第一篇：幼儿园大班教案《报纸玩玩乐》及教学反思
带反思的大班教案“报纸玩玩”适用于大班主题教学活动。让孩子探索多种玩报的方式幼儿教案范文及反思，体验玩报的乐趣，学会与同龄人合作玩报并找到合适的方法，并在生活中拓展情景游戏的体验，尝试用报纸来表达你的身体动作。快来看看幼儿园课堂“报刊趣事”的反思教案吧。
活动目标：
1、学会与同龄人合作玩报找到合适的方法，拓展人生情境游戏的经验。
2、 探索各种玩报方式，体验玩报的乐趣。
3、尝试用肢体动作来表现报纸。
4、 培养孩子敏锐的观察能力。
5、 在活动中展现孩子们可爱的一面。
活动准备：
几份报纸，两个塑料篮子，由大报纸组成的“汽车”，音乐盒，CD，
活动流程：
1、自主游戏报纸
音乐伴随儿童游戏，教师参与游戏。你可以一个人玩，也可以和朋友一起玩。
2、游戏站合作报
（1）介绍《车站报》游戏
你有很多玩法！尤其是几个小朋友玩的站报游戏，真的很好玩。他们把脚放在报纸上，不会落在报纸外面。我们也来玩吧。
(2） 讨论玩家人数
讨论：一个报社多少人合适？不要挤压也不要把你的脚放在报纸外面。老师用报纸让孩子们做实验，验证他们的想法是否可行。
(3） 自由选择好朋友做游戏伙伴
“你现在有结果了吗？多少个孩子最适合一份报纸？” （得到3个人的结果）“那我们和3个好朋友一起玩游戏吧！
(4）了解游戏规则
请听密码并在报纸上跑来跑去。密码停止后，三个好朋友都必须站在报纸上。任何跳出报纸的人都会失败。（每组派代表去取一份报纸并分发出去。）
(5）幼儿游戏
第一轮比赛：整张报纸。第二轮游戏：把报纸对折——请想象是否能成功——儿童站报纸——请和一群好孩子一起示范——用好方法再玩。
3、情景探索游戏-“坐报车”
老师给大家准备了一辆报车！我来当司机！你们都是我的小乘客，快上车吧！
讨论：每个人都上了这辆车，但车还不能启动。你知道为什么吗？快速调整！（幼儿调整座位）；现在有哪些乘客找到座位了？还有一些孩子没有座位。他们站在汽车的过道上。这安全吗？那么大家来想办法吧！“（孩子们找到了方法）
4、 放松并组织游戏：“如果我是一张纸”
我们也做个小报纸吧！（孩子们听音乐，按照老师的指示做动作）”
活动反思：
报纸是我们生活中常见的物品幼儿教案范文及反思，报纸产生的教育活动也是家常便饭，比如讲报、唱报等，这些大多是在认知方面组织起来的。我们可以用报纸作为媒介吗？不同角度的设计，让传统材料也能产生不同的教育效果？
根据大班幼儿的年龄特点和生态的观点，设计了“玩报”综合活动。通过玩报-合作站报-坐“报车”到旅游表达报纸等系列游戏体现孩子之间的合作与活动中的和谐，使活动充满乐趣，体现和谐理念与“生态”合作。
百科全书：报纸是定期向公众发行的以新闻和时事评论为主的印刷出版物或电子报纸。它是大众传播的重要载体，具有反映和引导舆论的功能。
Part 2：幼儿园大班游戏教案“做、做、玩”及教学反思
带反思的“做、做、玩、玩”大班游戏教案适用于大班游戏主题教学活动，让孩子亲近自然，体验乐趣。他们可以用草进行简单的操作，感受民俗文化的多样性。快来看看带反思教案的幼儿园大班游戏“做，做，玩”。
活动目标
1、可以用草进行简单的操作。
2、让幼儿亲近大自然，体验乐趣。
3、 感受民俗文化的多样性。
4、 培养孩子与同龄人之间的和谐，珍惜这份友谊。
5、体验集体合作游戏的乐趣。
教学重点与难点
引导孩子根据材料进行联想，设计自己的作品。
与您的同行合作参与游戏。
活动准备
录像机 Barmao 杆
活动程序
一、 简介：播放录像机，给孩子看。
