小编收集整理：教育教学工作中的“三个注意”

每个员工都要定期总结自己的工作，在总结中发现问题，吸取经验教训。以下是小编收集的八年级语文教学工作总结。让我们与您分享并享受它。

八年级语文教学工作总结范文1

时光如箭，日月如梭，转眼间，一个学期的教育教学就结束了。这个学期我担任了八年级语文教学的三班学生。由于教学经验相对较低，我不敢怠慢教学工作。经过一个学期的努力，积累了很多宝贵的教学经验，取得了良好的成绩。具体工作总结如下：

一、潜心研究教材、备课

在教学中，备课是必不可少的，也是非常重要的环节。课程准备不足或准备不充分，会严重影响课堂的气氛和积极性。曾经有一位学长跟我说：“我备课准备得不好，最好不要上课，否则就白费了。” 我深知备课的重要性。因此，我每天都花大量的时间在备课上，认真学习教材和教学方法，查阅各类资料，力求准确理解课本，把握重要性。困难时制定教学目标，注重学生的实际情况，认真编写教学计划，不断总结经验教训，同时强调课堂教学效果。根据学生特点，教学以寓教于乐为主，学生为主体。以带头教学为主线，注重讲课与习题相结合，注重教学重点，突破难点。教学效果明显，学生容易接受。

二、激发学习兴趣，提高中文素养

汉语是一门充满思想、人文精神和智慧的学科。在新课改背景下小学作文备课教案范文，学生自主学习、培养学生创新能力成为教师们关注的热点。讨论、交流、探究的学习方式已成为课堂的主流。在汉语课堂教学中，我力求让学生有生命力，让学生对学习产生兴趣，让学生在汉语学习中享受学习，从而培养学生的汉语素养。

1、关注新课程的新颖介绍

“有兴趣的老师”在教学中，我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。例如，我正在引入新的课程，让学生一上课就在轻松和谐的环境中，在不知不觉中学习。在中文方面，我根据不同类型的课程设计不同的介绍方式来激发兴趣和设计悬念。它能激发学生的灵性，为学生打开大门，让他们学到的不仅仅是简单的叙述。

2、 培养主动探究的习惯，培养不同思维的能力

在语文教学中，读者对语言意义的感知、语言情感、语言技能等在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认知能力和理解水平有关。为此，我在汉语教学中建构语义。学生的理解和体验，应以仁者见仁、智者见智、勇于发表自己的意见为指导。在思考与辩论中，老师针锋相对，巧夺天工，促使学生在激烈的辩论与思维的碰撞中，得到语言的升华与精神的升华。发展教师应该利用这种情况。学生充分思考问题后，学生可以根据自己现有的经验和知识积累发表不同的意见，就不同的问题进行辩论。通过辩论，学生可以更好地了解自然和无限的知识。是的，即使是知识最渊博的人也会对此有所了解，并体验到学习是无止境的。课堂气氛非常活跃。同时，开放课堂教学为学生提供了更多自主学习的空间，我会毫不犹豫地这样做。让学生思考和争论，真正让学生在学习中体验自我价值的设计，充分让学生表达对课文的理解和感悟，让学生理解表达，输入输出相得益彰，真正为学生学习提供了广阔的舞台。并就不同问题进行辩论。通过辩论，学生可以更好地了解自然和无限的知识。是的，即使是知识最渊博的人也会对此有所了解，并体验到学习是无止境的。课堂气氛非常活跃。同时，开放课堂教学为学生提供了更多自主学习的空间，我会毫不犹豫地这样做。让学生思考和争论，真正让学生在学习中体验自我价值的设计，充分让学生表达对课文的理解和感悟，让学生理解表达，输入输出相得益彰，真正为学生学习提供了广阔的舞台。并就不同问题进行辩论。通过辩论，学生可以更好地了解自然和无限的知识。是的，即使是知识最渊博的人也会对此有所了解，并体验到学习是无止境的。课堂气氛非常活跃。同时，开放课堂教学为学生提供了更多自主学习的空间，我会毫不犹豫地这样做。让学生思考和争论，真正让学生在学习中体验自我价值的设计，充分让学生表达对课文的理解和感悟，让学生理解表达，输入输出相得益彰，真正为学生学习提供了广阔的舞台。即使是知识最渊博的人也会对此有所了解，并体验到学习是无止境的。课堂气氛非常活跃。同时，开放课堂教学为学生提供了更多自主学习的空间，我会毫不犹豫地这样做。让学生思考和争论，真正让学生在学习中体验自我价值的设计，充分让学生表达对课文的理解和感悟，让学生理解表达，输入输出相得益彰，真正为学生学习提供了广阔的舞台。即使是知识最渊博的人也会对此有所了解，并体验到学习是无止境的。课堂气氛非常活跃。同时，开放课堂教学为学生提供了更多自主学习的空间，我会毫不犹豫地这样做。让学生思考和争论，真正让学生在学习中体验自我价值的设计，充分让学生表达对课文的理解和感悟，让学生理解表达，输入输出相得益彰，真正为学生学习提供了广阔的舞台。

