本次活动以1分钟的简短故事视频《狼来了的椅子》

在本次活动中，一分钟短片《狼来了》直奔主题，引导孩子们用已有的经验来判断牧羊孩子的言行是非及原因. 一个会说谎的孩子是不被相信的，后果很严重。做一个诚实的孩子。并理解“诚实”的第一个含义，“诚实就是不说谎”。

第二部分引导孩子们讨论布奇是否是“谁推翻了番茄酱”故事中的一个诚实的孩子。知道知道错误是可以改正的，勇敢承认错误，不推卸责任，也是诚实的品质。这个环节是引导孩子观察画面，把自己置身于情境，传递经验来推测布奇的想法和想法，“当你做错事时，你的母亲会发生什么（态度、行动和惩罚），并模仿布奇在撒谎 从他的语气中，他感受到了布奇的恐惧，从而了解布奇究竟是因为害怕而撒谎，引出一个勇敢的表白，还是一个诚实的孩子。

Link 3 选取课堂上孩子们日常生活中的故事，引导孩子们判断和解决身边的问题，从而澄清和引导孩子们的诚实行为。

环节4 共同制定诚信协议，孩子们共同参与，剪下心形做诚信协议，制定诚信协议，引导孩子在日常生活中遇到问题时遵守诚信协议。旨在反映社会活动的社会延伸*。

活动中的问题：

没能接住孩子扔的球：看完《狼来了》故事视频，问孩子们喜不喜欢故事里的孩子？为什么？有些孩子提到“因为他的恶作剧”。在预设活动时，认为

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第三部分：大班社会教学的思考 3

第一章大阶级社会“合理用钱”教学的思考

在任何教学活动中中班教案教学反思范文，语言表达都非常重要。本次“有用的椅子”社交活动的目标之一是“欣赏不同形状和用途的椅子，谈谈自己的想法”。在本次教学活动中，让孩子们结合自己的生活经历，大胆地按照图片进行操作。讲述。让孩子们讲故事。我认为教师的提问是影响教学活动中师生互动现象的一个非常重要的因素。

回顾整个教学活动，我觉得我在这次教学活动中提出的问题，对促进师生互动起到了很好的促进作用。

1. 老师的问题要发人深省*

在教学过程中，一个接一个的“好”、“对”、“对不对”，只会让孩子机械地回答和处理，失去学习的兴趣。

第二部分：对大阶级社会“我是谁”教学的思考

由于课程的安排，我在周五上午教了一堂社交活动课——《我是谁》。一开始我以为只要孩子们能读懂这首童谣，课堂效果应该不错，但是在这次社交活动中，我忽略了一个很重要的点，那就是让孩子们明白“我”在别人眼中的。因为我的疏忽，孩子们在课堂上的活跃度不是很高，有的孩子不注意。我可以从他们困惑的眼神中看出这一点。

我没有完全按照教科书的思路走，而是按照自己的方式和想法来到了这堂课。导入部分一开始就发现自己有很大的缺点，看起来很直白。我觉得介绍应该让幼儿产生悬念，激发他们对这门课的好奇心，让他们

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第四章中产阶级健康教育的5个反思

中一班健康教学反思：

呼啦圈是我班的一项特殊的健康活动。活动初期，我们发现孩子们很感兴趣，但有的孩子喜欢拿着铁环到处乱跑，同龄人不会学习交流各种打法，打法也比较简单。为此，我创建了这个活动，旨在提高班级特殊*活动的质量，让孩子们学会创造性地玩耍和合作玩耍。培养孩子的创造力和自信心，最大限度地发挥他们的学习潜力。

本次活动有利于充分挖掘和运用呼啦圈，让孩子积累各种经验，并在此基础上创新多种游戏方式，鼓励孩子多玩一件事，合作游戏，促进孩子的发展。各种能力。孩子们的动手能力和团结协作意识也因此大大提高。根据中产阶级孩子的年龄特点和我们班孩子的能力，我制定了以下三个目标。1、探索各种玩呼啦圈的方式，体验玩呼啦圈的乐趣。2、学会多玩一件事，培养想象力和创造力。3、培养合作​​意识。我把整个活动分为四个部分，分别是热身活动、基础部分、游戏和放松活动。热身活动是利用呼啦圈引导孩子做简单的器械*，培养孩子动手做的兴趣。呼啦圈也从一开始就被引入，让孩子们清楚地了解到我们今天的内容与呼啦圈是分不开的。全班重点在基础部分，让孩子在自由探索和小组探索中体会呼啦圈的各种玩法，让孩子充分发挥想象力，从而实现我的第二个目标。游戏的进度是服务的基本部分。最后一部分是放松活动，让孩子们学会帮助老师一起整理东西。

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第五章：对学前中班社会教学的思考

活动通过多种形式帮助幼儿建立自信。从心理学的角度来说，是一种心理暗示和强化。但是，幼儿真正自信的培养应该基于：创造各种机会，帮助孩子获得成功经验和日常生活。孩子在生活中遇到困难时要注意及时引导。以下是小编整理的对学前中班社会教学的反思。欢迎大家阅读，希望大家喜欢。

【活动目标】

1. 借助视频中米卡和妞妞的故事，让孩子们知道遇到困难时不害怕，用脑子不放弃，告诉自己，相信自己会做到。

2.在活动中体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢地面对困难，积极想办法解决，从而取得成功。

