华师丽娃,专业理论教学与实践性教学的紧密结合,将实习

为确保培养目标的实现，在制定专业教学计划时，我们非常重视专业理论教学与实践教学的紧密结合。实习是教学计划中的必修课，“早期实习，多次实习。下面的部分希望大家喜欢一帆文网小编整理的幼儿园教师实习计划。”

幼儿园教师实习工作计划一

作为一名幼儿园教师实习生，我很荣幸成为华士利瓦幼教集团的实习教师。

虽然我刚刚进入社会并没有经验，但我很幸运能跟随一位教学经验丰富的老师，我也很高兴能在课堂上当老师。

经过半个多月的实习，我发现自己需要学习和做的事情很多，也有很多不足，和之前的实习不一样。之前的实习纯粹是帮助和协助。实习期间，我真的充当了幼儿教师的角色，认真、细心地照顾孩子。刚开学的时候，想睡在床上，嗓子都哑了。

从此，我知道幼儿园老师可不是跟孩子​​玩游戏那么简单。所以即使在这短短的半个多月的时间里，我也知道自己有哪些不足，并结合本学期需要做的工作，制定了本学期的个人计划：

一：了解幼儿的基本情况和个人特点。这是首要任务。目的是熟悉班级的基本情况，接受导师的指导，与孩子接触和交流，与孩子建立良好的关系，同时初步了解班级的特点。每个孩子。另外，在导师的帮助下，熟悉课堂教学方法和教学计划后优秀幼师试讲教案模板，写出自己详细完整的教学计划，与导师沟通确认，然后正式授课。

二：和父母好好沟通。这就是我非常稀缺的地方。不知道为什么，看到父母的时候，我总是紧张的说不出话来。虽然老师说让我大胆的说。我觉得我缺乏说话的勇气和说话的技巧。就像刚开学的时候，我们班又有一个小孩子抓到了刘畅的脸。有一次，他妈妈问我是哪个孩子，我知道是哪个。当时他正好在我阿姨旁边，我指着小宝说好像是这样。可我一想，又说不出来优秀幼师试讲教案模板，所以我马上说，我不太确定，还是问黄老师吧。黄老师的回答是：“哦，那小子现在不在，被别的老师关着了。” 我知道这将要发生。如果我直接指着孩子说是他，事情可能会变得更复杂。

三：培养孩子的习惯。俗话说：“好习惯会影响一个人的一生”。我们应该从孩子平时的生活习惯说起。比如自己做的垃圾扔进垃圾桶；你自己吃饭（因为是托儿所，很多孩子不自己吃饭。但我们尽量让他们自己吃饭；学会“谢谢”和“不用谢”等等。

四：教学内容。在教学中，尊重孩子，营造平等和谐的学习氛围。课前教具准备充分，内容丰富、生动、新颖，可操作性强。教学风格要童趣、生动，与孩子融为一体，为孩子创造轻松愉快的体验。学习环境。同时，要加强对孩子操作能力的训练，让孩子在游戏中学会发现和解决问题。在课堂上使用各种生动的视觉教具，激发孩子们的兴趣。

五：注意家乡联系。真诚对待每一位家长，坦诚地与他们交流对孩子教育的看法，尽量满足家长的要求，并帮助查看家长提出的关于孩子教育的问题，让家长觉得我不仅仅是孩子的老师也是家长的朋友，大家应该一起解决问题。当出现问题时，第一时间联系家长，让他们知道老师对问题的重视。

奋斗方向：

1. 努力做一名优秀的幼儿园老师，多学多看多听多问。

2. 认真构建莫扎特课堂的教学和套路。

3. 努力做好本职工作，争取圆满结束本学期的工作。

作为幼儿园老师，我们应该更加关注和理解每一个孩子。以上就是我这个学期的计划和目标。我会努力完成它们。也希望各位同仁和领导对我进行督促指正。

学前教师实习工作计划第二部分

一、 实习生任务和目标

1.了解更多幼儿园半天活动安排。

2. 深入了解幼儿园教育的内容、形式和方法，了解幼儿园教育的新发展方向，树立关爱与教育并重、关爱与教育相结合的理念。

3. 深入了解幼儿园教育教学特色，培养爱孩子的情感，增强敬业精神和责任感，树立幼儿园教师的良好形象。

二、实习时间

20xx年5月13-15日（每天早上半天）

三、实习内容

1. 观察幼儿园大、中、小班的半天教学活动，了解幼儿园“半天常规活动”的过程，记录各种活动（教师如何组织教学，有什么要求）是否使用等），在幼儿园指导老师和我校带头老师的指导下，让每一位学生熟悉幼儿园的保育教育工作。