三、注意朗读，培养语感

1、利用早读时间让学生大声朗读提高语感

农村学生听说能力相对薄弱，部分学生答题语言不连贯，语言能力较差，也制约了他们的阅读和写作能力。因此，我为这两个班级的此类学生制定了日常规则。他们必须在早上大声朗读 20 分钟，并且必须能够学习普通话。这学期过后，他们的成绩不是很好，但已经取得了显着的进步。

2、选择优美的文章让学生感受和理解

八年级第二卷语文课本中的每篇课文，都是文字质量与美感的杰作。对语境的优美描写、语言的巧妙运用、思想的深入表达、独到的见解，都是引导学生观感的重要内容。然而，由于课堂教学时间有限，学生无法感知课文中的精彩之处。为了让这些精彩的散文给学生一个整体的印象，我在阅读中抓住重点，引导学生复述语言和单词来理解。同时语言形象、意义、情感丰富，引导学生在感知的基础上以居高临下的态度评论课文，加深理解，升华他们的知识，填补“天”阅读教学的空白。这就是如何引导学生进行此示例评论：“阅读本文后，您认为给您留下深刻印象的是什么？请选择其中的一点来谈谈。” 学生此时充分表达了自己的真实感受。

四、加强课外阅读、写作和书法训练

为了提高学生的阅读和写作能力，本学期我将继续加大培训力度。为此，我规定学生每周要阅读两篇课外文章，写两篇作文。课外文章的阅读应该适合初中生。一次在周三和一次在周日，他们中的一个会写下你读过的文章的读后感，另一个会专注于你在一周内听到、看到和经历的内容。也可以写自己的感受等。同时，在两个班级中，也有很多不认真写在脸上的学生。为了提高他们的写作能力，我规定他们必须每天练习书法，每天一页，练习的内容主要是字帖，或复制文本。总之，经过这么长时间的训练，他们已经取得了很大的进步。

五、作业设置合理，修正及时

在作业设置方面，本学期我主要安排了两套作文（小作文和大作文），同步训练，“一周一个笔记”，在作业批改写作等方面，认真及时，力求做到全所有批次的修订。在批改中，及时了解学生的学习情况，做到有针对性的指导。

六、参与教学科研，相互学习

坚持参加校内外教学研讨，不断吸收他人宝贵经验，提高教学水平。经常咨询有经验的老师，经常一起讨论教学问题，并通过参加研讨会和小组备课活动，让我从别人那里学到了很多有用的经验。

总之，我要更加努力，吸取教训，总结经验，争取更好的成绩。

八年级语文教学工作总结范文2

随着新年的临近，本学期的教学工作即将结束。这个学期，我在八年级__班教中文。在教学过程中，我坚持耐心、关怀、负责的原则，真诚对待每一位学生，以认真严谨的学术态度、勤奋和毅力从事教学工作。本学期工作总结如下：

一、完成教学任务

本学期学校坚持实施课堂改革。由于经验不足，教学计划中的一些思路没有具体落实或落实得非常仓促，但本学期的教学任务基本完成。本学期知识教学主要以课文的学习为主。学生基本掌握了说明文的相关知识，能够掌握说明文的特点，能够区分说明顺序、说明方法等专业知识。

在情感能力方面，注重培养学生的语言组织和表达能力，以及传统文化中的人生信念、爱国情怀、个人修养等素质。通过学习课文，学生可以拓展知识面，将现实生活与传统文化联系起来，提高个人修养，树立正确的人生观和价值观，养成良好的学习和生活习惯，提高自身的道德文化素质。