【活动准备】

《相信自己，我能行》故事视频，《相信自己》歌曲，小镜子。

【活动流程】

一、 直接介绍，观看视频“相信自己，我能行”的第一部分。

讨论：小动物学校里，小动物们画了自己喜欢的东西，小鹿老师夸大家画的好棒。但是熊米卡怎么了？米卡为什么不开心？后来米卡成功画了一架小飞机吗？他的表情是什么？如果你是 Mika，你就不会知道如何画飞机的机翼。你会怎么做？

二、 用“魔曲克服困难”来激发孩子们欣赏视频中歌曲的兴趣，鼓励他们大胆地和他们一起唱歌。

三、观看视频“相信自己，我能行”的第二部分。

讨论：小动物们在玩羊角面包，小兔子和妞妞为什么不敢参加？你愿意帮助小兔子勇敢的参与吗？米卡熊和小璐老师是怎么帮助小兔子的？小兔子能勇敢地玩羊角面包吗？？为什么？

四、孩子们手拉手围成一圈，唱《魔术》

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第六部分：中班社会教学反思范文

可以看到孩子们在活动中的情绪、言语和行为。我觉得这次活动还是比较成功的，也比较顺利地达到了预期的目标。

在整个活动过程中，孩子们通过听、看、思考、说、讨论、学习、练习等方式参与到活动中。他们的主动性*高，在不知不觉中就知道如何*，了解在活动中发生的事情。发生火灾。一些简单的方法来拯救自己。

根据中产阶级孩子好奇的特点，我使用了皮亚杰的认知发展理论。在第一个环节，我采用直观的教学方式，让孩子们听、看，然后带着问题进行讨论。不要忘记进行思想教育：不能随便玩火，以免发生火灾。接下来是让孩子们学习如何报告火灾*和逃生的辅导课程。我鼓励孩子们大胆想办法表达自己的想法，以“发生火灾怎么办”为主线，引导孩子带着问题去思考。一开始，孩子们的体验是零碎的，然后通过老师的分析和小姐姐的引导，个人的体验已经演变成集体的、宝贵的、完整的体验。第三节，我用游戏体验法，在模拟火灾现场的气氛中学习了简单的自救和消防演练。让孩子全身心投入到游戏的氛围中，通过游戏进一步巩固和深化知识。心理学家曾指出：“人们积极参与体验的任何活动都会显着提高记忆效果。” 所以，我也相信这个活动会留给所有的孩子，甚至是在场的评委。印象很深。心理学家曾指出：“人们积极参与体验的任何活动都会显着提高记忆效果。” 所以，我也相信这个活动会留给所有的孩子，甚至是在场的评委。印象很深。心理学家曾指出：“人们积极参与体验的任何活动都会显着提高记忆效果。” 所以，我也相信这个活动会留给所有的孩子，甚至是在场的评委。印象很深。

综上所述，作为孩子学习活动的支持者、合作者和引导者，我也努力实现有效的师生互动和学生与学生的互动。

从这个时候开始

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第七部分：对中产阶级社会教案的反思

做好教案的反思，有助于教师下次改进教案，提高教学水平。今天，我们就来看看中产阶级社会教案的反思吧！

在整个活动中，我以一首悲伤的歌曲作为背景音乐，营造了一种珍惜水的氛围。活动一开始，我就用两只卡通熊辩论“水是否重要”的问题来画主题。小动物恰好是小孩子喜欢的，所以可以很好地激发他们的兴趣。然后让孩子们谈谈他们的想法，这样他们就可以发展他们的想法。但在这里我请了两三个小孩来谈谈。他们的想法没有得到很好的指导。接下来，我用课件让幼儿结合熊的视角，了解水可以做很多有意义的事情。因为课件中图片的含义不明显，孩子们看到的时候可能看不懂。因此，当孩子们说他们用水做了什么有意义的事情时，他们不能很好地回答。他们只限于给树木浇水。然后，孩子们观看课件中班教案教学反思范文，结合对方的观点，了解没有水的后果。考虑到我们位于*南方，孩子们对缺水干旱的现象一无所知，所以我们用课件让孩子们直观地感受这种情况。最后，结合图片，了解没有水的后果。通过直观生动的画面，采用循序渐进的方式，让孩子们对缺水的后果有更深刻的认识，从而激发孩子们的节水意识。在最后一个链接中，我用选择生命之星的形式，鼓励孩子们积极动脑，想出节约用水的好方法。但是，这种意识在生活中可能是缺乏的，所以孩子们的回答更多地局限在少用水方面。为了更好地激发幼儿积极想象保护水资源的方法，我预

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第八章：对大班社会“勇气”教学的思考

幸运的是，我参加了社会研究组社会研究组的教学研讨会。本次研讨会的主题是“教学活动中学习情境的设计”。根据这个要求，我选了材料，看了很多社会课。最后，我发现图画书《勇气》更适合我们的研究主题，它讲述了孩子们在生活中遇到的小事。它来源于儿童的生活经验。是孩子也缺乏勇气。这项活动最终一次确定。.

本次活动主要包括四个环节：

一、 对话介绍-引出勇气。

二、各种形式的勇气。

1、听故事，了解勇气的多种形式。

2、回忆勇气，加深印象