2. 观察幼儿园环境布局（装修方式、使用材料等），思考环境布局的特点和教育功能。

3.每天听两节幼儿园课，要求学生认真听课，详细记录整个教学过程。

四、学徒期

1. 整理每天的讲座记录。

2. 每天写一篇知识与感想，记录实习的点点滴滴，收获与感受，收集资料，积累经验。

3. 实习结束后，每个人写一份实习总结给班主任。

五、时间表

要求：

7:40全体学生由学校班主任带领，步行至代理幼儿园，10:20离开幼儿园返校。路上注意安全，不要擅自行动。请班主任安全带学生到见习单位，安全返校。

学前教师实习工作计划第三部分

教育实践是师范教育的重要组成部分，是师范教学计划中的重要必修课和综合实践课。是贯彻理论联系实际，提高教育教学质量，培养人才的重要组成部分。它对学生了解学前教育、巩固专业思想、培养各种实践能力具有重要作用。根据大学本科专业的要求和学院规定的教育实习管理规定，结合学前教育专业的特点和教学特点，5月份学前教育专业进行为期一个月的教育实习。

一、教育实习的组织与领导

1、 成立实习领导小组，主要任务是全面领导我专业学生的教育实习工作，协助实习幼儿园指导学生实习，做好政治思想工作，学生的组织和后勤。领导小组由以下同志组成

团队负责人：实习幼儿园园长

组员：带队老师

2、 督促接受实习的幼儿园成立实习领导小组，组织领导实习期间的各项活动。

3、根据我专业学生的实际情况，本次实习采取分散实习的形式。每个实习队都有一名队长，学生人数超过8人，额外增加一名副队长。实习团队在幼儿园实习领导小组和带头教师的统一领导下开展工作。

二、教育实践的目的和要求

(一)实习目的

1、通过实习巩固学生的专业思维，加深对学前教育的理解，培养热爱学前教育和爱孩子的思想感情，树立正确的儿童观和教育观。确定自己的教育目标和理想，努力使自己德才兼备，成为一名合格的幼儿园教师。

2、通过实习，可以将课堂所学的理论知识和技能应用到幼儿园、教育教学实践中，处理好学与用的关系，逐步将所学的知识转化为实践中的能力。

3、通过实习，检验在校期间学到的知识和技能，以适应学前教育市场的需求，为早日从学生到学前教师的过渡做好准备，奠定为学生顺利就业打下基础。

(二)实习要求

1、 端正教育实习的态度。教育实践不仅是对学生综合素质的检验，更是学生综合素质的培养和快速提高的过程。学生应该珍惜这个过程。

2、 严格要求自己。实习期间在实习现场的一切行为和行为必须符合园方的要求。包括作息时间、着装、言行等都必须符合学前教育的规范。实习期间原则上不允许休假。如遇紧急情况，必须严格遵守请假手续。

