【模板集合8篇】优秀的教案是什么样的呢？

幼儿园春季8个教案模板合集

作为一个默默奉献的教育者，准备教案在所难免。教案是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。那么一个好的教案应该是什么样的呢？以下是小编为大家整理的8个幼儿园春季教案，欢迎分享。

幼儿园春季教学计划，第一章

活动目标：

1.感受歌曲优美的旋律。

2.根据歌曲的意境，尝试以甜美、连贯、活泼、跳跃的不同方式演唱。

3.体验表演的乐趣。

活动准备：

1.课前带孩子出去走走，感受春天的美景。

2.春天的照片。

活动流程：

1、会话导入。

(1）引导孩子讲春天的特点，知道春天的天气暖和，衣服不穿，花开，树发芽绿，小动物出来了。

师父：你在公园里看到了什么？小树变成了什么颜色？

(2）总结孩子们的经历并引出歌曲。

2.学唱歌。

(1）老师会一边唱歌一边按照歌词有秩序地展示图片。

(2）老师带领孩子们随着音乐的节奏背诵歌词。

(3）孩子们轻声歌唱。

提醒：让孩子用轻柔、甜美、连贯的声音唱前两句，用活泼跳跃的方式唱后两句。

3.歌曲表演。

(1）鼓励孩子根据歌词的意思唱歌和表演动作。

（2）孩子们可以自由地唱歌和表演。

小班音乐课程计划：小鸭小鸡（唱歌、唱歌、做事）

活动目标：

1.感受歌曲的旋律，理解歌曲的内容，剩下的唱出来。

2. 能模仿小鸡和小鸭用音乐做简单欢快的动作。

3.与同龄人一起体验表演和参与活动的乐趣。活动准备：一些小鸡和小鸭毛绒玩具。

活动流程：

1. 节奏练习。

(1）展示小鸡和小鸭毛绒玩具，孩子们模仿它们的叫声。老师：小鸡怎么叫？小鸭怎么叫？

(2）根据歌曲的节奏模仿叫声，其余感受。

2.学唱歌。

（1)范老师唱歌，提醒孩子们听清楚歌词。老师：小鸡和小鸭是好朋友，他们在一起做什么？

（2）幼儿熟悉伴奏的歌词。

(3）孩子跟着唱，剩下的注意唱。

(4) 幼儿用表情唱歌和表演。

3.歌曲表演，

( l) 鼓励孩子根据歌词内容唱歌和表演动作。 (2) 孩子们可以自由地进行创意和编排的表演。

(3) 孩子们选择自己的角色，分组或分组演唱。

幼儿园春季课程计划第 2 部分

活动目标：

1.欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的氛围。

2.完全唱出了《春雨娃娃》这首歌。

活动准备：录制

活动流程：

1. 欣赏歌曲《春雨娃娃》。

听歌曲录音。

这首歌听起来怎么样？歌里说了什么？春雨是怎么来的？它去了哪里？你做了什么？你能用你的动作表现出春雨的模样吗？

2.学唱《春雨娃娃》。

老师为孩子们演唱歌曲《春雨娃娃》。

孩子们唱《春雨娃娃》。

在老师的伴奏下，孩子们试唱《春雨娃娃》这首歌。

幼儿园春季教学计划第三章

活动建议

桃花开

● 如果幼儿园或幼儿园周围种有桃树，则可开展此项活动。

● 观察并记录桃树的新芽。

① 引导孩子观察桃树上刚刚长出的花蕾，找出圆尖形状的区别。

②猜：“圆头芽长什么？尖头芽长什么？”鼓励幼儿把结果画出来，直接挂在树上（用透明胶加固，避免被雨淋湿），激发幼儿观察的兴趣。

③ 每天观察并记录花蕾的生长和变化，比较并验证你的猜测。拿这个问题来说：“你是想先长叶子再开花，还是先开花再长叶子？”激发幼儿观察的兴趣。

④ 交流自己的猜想，对比花蕾的生长结果，得到圆花蕾、尖花蕾长叶、桃树先开花后长叶的体验。

⑤当桃花开的时候，老师利用散步的时间和孩子们一起欣赏桃花的风景，感受桃花的美丽。

⑥ 用同样的方法猜测和观察桃花的生长，了解从桃花到桃花的生长过程。

● 艺术区：制作“桃花”，鼓励孩子通过粘贴、绘画、泥塑等多种方式表现花朵。

春天的变化

● 寻找幼儿园的春天：看看幼儿园里的人和植物，看看他们（它）做了哪些改变？想想为什么会有这样的变化？

● 区域活动：

① 艺术区：布置“美丽的春天”。孩子们将收集到的材料加工成春天的景象，并引导统计图表中的红色物体有多少？有几种对象，例如黄色、绿色……等等。想一想可以用什么颜色来代表春天。