1、 对话：①孩子们刚刚看到那些顶部有狗尾花的高大植物是什么？是的，它们是大教堂。你在哪里见过他们？（山上、路边、外婆家……） ②你听到了什么？（童谣）童谣里说了什么？
八毛花花，像尾巴一样，用八毛杆，来玩，
织马匹马，跑遍天下，织糖糖，给你尝尝
织一把手枪，一起战斗，织一只鸟，带我飞升。
2、问题：祖父母在做什么？那我们去葵山找草茅，好吗？（安全教育：1.紧跟队伍，不离队，落后。2.远离悬崖，小心摔跤。3、带上自己的草墩。）走吧！
二、 途中，教童谣，强调安全注意事项。（注意八毛树叶割伤手脸，不能跑太远，可以配合同伴等）
三、 收集和整理 barmao 杆。
孩子们，往那边看，八毛的丘陵和平原盛开，美！来吧，让我们把地垫放在这片空地上，准备收集八毛杆！
四、 讨论：我们可以用它来编辑什么？
五、 孩子们可以自由分组操作，由老师指导参观。
六、 作品展示。
七、 独立游戏。
八、 情感教育：草虽然很普通，但是很有用。过去，农夫大叔的茅草屋，大都铺着茅草。人们饲养的牛羊大多是用藤壶草做的，因为有了藤壶草，牛羊才能茁壮成长。今天我们还用 Barmao 杆做了很多有趣的事情。八毛不是很有用吗？所以我们要像八毛一样，做有用的人。
教学反思
今天的活动比较顺利。孩子们可以积极参与活动，发挥想象力，创造性地设计自己的作品，充分体验在大自然中动手制作和玩耍的乐趣。在活动中，孩子们可以互相帮助，共同制作Pama玩具，体现了团队合作的意识。我觉得这个活动还可以通过搭建、拼接或物理游戏等方式，充分探索各种玩材料的方式，更有效地调动孩子们在活动中的玩乐兴趣，真正做到“益智好玩”。
这篇文章的延伸阅读：斑点草是一种多年生草本植物。茎丛生，高1~2m或更高。根状茎横生，具叶鞘，鞘内常有瘿，肿如竹笋。茎无毛，节下有白色粉末。
第三章：幼儿园大班游戏教案“报纸游戏”与教学反思
《大班游戏教案《报纸游戏》与反思》这是一篇优秀的大班游戏教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看大类游戏教案“报纸游戏”的反思吧！
活动设计背景
当我设置“神秘洞”这个主题时，我让孩子们把报纸揉成一团，然后粘在门上，做成报纸的门口。孩子们很感兴趣，给了我让孩子们自由地玩报纸的想法。设计了“报纸游戏”活动。
活动目标
1、引导孩子利用废纸做各种体育游戏，发挥想象力，激发孩子玩耍的兴趣，感受生活的乐趣。
2、 在活动中，让孩子体验和同龄人一起玩耍的快乐，和同龄人一起快乐玩耍。
3、让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不知不觉中学习知识。
4、探索和发现生活的多样性和特点。
5、提高孩子的思维敏捷性。
教学重点与难点
要点：孩子们可以充分发挥他们的自由想象、创造、游乐空间，开展活动；
难点：培养孩子的合作能力
活动准备
旧报纸、塑料盒
活动程序
一、 发现材料能引起幼儿的兴趣
老师：让我们看看孩子们：今天我们的活动室有什么变化？（文章来自快思交安网）（新增报纸）幼儿撕报纸，踩报纸，擦干净。
二、 顶级报纸激发孩子探索的兴趣
1、想过不用身体的其他部位让报纸跟着我们走吗？（幼儿：用头顶跑，放在胸前和上颚下，在胸前快跑。）老师肯定。
2、孩子们自由自在地玩耍。
三：小组赛，培养孩子的协作意识
老师：把孩子们分成两组
（1)现在让孩子们两人一组想象一下，两个人怎样才能把报纸送到需要他们的地方？孩子根据孩子的想法主动找路找老师，并邀请孩子示范。
（2)游戏开始，孩子们送报纸
（3)活动结束。
（4)孩子们做放松练习。老师部分，活动结束。
四、活动结束
教学反思