3、处理好与练习园和导师的关系。遵守练习园的一切规章制度，尊重指导老师和育儿工作者。

4、处理好与同学的关系。注重团结友爱，互相帮助，互相帮助解决实习中遇到的问题，虚心学习，共同进步。

三、实习时间、任务和内容安排

（一)四月底，实习动员

负责人：华当同学参加者：实习生、实习导师

内容要求：公布实习计划，组织讨论，明确目的和要求，树立正确的参与实习态度。

（二) 五月，实习

负责人：实习带头人、实习学校领导、实习学校指导老师

内容要求：

1、听听实习幼儿园和实习班的介绍。

2、在课堂上训练、观察、讨论，熟悉学前教育的日常工作，熟悉教学科目的内容。

3、实践教学活动。通过听课，备课，走上讲台听课。

4、 实践幼儿园日常保育工作，深入班级，熟悉幼儿情况，参与活动，协助老师和护士进行日常工作和保育工作。

（三) 6月初，实习总结

负责人：实习带头人、实习组长

1、 团子交流实习情况，谈实习收获。

2、完成实习总结。

3. 评估优秀实习生。

四、具体实习内容

1、 全面认识幼儿园工作的性质和教师和保育员的职责，提高幼儿教育意识。

2、按照《规定》和《纲要》要求，掌握幼儿园正规教育教学内容，学会组织孩子的日常生活，开展各项活动。

3、制定幼儿园班级每周教育教学计划。

4、认识游戏在儿童生活中的意义，学习如何组织儿童游戏。

5、 了解幼儿园教育教学的特点，学习设计和组织儿童节活动的基本方法。详情如下：

1)听课，查看和记录不同年龄段的各种教育教学活动，学会评价和分析教育教学活动的方法。

2)针对不同年龄段的班级学习各种备课活动。

3)学习组织不同年龄段各学科的教学活动，初步掌握自我评价和互评的方法。

4)学习制作玩具和教具，学习设计和布置幼儿园活动室。

5) 参加大型幼儿园活动，提高组织能力。

五、实习代码

1、认真贯彻党的教育方针，按照《条例》和《纲要》要求，按照实习幼儿园教学计划和教育实习计划要求，端正教育实习态度，积极从事实习工作。以认真负责的态度独立、创造性地完成各项实习任务。

2、 尊重实践园的领导、老师和其他工作人员，虚心向他们学习，为幼儿园多做善事。

3、听从老师的指导，请教、征求意见时使用礼貌用语。不允许在幼儿面前评论练习园的领导和老师。对实习园工作有意见或建议，必须由带头教师按照组织程序提出。

4、 严格遵守训练园的各项规章制度。不迟到、早退、无故请假、旷工，工作时间不使用手机。如遇病痛或其他特殊情况，须按规定办理请假手续。教师或幼儿园老师同意在一天内请假；请两天假的，报专业主任批准，请假三天以上报教务处批准。未经许可，不得离开实习幼儿园。如果请假超过实习时间的1/3，则必须补满规定的实习时间，否则实习成绩将不被评定为及格。

5、实习生要认真学习课本，认真备课、试课、上课、听课、评课，做好班主任和保育工作。

6、实习生要有老师的感觉，每天佩戴校徽，衣着整洁，简单大方，仪表端庄，不浓妆，文明，对人有礼貌。我们必须爱孩子，关心他们，耐心地教育他们，并以我们自己的模范行为影响他们。不允许体罚和变相体罚幼儿。

7、 服从上级命令，听从班组长、幼儿园指导员、实习组长或组长的安排，积极参加实习组安排的试讲、复习等活动。做好团结，互相学习，互相帮助，在孩子们面前称对方为“老师”。

8、实习生要爱护公共财物，节约实习用品，不要使用幼儿园电话。保管好教科书、参考书和教具。所有从幼儿园借来的书籍、仪器、教具等，要妥善保管，按时归还。如有损坏，应负责赔偿。

9、注意安全，不要带陌生人到实习幼儿园。不允许外面的人打电话给实习园找实习生。

10、 实习生违反本条纪律，或因照顾不周而失业，或因思想作风、素质问题造成不良影响的，将根据错误性质和程度给予批评教育或处分作出制裁；实习期间表现突出、表现良好的实习生将受到表彰和奖励。

六、教育实习带头教师和幼儿园教师的要求和职责

（一)带头教师要求：

1、根据教育实习计划，确定各实习地点的实习组长及出勤情况。

2、 遵守工作纪律，谦虚谨慎，以身作则，做好实习领导。请假也不是没有道理，请假必须得到专业主任的批准。

3、全面负责实习生实习期间的政治思想工作。关心实习生的身心健康。教育实习生热爱教育，遵守纪律，以高度的责任感完成实习任务。

4、 负责实习生的安全检查，处理实习中出现的问题。

5、 做好实习培训周的试讲和实习前准备工作：了解实习生的表现和专业情况，了解幼儿园的教学进度，协助实习园安排实习观察活动，检查和协调实习小组的工作。

6、指导实习教学工作，指导实习生学习教材，编制教案，制作教具和学习工具，做好集体备课、试讲和课后复习，复习教案，全面掌握实习生教学工作的实习情况，及时发现和解决教学实践中的问题。

