这首诗了吗？测试你：

练习2、

1、 诗人在最后两句中使用了 () 和 () 修辞。

A 夸大 B 比喻 C 拟人 D 提问

（答案：AB）

2、 说说“生”字的妙用。

（答：“升”字使烟云升腾的景象栩栩如生，使香炉峰如其名，增添了神秘感）

三个

、了解古诗词法

老师：李白的人生转变发生在安史之乱期间。李白因参与永旺李林幕府而受牵连。 758年春，流放夜郎（今贵州省西部），前往白帝城（今四川奉节）。被原谅。这首诗描写了诗人在得到宽恕之后的激动和喜悦。我们明白有时需要联系一首诗

了解时代背景下的诗情画意。 （黑板：1、联系背景了解诗情画意）

这首诗描写景物，是景物的抒情表达。让我们阅读它。 （出示古诗词：）

早发白帝城

白帝辞去彩云诗词教案范文，万里江陵一日归。

海峡两岸的猿猴声已听不见，船已过万山。

初读：

老师：这也是七言绝句。按照朗读的节奏，请尽量自己先朗读，然后请同学们来麦子朗读。 （学生可以自由朗读，小麦上按名字朗读，老师引导节奏：前两句2221，后两句223）

二读：

老师：这首诗里有两个地名，我们来看看。 （显示地图：）

老师：那么这两个地方的距离是多少呢？一起来看看地图吧。 （显示）

老师：四川奉节到湖北江陵800里，所以作者在诗中用了“千里”。

老师：现在让我们理解并阅读这首诗。你明白下列词语的意思吗？ （现：向朝鲜递交辞呈却还是哭不出来万重山）（点名答题诗词教案范文，老师公布答案：）

发送：走吧。朝鲜：早上。辞：告别。又：归。不能哭：继续哭。万中山：一座高山。

老师：根据刚才生词的意思，你可以理解整个句子的意思。 （黑板写：2、接触生词，理解诗意。）下面老师说诗，哪个学生可以说出意思。 （以姓名交流，边说边添加。）

老师：白帝彩云鉴辞官

盛：我在清晨的彩云中告别了白帝城

老师：千里江陵一日归

盛：一天就可以回江陵了。

老师：海峡两岸的猿猴哭不住了

盛：海峡两岸的猿声还在我耳边回荡

老师：青州过了万重山

盛：轻快的小船已驶过万山。

老师：大家都回答的很好。让我们一起连续阅读这些经文，并在我们阅读它们时回忆其含义。 （学生朗读是指学生完整地说出经文的意思。）

三读：背诵

老师：如果你想让一首诗成为你自己的，你还需要会背吗？你会记住它吗？接下来就是背诵《关》，看哪个同学能在最短的时间内背诵这首诗。

老师：接下来请同学们去麦子背诵！ （背诵这首诗。老师评价。）

四读（味读）：

老师：孩子读一首诗的最高境界就是能够理解诗的情感，并从中得到自己的收获。你怎么理解这首诗？测试你。 （现在：）

练习3、这首诗表达了诗人的情感（）。

A.看到海峡两岸的群山，听到猿猴的声音，我很兴奋。

B.为船的轻快和白帝城的美景与欢乐。

C.重获自由的喜悦和喜悦。

（学生选择，老师宣布答案：C）

孩子们，你们做对了吗？答案是 C。为什么？把握关键词，感受作者的情感——“光”。光，这里是什么意思？ （学生选择）

练习4、 这里的“光”是什么意思？ ()

A、轻快 B、简单 C、紧凑

（学生选择，老师公布答案：AB）

老师：你能理解诗人的船为什么那么轻快吗？ （按姓名交流）

是的，那一年诗人 59 岁，流放的结果通常是九人死亡。如今皇帝赦免了天下，诗人有种后遗症的感觉。当他感到高兴时，他感到放松，船就跑了。快到了。那么，快速旅行真的有可能吗？吟诵时，诗人苏轼一家也走同一条水道，但从十二月走到正月，历时近两个月。由此看来，诗人的内心渴望早日回到家乡。

孩子们，当我们阅读故事，掌握古诗词的关键词时，我们可以体味到诗人的思想和情感。如果我们能把自己放在这个位置上考虑一下，那就更准确了。 （黑板：3、把握关键词，品味情感）

四、盘点新收获

孩子们，你们能复习一下我们今天学习的诗歌内容吗？你能填写下面的表格吗？ （出示表格，给回忆起名字，出示答案）

诗歌分类

人

背诵

七言绝句：七言绝句的一般背诵节奏为2212或2221技

李或 223。

白色

诗

“望天门山”、“望禄山瀑布”、“早发白帝城”认识

1、联系时间背景理解2、根据生词注释理解3、掌握关键方法

关键词品味阅读情感

内容

好孩子，今天我们一起学习了唐代大诗人李白的生平、故事和名诗，并学习了七言绝句的吟诵方法。智诗乐园的话题还在等你解决。下课后，多收藏，读读李白的其他诗句。相信你会有更大的收获！