在本次“报纸游戏”活动中，由于选用的材料是幼儿常用的报纸，孩子们对它非常友好，因此对它产生了浓厚的兴趣。确定活动目标后，根据目标设计活动流程。一般来说，活动过程是紧密相连的，他们自己的组织是到位的。在老师的指导下，孩子们可以更深入，积极动脑，开拓创新。不断想出新的玩法，既体现了老师的领导力，也体现了孩子的主体性。孩子们很感兴趣，感受到了游戏活动给他们带来的快乐，达到了教育目标。
大班游戏教案《报纸游戏》包含2266字对本文的反思。
第四章“报纸游戏”教学计划与教学反思
《大班体育教案《报纸游戏》与反思》这是一篇优秀的大班体育教案文章，希望对你的学习和工作有所帮助，快来看看大班体育教案《报纸》游戏”与反思！
活动目标：
1、用报纸做运动游戏，让孩子尝试不同的玩报纸方式，提高身体平衡能力。
2、通过本次教学活动，发现孩子的社会性，增强孩子的合作意识。
3、能够按照指令做相应的动作。
4、愿意参加体育比赛，在比赛中体验跑步和追逐的乐趣。
活动准备：
1、每个蹒跚学步的孩子都有一张报纸和四个乒乓球。
2、一台录音机，一盘磁带，四张红色光面纸。
活动玩法：
一、开始部分：
老师和育儿室谈话：我们桌子上有什么？报纸有什么用？
二、基本部分：
孩子们提供的游戏方式，穿插老师准备的游戏，让孩子的劳动成果得到认可，获得成功感。对于一些好的意见，如果没有材料或其他原因无法进行，孩子们可以在课后自行组织或让他们在下一节课进行。
1、竞走。把报纸放在头上，然后四处散落。老师拍手改变速度。孩子跟着节奏走路。登顶的时间比任何人的报纸都要长。不倒下的人获胜。
2、 贴上报纸。把报纸放在胸前，开始跑后松手。能粘报纸的人就是赢家，想想为什么报纸能粘在身上。
3、拿球。将报纸对折几次，做成乒乓球拍。孩子们被分成四支相同数量的球队，与球赛跑。一对快速而稳定的胜利。
4、舞龙龙。游戏结束后，孩子们被要求将报纸折叠成细条。每个孩子都拿着报头（第一个和最后一个孩子除外）组成一条长龙，参加长龙舞比赛。长龙不能断，到头者胜。
5、过“河”。把报纸撕成两块作为“石头”，在“河”里放一块“石头”，双脚站在“石头”上，然后把第二块“石头”放在第一块“石头”的前面，二 用脚站在第二块“石头”上，依次踩“石头”过河，孩子们继续原来的四队，第一对获胜。
6、“心”与“心”相连。让每对孩子一起拼成一个结实的报纸球，用红蜡纸包起来，形成一个红色的“心”。让每两队的孩子组成一组，两个孩子抱着红色的“心”，从起点走到终点，然后返回。先完成的小组获胜。
教学反思：
1 应该有适合幼儿的小组游戏。
2 在游戏中，应邀请孩子和老师一起玩。
大班体育教案《报纸游戏》共包含2479字对本文的反思。
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《带反思的大班教案“侧身滑球”》：《带反思的大班教案《侧身滑球》》适用于大班体育主题教学活动，让孩子们观察、演示、讨论、通过观察、示范讲解、讨论、练习、比赛等形式，尝试、练习、玩耍，帮助孩子掌握侧身持球的方法，学会两人拿着球向前走，培养孩子的肢体合作能力和协调能力，活动中遵守游戏规则，体验与同伴合作的乐趣。
第五章：艺术教案《报业森林》与教学反思
带反思的大班美术教案《报业森林》适用于大班美术主题教学活动，让孩子们学会运用浮雕的方法，与同伴合作，在纸条上制作森林，扩展与排列、重叠、咬合等相关的各种布局。 体验，学会使用折叠、揉捏、撕扯、揉搓等方法制作报纸树，并能够通过树干、树冠的形状变化创造性地表现不同的树木、树枝等，通过欣赏和操作体验各种形状的树木探索与同龄人合作的方式，一起来看看幼儿园大班美术“报刊森林”的反思教案。
【活动目标】