7、 全面掌握实习生工作情况，主动向专业教育实习领导小组汇报。

8、 指导学生实习班主任工作，指导实习生制定班主任工作实习计划，了解和分析班级和孩子的情况，帮助解决相关问题。

9、利用实习机会，通过观察不同类型的活动课，了解幼儿园教学的规律和特点，以便更好地开展自己的教学工作。

10、 配合实习幼儿园老师做好实习的考核和总结考核工作。

（二)实习幼儿园及导师职责：

1、 成立实习工作领导小组。

2、 实习园领导介绍幼儿园基本情况，让实习生了解幼儿园教学教育现状，了解幼儿园管理、保育、教育工作的基本情况，教育改革趋势。

3、 安排优秀幼儿园教师讲讲个人教育经历、经历和成就；优秀英语教师介绍个人教学经验；优秀的保育员讲述自己在保育方面的知识、经验和心得。

4、 导师向实习生介绍课程标准的执行情况和课内教材的使用情况，介绍本学期的教学工作计划、教学套路和学科教学改革情况，传授教学经验.

5、 安排实习生在离开幼儿园后的第一周见习培训周上课，指导实习生备课、试讲、批准教学计划（包括学习教材、选择教学方法、准备教具） ， 等等。）。

6、聆听实习生的试教活动，帮助实习生及时改进和记录教学情况。

7、参与并主持理事会，或与实习生单独对话，提出改进建议。

8、指导实习生拟定班主任工作计划，并检查督促实施；指导实习生组织主题活动或班会，参与活动并发表意见。

9、 对实习生进行思想教育，检查实习生遵守实习纪律的情况。

10、对实习生实习结果的评价提出具体意见并写意见。

七、 实习生必须完成的实习任务和上交的实习作业：

1、 实习日记（导师阅读后交还给实习生，以备日后工作参考）。

2、 到实习园后的实习周第一周，观察大、中、小班10余场教学活动课，对讲课进行分析，为实习做好充分准备。实习活动。

3、 观察大、中、小班6个以上不同类型的活动课，做详细的听力记录和分析，并利用在教育学课程中学到的知识对课堂进行详细分析，进一步把发表你自己的意见。这些包括：

运用教育学和心理学的知识，观察和记录哪些游戏活动可能引起孩子的兴趣，思考原因，分析这些活动的哪些方面的发展可以促进孩子的发展（记录时注明适用哪个班级）。

观察教师组织教育教学活动，特别是游戏活动，记录组织过程，分析教师如何吸引孩子的注意力，如何防止分心。

根据儿童身体发育的特点，尤其是运动系统的特点，在组织儿童进行活动或体育锻炼时应注意哪些问题？

儿童较常见的心理健康问题和幼儿园心理健康问题有哪些具体表现？

通过这次实习，你对即将从事的工作有哪些新的认识？它将对您未来的学习理念和学习策略产生什么影响？

3、在实习周参加5-8节或更多的教学活动课。

4、 以小组为单位，计划实习年级的小组教学活动。活动计划需要由领队老师审核。活动结束后，将计划提交部门实习领导小组。

5、 每人写一份1000字以上的实习报告。

注：1、实习结束后，每人需提交大、中、小各班不同类型活动班的记录；

2、 课堂考勤记录和实习报告将作为实习成绩和优秀实习生评价的依据之一。

八、成绩评价

教育实践成绩分为优、良、中、及格、不及格五个等级。教育实习结束时，对实习生在实习期间的整体表现进行考核，并对实习成果进行考核。考核内容主要包括实习态度、纪律、教学、班主任工作、保育工作、实习报告撰写等。

实习绩效考核程序如下：实习结束时，幼儿园园长和班主任根据实习期间的表现和完成实习的质量，写出评价和评分建议。任务; 实习老师会根据实习生的教学水平进行写作，提供点评和评分建议；我系教育实习指导组将根据以上两项评分建议给出实习生的最终实习成绩。

九、 接收团队工作

1、领导老师或实习生（组）长督促实习生按时归还从幼儿园借来的物品。

2、 根据《实习考核表》要求，所有实习生应在实习结束前3-5天完成自我考核工作。

3、 每名实习生需经实习单位考核，考核并加盖实习单位公章。实习回校后，将实习生交给各实习点的老师进行整体实习评价。然后系统一上报教务处，成绩单将被记录在招生状态中，并保存在学生档案中。

4、实习结束前，带队老师听取了实习幼儿园、指导老师、班主任、保育员对我实习的意见，并反馈给学院。

5、 实习一周后，带头教师将实习工作总结电子版提交实习领导小组组长存档。

6、“学前教育实习总结汇报会”在实习结束后返校第一周召开。并按30%选拔本班优秀实习生。来自各实习点的教师和优秀实习生代表已准备好在会上发言。\