②语言区：春书，在古书中剪下春天的特色小图幼儿园钢琴教案范文，制作春书，与朋友交流。

③小实验：让花蕾绽放，将一朵水仙花的花蕾放入水中，看着它慢慢绽放，变成一朵花。在水中加入一些红色食用色素，看看黄色水仙花会发生什么？

● 亲子活动：

寻找春天

① 寻找春天，在家中、上幼儿园的路上、社区公园里感受春天的气息。

②和爸爸妈妈一起收集弹簧材料。收集方式有：日常观察、图片、书籍、油画、VCD等

● 对话----春天的问题。吃零食前、饭后等聊一聊，了解孩子们对春天的哪些话题感兴趣，有计划地开展自然角活动。

小蝌蚪

● 欣赏《小蝌蚪找妈妈》的前半部分，想一想：为什么小蝌蚪找不到妈妈？蝌蚪的妈妈到底是谁？激发幼儿喂养蝌蚪的兴趣。 ● 到附近的小池塘里，用自制的网、小盆等捕捉蝌蚪。

● 喂养蝌蚪

①观察蝌蚪的外貌特征，猜猜它长大后会是什么样子。

② 讨论：蝌蚪喜欢吃什么？让幼儿给蝌蚪拿食物，给蝌蚪喂食，验证他们的猜测，并以自己喜欢的方式记录蝌蚪的不断成长和变化。

③ 当蝌蚪长出前腿（后腿）时，老师可以提供一个新的鱼缸和小勺子，让孩子将蝌蚪和长长的前腿（后腿）分开，感知蝌蚪继续减少和增长。后腿上的青蛙数量不断增加。

④ 绕口令“数蛙”：当蝌蚪的前后腿都长出来后，可以配合绕口令“数蛙”，穿透倍数关系。

⑤ 讨论：蝌蚪变成了什么？他们应该住在哪里？欣赏故事的后半部分，组织孩子们将青蛙送到适合的生活环境。

⑥与其他班级饲养的蝌蚪相比，当你发现它们的生长速度快或慢时，和孩子一起猜测分析原因，通过排除法找出最可能的原因；然后创造条件，探索性喂养。

● 推出表演游戏《小蝌蚪找妈妈》。

小喵喵长高了

●思考：播种需要什么？收集一些适合与幼儿一起春播的种子，如：花生、卷心菜、萝卜、土豆、大蒜、姜、芹菜、绿豆、大豆等。

● 制作量尺

①讨论如何自己制作量尺，制作量尺时应注意哪些问题（刻度之间的间距要相等）等

②亲子活动：自己设计一把量尺，和父母一起回家，找一些小竹条或木条、彩色纸屑、结构嵌件等适合制作量尺的材料，尝试制作一个。

● 种植花生

① 老师观察孩子的种植情况。播种之初，孩子的积极性特别高，经常出现浇水过多的现象。因此，老师要特别注意孩子如何给种子浇水，并提醒孩子记录浇水的次数。帮助幼儿发现水与植物生长之间的关系。

②教师根据花生的生长过程提问；花生是怎么长大的？为什么我们看不到花生？花生的花长什么样？看看花是否已经凋谢了，那茎旁边的子房梗会怎样呢？鼓励幼儿继续观察问题。

③测量和比较看幼苗长多高，并思考：如何记录测量结果？

④寻找：地下生长的食物有哪些？ （胡萝卜、土豆、红薯、洋葱、姜等）

● 区域活动：

①花生去皮

②收集花生制品

③制作花生壳贴纸

● 小实验

① 找到灯的位置，在窗户附近放一盆室内植物。观察它如何在光的方向上生长。把植物转过来，看看它是如何逆光生长的。

② 给植物换土，先想一想，除了土壤，植物还能生存在哪里？然后挖出三株小草，每株种植在装有水晶土、沙子、水等的塑料盆中，让它们在其他相同条件下生长，观察并比较它们的生长变化。

