幼儿园中班音乐活动教案：多愉快有益的学习经验！
有用的学习经验：
1.感受音乐的欢快情绪，熟悉歌曲的内容和曲调，以欢快的心情唱歌。
2. 学习四分、八分、十六分混合节奏型，能根据节拍拍拍脚。
3、加强身体的协调性，学会走步、跑跳、跨步。
4、在音乐的伴奏下，动作能和谐自如，巩固节奏感。
准备：
上课前，带孩子练习踏步、跑跳、跨骑。
活动及指导：
1、听音乐《多么惬意》是走进“腕花”与“跳步”相结合的音乐室，要求动作优美，脚步轻快。
2. 节奏练习，四、八、十六的混合节奏。
幼儿园中班音乐活动教案：秋叶
目的：
1、 组织孩子唱歌并做相应的动作。
2、引导孩子们创造不同的动作，并以协调的方式展示飞叶的场景。
3、 培养孩子对音乐活动的兴趣。
准备：一只手准备落叶头饰、落叶等。
难点：孩子可以自己创造动作。
设计：
1、简介
师：今天老师带你去好玩的地方，你想去吗？
看，这个小花园的地上有什么？（树叶）
地上的叶子为什么会掉？（因为是秋天，叶子全落了）
是啊，秋天树上的叶子都快落下来了，听着——
2、录音师范畅《秋天》
师：秋天这么美，你知道这小叶子是怎么落下来的吗？
（幼儿讨论）
我们来这里是为了听听这首歌是如何唱的。
3、老师先读歌词，然后边唱边洒落叶。
师：叶子是怎么落下来的？（幼儿讲：飘落、飞落、滚落等）
那我们也来制作小叶子吧，看看叶子是怎么从树上掉下来的，好吗？当树叶落在地上会发生什么？（睡在地上）
4、 幼儿戴头饰扮演落叶的角色，模仿落叶的样子。（播放录音2次）
师：小叶子，你是怎么掉下来的？（孩子们说话）
5、选择表现好的孩子来展示。
师：你的动作真漂亮！我们一起做吧！
6、再次模仿动作。（播放一次录音）
师：秋天，秋风吹来，长满叶子和幼崽的母树倒在地上。地上有那么多落叶。让我们把所有的落叶都送回家吧。你先拿起一片叶子，看看你捡到的叶子是什么样子？
7、扩展活动：对不同的落叶进行分类。
落叶叶有梧桐叶、阔叶玉兰叶和小叶3种。孩子们说出区别后，将落叶送到指定地点。
8、总结：
师：现在这个花园干净整洁了。小小的落叶找到了新家。我们也回家吧！
9、 回到教室结束。
幼儿园中班音乐活动教案：高大矮
活动目标：
1、 初步分析声音的高度，并用肢体动作来表达。
2、 通过游戏产生对音乐活动的兴趣。
活动准备：
高个子矮人图片，磁带，手鼓
活动流程：
一、开始部分：
请孩子们为客座老师演奏歌曲《小花小树》。主题是通过一棵小树的生长来绘制的。
二、进行部分：
1、 老师们通过看高个子和矮人的图片来激发孩子们的兴趣。“图中是谁，有多少人，有什么不同？他们还给我们的孩子带来了礼物，一会儿老师会帮你送礼物的。”
2、 老师以讲故事的形式进入题目。“高个子和小矮人是好朋友，他们每天一起去树林里散步，但今天他们来到树林里，发现散步时使用的音乐变了。他们没有” 知道高个子走路时用的是哪一段音乐。是的，矮人走路时用的音乐是哪一段。孩子们，你能帮帮他们吗？
3、 高低音的初步分析。“他们走路的时候我们有他们的音乐。仔细听现在谁在走路，是高个子在走路，仔细听谁在走路，是矮人在走路。高个子男人的声音走路的声音很高，而侏儒走路的声音很低。”
4、 幼儿和老师一起创造主人和小矮人的动作。“让我们一起学习如何与高大的人和矮人一起走路。”