1、学会用折叠、揉捏、撕扯、揉搓等方法制作报纸树，并能通过改变树干、树冠、树枝的形状来创造性地表现不同的树木。
2、学会使用压花的方法，和小伙伴一起在长长的纸条上制作森林，在排列、重叠、遮挡等各种布局上拓展经验。
3、通过欣赏和操作各种形态的树木，感受树木的多样性，探索与同行合作的方式。
4、 感受绘画的乐趣，体会创作的乐趣。
5、基于色彩的大胆而合理的想象。
【活动准备】
1、课件：树木和树林的图片。
2、报纸、纸板、浆糊。
【活动流程】
一、 观察图片，观察树的形状和森林的布局。
简介：孩子们，现在老师带你们去一个美丽的地方看看。
Play PPT（播放音乐的同时播放PPT）（一张一张播放，最后定格在整体画面中）
师：你看到了什么？（漂亮的木头）你最喜欢哪种木头？为什么？这些树像什么？像什么？（重点观察，比较树冠和树干的形状）
师：这些图片中的树林有什么不同？（树种不同，树的排列也不同）
（幼儿回答）
简介： 树林里有这么多树！有些人很高；有些很短；有些很厚；有些很瘦；有些是直的；有些是扭曲的；有些有圆冠；有些是尖的；树叶红绿相间，密密麻麻，十分茂盛。（在这里，让孩子和老师一起总结）
二、尝试用身体动作来表现树木和树林。
1、尝试用肢体动作来代表树木，引导孩子观察所代表树木的特征。
师：树林里有各种各样的树。如果让你用你的肢体动作来代表一棵树，你会代表什么样的树？谁会尝试？
老师：过来。（请幼儿）这棵树真好：……的树干，……的树枝，任何人都可以展示一棵树的不同外观。请一个年幼的孩子展示它。
2、孩子们一起展示树林。
师：大家都想来学，大家都来试一试。我说一，二，三，然后每个人都变成了一棵树。
师（指一旁）：这棵树的树干是直的；这棵树有点弯曲；这棵树的树冠是圆的；这棵树的树冠是尖的；这棵树的树枝好美，这棵树的树枝好特别。这是一棵小树苗。这么多美丽的树木一起变成了美丽的森林。
（如果孩子站得整齐，他可以再做一次。）
师：这个森林有点像这个森林。小树整齐地站在一起。这次我们要展示的是一片与刚才不同的茂密的森林。想想我们怎么能站得住？
（幼儿讨论）
师：要变成一片茂密的森林，有的在前，有的在后，有的树高一点，有的树矮一点。
师：先说一、二、三，大家站好！
（孩子们按照指示，点评：这片森林和刚才不同，树都靠在一起，有的树在前面，有的树在后面，姿势也不同。）
三、孩子们制作报纸树林。
1、 刚才大家都用自己的身体来展示树木和树林。下面，朱老师想和大家一起用报纸做木头。
师：怎么变的？（请告诉孩子们。让孩子们说话。老师操作（改变树干树枝）让孩子们注意揉报纸的方法，树干的表达方法，弯曲的表达方法。）
（演示树的建模和粘贴过程）
2、 解释操作要求。
老师：我知道孩子们也想变成一片小树林。之后，两人将携手合作，用一块黑色的硬纸板完成一片小森林。注意一起讨论，思考如何设计你的小森林。
师：好，先从一个好朋友说起。
（幼儿操作，老师观察帮助）
四、展示并欣赏作品。
老师：把你的小树林送到这里来。哇，小森林连在一起，变成了大森林！你最喜欢上面的哪块木头？
（幼儿回答） 老师的评价语言应该围绕树的形状和森林的布局来评价。
老师：我们把这片森林拿给班上其他小朋友欣赏吧。
【教学反思】
在这次活动中，我觉得值得肯定的是，孩子们总是在独立探索，老师只给予适当的引导，帮助孩子总结经验。因此，孩子感到很自由、轻松、快乐，整个活动的气氛也很轻松，活动目标的达成度也很高。
这篇文章的延伸阅读：伍兹，汉语词汇。许多成片生长的树木，通常比灌木丛大，比森林小。
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