蚕宝宝

● 养蚕宝宝

① 让幼儿看蚕卵，说说蚕卵：它们是什么样的？猜猜这是谁的蛋？

②了解桑叶，在幼儿园和社区公园寻找桑树。

③ 采桑叶时，为了安全，老师要带领孩子们一起采摘；换桑叶时，只要让孩子把桑叶清洗干净，轻轻放下即可。注意：不要让幼童抓到蚕宝宝，避免用力过猛，将蚕宝宝捏死。

④ 周五，组织幼儿讨论：明天是什么日子？孩子都回家了，蚕宝宝该怎么办？并共同制定蚕宝宝周末去向及饮食安排。

⑤每当蚕宝宝有明显的变化时，让孩子学会给蚕宝宝拍照。

● 领养蚕宝宝

①如果班上蚕比较多，可以邀请有条件的小朋友带桑叶回家，和爸爸妈妈一起抚养。

②当蚕宝宝到了一定的阶段，让孩子们把家里的蚕宝宝带到幼儿园，让他们比任何人都更好地抚养他们，分享他们的经验。

● 区域活动：

制作蚕宝宝的生长图。让孩子们把收集到的蚕宝宝的成长图整理好，粘贴在一起，制作出蚕宝宝的成长图。蚂蚁

幼儿园春季教学计划第四章

小班音乐活动：春天

小班音乐活动：春季教练：于秀红20xx年4月25日

活动目标：

1.感受歌曲优美的旋律，理解歌词内容，学习歌曲。

2.可以根据歌词创作的形象进行动作，萌发热爱春天的情感。

活动准备：

1.磁带和录音机（或电脑音乐）

2.各种小动物图片，一个骰子

活动流程：

一、孩子们感知美丽的春天

1.了解当前的季节，让孩子们谈论美丽的春天。

2.听音乐，请听音乐中的“春天”？

二、用肢体语言展现春天之美

1.再听一遍音乐，熟悉一下音乐的旋律。孩子们可以根据歌词大胆运用肢体语言进行表演。

2. 向工作人员展示，感受《春天》旋律的起伏。

⑴教师演示地图，让孩子初步了解和了解。

⑵个别孩子，请尽量完成，一起讨论。

三、学唱《春天》

1.孩子学唱歌，老师和孩子对唱

2.老师弹钢琴，孩子学唱歌

四、歌曲表演

1.老师引导孩子想象其他小动物，并要求孩子相应模仿

2.选择几只小动物进行歌曲创作，孩子们学习创作部分

3.情景表演：孩子们用骰子随机挑选小动物进行模仿

五、活动扩展

抓住“春天”的尾巴——带孩子去户外，再次感受春天的美丽，亲近自然。

幼儿园春季教学计划，第5章

认知目标：通过看和闻的形式，了解春花的千姿百态和美丽。技能目标 带领孩子在社区环境中寻找各种春天的花朵。情感目标，激发孩子亲近自然、热爱自然、保护自然植物的情感。