5、 老师给小朋友们送礼物——手鼓。所有的孩子都站了起来，手拉着手，按顺时针方向围成了一个大圆圈。他们一边听音乐，一边学习如何和小矮人一起走路，边走边敲击手鼓。
三、 部分结束
老师和孩子们一起做练习。“高大矮人今天很开心，要请孩子们和客座老师一起做健身操，要不要来？” 每个人都做了健身运动来结束这项活动。
教师自我评价：
孩子们可以在活动中积极配合老师。老师的语言不够用，严格禁止。音乐的选择要考虑孩子的接受能力。音乐的选择太难了。对于小班的孩子，应该选择一些高低音差别明显的音乐，效果会更好。由于准备不充分，老师在使用手鼓时要强调如何使用手鼓。在动作的创作上，如果老师能进一步引导孩子，孩子就会更多地参与到活动中来。
幼儿园中班音乐教案：小燕子
有用的学习经验：
1.感受歌曲优美流畅的情感，了解春天的变化，感受大自然的美丽，用歌声表达内心的感受。
2、感受声音区的低位，分辨声音的高低。
3、能根据音乐的节拍协调动作，学会听音乐跑、跳。
准备：
一只手偶，一只小燕子，一只公鸡，一只老牛的教具，还有一张燕子张的照片。
活动及指导：
1.伴随着音乐，上身挺直，音乐顺着音乐，一一跑跳进教室。
2. 感知声音有高、中、低之分。
（1)老师以讲故事的形式带领学习内容给公鸡展示。每天早上公鸡起得很早，大叫：
大公鸡好勤快！让孩子学习公鸡和老牛如何叫和答：准确的声音高，准确的声音低，区分声音的高低。
(2) 老师在高、中、低三个区域播放一段音乐，让孩子们随着音乐一起拍手。当听到高亢的旋律时，用手在头上拍手并听到中音旋律中，双手在胸前拍打，听到低音时双手放在腿上。
3.歌曲：《小燕子》
（1)《美丽的春天来了，小燕子从温暖的南方飞回来了》展示了手偶小燕子，“它唱得好开心，范老师唱了整首歌《小燕子》，激发孩子的学习兴趣。
（2) 展示《小燕子》的图片。图为红日绿草，小燕子在天上飞。老师用无伴奏合唱的方式再次为孩子们唱歌，帮助他们熟悉歌词。
（3)请跟着老师的钢琴声练习节奏和口语：
②暖阳照大地，花开草绿。
（4)学唱一首歌，重点唱两个音节和象声词，词要清楚，发音要准确。
（5)回顾歌曲：“多么幸福”。
提醒孩子们听前奏的整齐的开头和结尾，并随着音乐的节奏唱歌移动。以自然和愉快的心情唱歌。可以采用领唱和合唱的形式进行练习。
4.节奏：“跷跷板”
（1)幼儿听音乐，感受三拍子的特点，轻柔舒缓：强弱，先用两只胳膊按节奏上下移动。孩子们已经体验过玩跷跷板的生活。
（2)孩子们自由组合成两组，根据音乐节奏上下移动。
（3) 启发两个孩子：互相配合做运动，膝关节屈伸运动，体验身体上下起伏的感觉。
5.舞蹈：《欢乐舞》
幼儿听音乐信号并迅速站成一圈。
“孩子们玩跷跷板的时候是什么心情？” “很开心” “好吧幼儿园音乐教案范文，我们一起跳一支快乐的舞吧！” 孩子们随着音乐翩翩起舞。
提醒孩子要及时根据音乐跳跃，动作要自然协调，尤其是跑跳时，头部要挺直。
结束部分：在音乐声中，孩子们自由奔跑、跳出教室。
幼儿园中班音乐教案：花开
有用的学习经验：
1. 学会用欢快的情绪演唱歌曲，掌握前奏，能够用动作表达歌曲。
2.感受声音的厚薄，培养聆听能力。
准备：
