2022学年第一学期主题总结——主题互动墙的创设

一、“主题互动墙”的布局，二、充分利用家长资源，充分利用“主题互动墙”的教育方式，让每一个主题活动都能有真面目与孩子面对面的对话。本站长期更新幼儿园优质公开课、教学计划、课件、学期总结、评论、计划、讲课文、随笔等文章资源，希望对各位老师有所帮助

2022学年第一学期主题总结——主题互动墙的制作

在新《纲要》、新理念的理论指导下，我们了解到环境的营造不仅仅是环境的简单布置，而是环境优美、童趣以吸引孩子。更重要的是将活动的主题融入环境，让孩子不断与环境互动，让环境体现主体内容，从而吸引孩子，自发探索，自觉参与主体环境，并发挥自己的潜力。因此，在我们日常的教育活动中，我们充分利用“主题互动墙”作为一种教育手段幼儿园幼师教案范文，让每一个主题活动都能与孩子进行面对面的对话。让孩子在探索、发现、

一、“主题互动墙”布局

每个主题互动墙的创作，既是课程内容的体现和教学活动的体现，也是孩子学习过程和成果的记录。在瑞吉欧老师眼里，环境就像一个“移动的生命体”，就像孩子的身心发展一样，也会随着孩子心智的变化而变化。这就需要孩子们真正与主题互动墙“对话”。因此，我们努力创造一个与孩子不断互动的主题环境，让孩子真正成为环境设计的积极推动者。比如我在创作“水”主题互动墙时，首先和孩子们讨论了墙面装饰的布置，我鼓励孩子们收集有关“水”这个话题的智力题，及时换题，让孩子有更多的参与机会，更大程度上发展智力。在阅读区，我们主要采用亲子阅读的形式，发布一些与学科内容相关的知识，让家长和孩子一起阅读，一方面丰富了孩子的知识，另一方面增强了亲子阅读的能力。另一方面是孩子的沟通。在孩子们动手参与主题互动墙布置的整个过程中，他们一起体验了参与环境布置的乐趣，产生了极大的满足感，巩固了对主题的理解。通过观察，

二、 充分利用家长资源

父母是教育的伙伴。为了让幼儿教育有效，父母必须积极配合和参与。只有在家中的合作活动中，家长才能真正看到自己的贡献促进了孩子综合素质的提高。在我们班级主题互动墙的创作中，我们经常动员家长和孩子一起收集信息，丰富孩子的感性体验，同时让孩子了解获取知识和信息的方式，实现“钓鱼”的效果。. 例如，在互动墙主题“武器”的布置中，我们动员家长带领孩子通过多方面、多渠道收集相关信息和知识。大多数家长都很重视，通过网上查资料、买图、翻书、看军事节目等多种方式，丰富了我们这次主题互动墙的内容。因此幼儿园幼师教案范文，我们必须积极利用家长资源，有效提高家长积极参与的意识，从而实现家庭教育与幼儿园教育的和谐统一，最终为孩子的发展创造更有利的环境。

现在我们班的主题活动内容越来越丰富，越来越深入。作为环境创造的主人，孩子们更积极地参与活动。因此，要以儿童发展的需要为宗旨，只着眼于教育目标和教育内容，充分发挥儿童的主体作用，充分调动儿童的学习和参与积极性，共同营造儿童喜欢的围墙环境。与之互动。它对孩子的认知、情感等有隐性影响，像海绵吸水一样融入孩子的成长过程。

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