活动重点：发芽儿童亲近自然、热爱自然、保护自然植物的情感活动。情绪活动困难。看花、闻花，领略春花的千姿百态。

准备：一块黑板和一个黑色记号笔

导入：

1.你知道现在是什么季节吗？许多美丽的花朵也在春天盛开。今天，我们就去社区，看看哪些花已经开了。

2.老师带孩子出去

3.行走寻花

①你知道这种花吗，孩子？它叫什么名字？

②看看它的花瓣是什么颜色的？比如什么？

③老师可以摘下“地上的落花”，将花瓣分发给孩子们。孩子们触摸它们的感觉如何？

④去闻花香

4. 老师用贴纸收集孩子们发现的花，并标出花的编号和名称。

5.回幼儿园

6. 集中总结，今天我们发现了多少种花？你最喜欢哪一个？

幼儿园春季课程计划第 6 部分

目的：

1、 可以了解春天的故事中小动物们报道的不同信息，感受春天自燃的美丽。

2、在了解故事的基础上，了解小动物们之间的叫声顺序，感受小动物们互相关心。

彼此相爱的美丽心灵。

3、 故事可以根据故事的主要情节继续进行。培养形象和表现力。

准备

一个玩具手机

过程

1、猜谜语，引出故事《春天的呼唤》

丁玲玲，丁玲玲，

边听边说

两人没有见面，

说清楚。 （电话）

2、老师讲故事生动，讲解和提问帮助孩子初步了解故事

3、老师再次讲故事，引导孩子充分理解故事情节。 ,

4 组表演故事。

5、继续讲故事。

幼儿园春季课程计划第 7 部分

活动目标：

1、知道春天来了，大自然的一切都会改变。

2、 初步学习唱《春天》这首歌，能随心所欲地跟着音乐内容做动作。

3、引导孩子感受春天的美丽，萌发对春天的热爱。

活动准备：

1、自制挂图（根据歌词内容设计）。

2、 钢琴伴奏。

活动流程：

1、对话引导活动引导孩子思考

(1） 老师：孩子们，现在是什么季节（春天）

你怎么知道春天来了？

（2）鼓励孩子大胆说话，老师会适时引导。

（3）老师总结：春天来了，柳树发芽了，花开了，冬眠的动物醒来了。

儿童活动：自由大胆地表达您的想法。

设计意图：通过这种轻松的谈话方式，拉近了老师和孩子之间的关系，让孩子更轻松愉快地思考问题，帮助他们表达自己的意见；同时引导孩子找回记忆春天的出现，为背诵歌词打下基础。

2、展示挂图，示范唱《春天》，学歌词。

(1）老师唱这首歌，请注意歌词。

老师：你从歌词中听到了什么？

(2）老师帮助孩子添加和重复歌词。

(3）引导孩子通过观察屏幕内容，梳理屏幕内容，同时联系歌词，方便孩子记忆。

儿童活动：儿童听老师唱歌，初步背诵歌词；他们可以尽可能完整地记住歌词；学会将图片与歌词联系起来。

设计意图：老师先唱无伴奏合唱，以较慢的速度，让孩子们听清楚歌词所唱的内容。小班的孩子需要依靠直观生动的图像来记忆，所以使用挂图让孩子根据屏幕记住歌词，加深印象。

3、 完全学习歌曲《春天》。

(1）老师不带伴奏唱无伴奏合唱，唱的速度要放慢，用词。

清晰，唱出来并引导图片上的歌词，帮助孩子记住。

(2）老师引导孩子通过手指屏幕念出歌词，采用多种形式，男孩女孩轮流唱歌词，集体唱歌词，反复练习，能自然搭配相应的动作。

(3）教师用集体唱法、集体唱法、男女集体唱法、个别唱法反复练习歌曲，知道唱完后要保持花形。

（4）孩子们可以通过动作完整地唱出歌曲。

儿童活动：孩子们完整地学习歌曲，在唱歌的同时，他们可以自然地添加动作，跟随音乐的节奏。

设计意图：教师通过多种方式帮助孩子记忆歌曲，加深孩子对音乐的感受，能够完整地唱出歌曲。

活动扩展：

在区域活动中，组织孩子扮演太阳、草、鸟、花的角色，并按照短语进行表演。

幼儿园春季教案第8章

活动目标：

1、感受小动物间的关爱幼儿园钢琴教案范文，感受春天的喜悦。

2、了解故事内容，感受春天动植物的变化。

3、 积极参与角色扮演，能用合适的语言和动作来表达故事的内容，

活动准备：

1、教学挂图：春天的电话和录音。

2、小黑熊、小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸的图片

3、手机道具、电话卡。

活动流程：

1、情景创作，激发孩子听故事的兴趣。

老师：春天来了，山洞里冬眠的小黑熊被声音吵醒了。猜猜会是什么声音？小黑熊醒来后会做什么？

2、 师生共同欣赏故事，初步了解故事。

(1）播放磁带，孩子们先欣赏故事。然后问：故事里有谁？小动物做了什么？他们说了什么？

3、老师结合教学挂图再次讲故事，帮助孩子进一步理解故事。

（1）老师用挂图讲故事。并问：在小动物眼中，春天会发生什么变化？

(2）老师：第一个打电话给谁？他打给谁？电话号码是多少？他跟小松鼠说了什么？（根据孩子的回答，出示小松鼠的图片动物和电话卡）

（3）引导孩子根据图片内容讲述其他小动物叫唤的内容。

(4）老师：小黑熊最后做了什么？（请小黑熊学习）

4、孩子们分组讲故事，加深对故事的理解。 （重点说说动物手机内容）

（1）孩子们自由选择动物头饰，四人一组讲故事，老师带领参观。

活动扩展：

在语言区放置头饰和道具，让孩子们进行讲故事活动。

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