同时，在培养学生自主探究学习的课堂教学中也取得了一定的成效。提高了学生的学习兴趣，调动了课堂气氛，教学效果也收到了一定的效果。

二、学生学习情况

在知识型学习方面，学生可以从整体上掌握教材的基本知识结构，大部分学生掌握了基础知识，并能顺利完成相应的扩展知识训练。在能力本位学习方面，本学期着重培养学生的记忆能力。通过日常的背诵和写作训练，锻炼了学生的记忆能力，拓展了学生的知识视野，有利于表达能力的提高。在情感方面，通过综合发展训练和写作练习，学生基本可以形成自己的认知，通过自我认知、选择和分析，可以达到基本的写作表达能力，形成独立的观点。

三、教学经验总结

1、 力求彻底理解教材，理解学生。在教学过程中，目的是彻底了解教材，了解学生。根据教材的培训重点，掌握各单元的培训项目和每节课教材的难易程度，结合学员所掌握的知识，认真思考和设计教材，提高提高的目的学生能力的培养是引导学生掌握学习方法，理解课本内容，利用课余时间从书本中学习，丰富自己的业务知识。

2、 坚持问题引导，发挥集体作用。在备课过程中，始终以教材内容为主线，结合学生的实际情况，设计问题，引导思维，发展思维。充分发挥各学习小组的作用。根据小组的实际情况和不同的知识水平，在课堂上合理提问和引导，促使学生不断提高知识水平，始终坚持做好每节课的准备和上课。效果不错。调动学生参与课堂的积极性，使课堂成为学生展示的舞台。

3、 情景体验与实践活动的结合。为更好地调动学生的积极性，结合我校新课改的实际实施，在日常教学工作中，我组织学生进行各种语文活动。经过一个月的学习，小组组织学生进行了一次由学生设计、独立设题、自己主持、全班参与的汉语知识竞赛。还组织学生进行相声评语、观看正式演讲比赛、模仿辩论比赛等活动。通过这些活动，不仅检验了学生对知识的掌握程度，还调动了学生的学习积极性，提高了学生的学习积极性。

4、学习反馈和课后辅导。批改作业是学生了解所学知识的过程，也是课堂教学的信息反馈。因此，我坚持面对面的认可，了解学生的知识水平，将个别辅导和小组辅导相结合。利用课后、自学等时间，了解学生的掌握情况，对个别学生进行具体指导，纠正教学过程中的不足，不同程度地提高学生的知识水平。

5、边学习边进步。在日常教学中，必须提出疑问。并坚持集体备课、深入讨论，积极参与各项教研活动。在备课过程中，每一章的设计都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法。同时，听优秀教师的课，听讲，取长补短，克服自己的不足。

6、 在实践中探索新课程改革。在教学工作中，认真学习新课程标准，思考教学改革的方法，注重学生能力的培养，将知识技能的传授与智力和能力的发展相结合，注入思想因素。以及知识层面的情感教育。学生的创新意识和创新能力可以有效地发展和培养学生的综合素质。

四、 教学过程中存在的问题及改进措施

在实际教学过程中，并不是每节课都能达到预期的效果，通过反思发现了一些问题。

1、理论与现实的差距。所设计的教学计划无法在实际课堂教学中得到充分实施。因此，在以后备课的时候，要留下足够灵活的环节。教学计划的设计要更加灵活，根据实际情况进行相应的调整，使教学计划更好地适应和传授。

2、课堂氛围对教学工作的影响。良好的课堂氛围才能顺利完成教学任务。但在实际教学中，很难把握到这个程度，甚至出现教师独唱的现象。这就要求在今后的教学中，不仅要丰富课堂教学的内容，还要从学生的角度调动学生的积极性，从而达到活跃课堂的效果。

3、 学习困难学生的学习问题，由于完成一定的教学任务，有时会忽略学习困难学生的学习情况。有的学生很容易脱离学习主体，独立于集体，这就需要教师多加注意。特别是在日常教学过程中，要自觉加强对学习困难学生的学习指导，多进行思想交流，掌握他们的学习生活状况。这也需要耐心细致的工作，坚持每天做功课，及时肯定学生的进步。

在今后的教学过程中，我将继续学习，不断提高自己的专业素质，不断探索新的教学理念和教学模式，改进教学方法，探索适合学生的高效课堂，全面提高学生的知识和综合能力。

八年级语文教学工作总结样例3

一个学期在思想的闪现之间过去了。回顾学期以来的工作情况，感慨良多。我不知道我是应该闭门思考还是将失望归咎于学生。总之，一个学期总有很多话想说，却不知从何说起。要想用心去总结，肯定有很多怨言；如果要说谎，很多礼貌用语都是摘录。现将我本学期的教学工作总结如下：