各种节奏乐器、磁带、手偶、燕子。
活动及指导：
1.幼儿听音乐《轻步》，用前脚掌练习轻步，愉快地走进教室。
2.听力练习：要求孩子注意力集中，反应准确。
（1)老师在钢琴上弹奏单音和和弦给孩子听，比较哪个音轻哪个厚，感知单音和和弦的区别，反复听和练习。
（2) 使用动作来表达单音：敲击（弱）、粗和弦。
3. 歌曲：花开
“花园里的花开的很漂亮，开的很漂亮，很可爱，像我们孩子的俏脸。让我们用最好的歌声把花唱出来！”
（1)为了帮助孩子记住歌词，根据内容画一幅“花开”的图。
（2)听前奏合唱，提醒孩子拿起前奏和间奏。区分蜜蜂采花蜜和蝴蝶采花粉。
（3)教师使用无伴奏合唱法帮助孩子们唱歌和发音。
4.复习歌曲《小燕子》
（1) 歌曲的前两句，请一个孩子领唱，最后两句一组一起唱。后面的唱要衔接紧密，唱得准，唱得好. 唱一字两音符的清晰歌词。
（2) 幼儿用木偶唱歌和表演，也可以自己编动作来表达歌曲活泼欢快的情绪。
5. 节奏故事：小老鼠和大狮子
（1) 老师编故事。孩子们用乐器敲打节奏。狮子得意时，停下来，让孩子继续编故事，敲打节奏。
教孩子们选择与模拟声音相匹配的乐器。
如：鼓（雷声）xx─
幼儿园中班音乐教案：庆祝儿童节
有用的学习经验：
1. 知道儿童节是全世界儿童的节日。
2.学习唱十六分音符和插曲，体验快乐的假期心情。
准备：
步行和跑步磁带，“跳舞的小鸭”磁带，小鸭头饰。
活动及指导：
1. 孩子听音乐《Walk, Run Back》，引导他们感受音乐的变化，知道走路的音乐慢，跑步的音乐快。
2.幼儿在音乐的伴奏下走路，跑回去练习走路和跑步。音乐的反复变化可以增强孩子的感觉和辨别速度的能力。
3.歌曲：《庆祝6月1日儿童节》
（1)“6月1日是全世界孩子的节日。我们生活在今天，感到无比的幸福和快乐。六一儿童节的歌声甜甜的，六一的花香。所有的孩子们美丽的。”
（2)孩子们欣赏范老师演唱的《儿童节之歌》。
（3) 跟着老师有节奏地读歌词。
（4)学唱全曲，教孩子唱准歌中的十六分音符和插曲，体验节日的快乐，用歌声表达快乐的情绪。
4.复习《我有玩具给大家玩》、《大雨小雨》
（1)《我有玩具给大家玩》一定要清晰，声音从弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情绪，用领唱，唱练。
（2)“大雨小雨”
对儿童分组，一组唱大雨幼儿园音乐教案范文，一组唱小雨，分组唱时要注意凝聚力，要紧凑自然，节奏准确和谐。
5.欣赏：《小鸭之舞》
（1)孩子们静静地享受“小鸭之舞”
请问，这首曲子代表了哪种动物？是的，这就是小鸭子的故事。仔细听小鸭子在做什么？
（2)分段监听：
(1）-(11） 让孩子们专心听音乐，从活泼的音乐中听到小鸭子们欢快的舞动，稍微快一点。
(12）-(20）) 从音乐表演中激发幼儿听到小鸭快乐地游泳，速度较慢。
(21）─(25） 游完泳，小鸭子们继续快乐地跳舞，速度更快了一些。
结语部分：孩子戴小鸭头饰，在老师的指导下听音乐和表演动作，感知音乐的速度与表达内容的关系。蹒跚学步的孩子自然地离开了教室。
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