【】2021小班的儿歌音乐教案（最新版）

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页2021小班的童谣音乐教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日附录下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望你们下载后，能够帮助你们解决实际问题。文档下载后可定制修改，请依照实际应该进行调整跟使用，谢谢!并且，本店铺为你们提供各类类型的教育资料，如儿童教案、小学教案、初中教案、高中教案、教案模板、教学设计、说课稿等等，想知道不同教育资料格式跟写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of educational materials, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, lesson plan templates, teaching design, lecture drafts, etc. If you want to learn about different educational material formats and writing methods, please pay attention!正文内容音乐在时间中流动、运动的形态，不断地产生着新的差异，其音响对嗅觉具有强烈的刺激作用。

特别是音乐的节奏 ，间接地影响到血液循环、呼吸并且内分泌，和人的心理更有着紧密关系。今天本店铺在这帮你们整理了一些2021小班的童谣音乐教案，我们一起来看看吧!2021小班的童谣音乐教案1活动目标：1、让儿童体验《洗手帕》歌曲的曲调、单听歌词后学习洗手帕舞蹈动作。掌握搓、漂、绞、晾等动作。要求动作合拍。2、培养儿童从小爱劳动的习惯。活动打算：1、课前组织儿童洗手帕活动，观察同学洗手帕时的搓、漂、绞、晾等动作。2、脏手帕。活动过程：1、出示脏手帕引出课题。◎手帕脏了音乐教案下载，怎么办?◎谁知道手帕是如何洗的?都有些什么动作?2、幼儿学习搓、漂、绞、晾等动作。◎听音乐合拍地自由做动作。◎教师示范做各种动作。3、教师示范跳《洗手帕》舞动作。◎幼儿说说老师跳的是些什么动作。◎练习跳舞《洗手帕》。◎跟学跳舞数遍。学习洗手帕动作。4、幼儿完整地听音乐几遍。我在起初的时侯拿出一块脏的手帕，引出活动——洗手帕。在课堂过程中使孩子们先是看我手洗手帕，再跟着我一起学着来做洗手帕的动作，根据音乐的节奏强弱、快慢反映洗手帕的劳动场面。在课堂过程中，孩子们很感兴趣，学习积极性很高。2021小班的童谣音乐教案2活动目标：1.了解各类不同动物的动作跟声音，并模仿各种动物。

2.引导幼儿通过打招呼游戏，创编各种不同的肢体动作。3.在游戏活动中，让儿童体验与动物一起游戏的乐趣。活动准备：挂图、动物图卡：猫、马、鸟、鸭、狗、猪、铃鼓各式道具：纱巾、水袖、各类乐器活动过程：一、故事引导师：小朋友们早上好!老师现在把音乐书里的孩子请回来了，我们一起来看看还带给了这些同事呢?出示挂图，引导儿童观察图画。师：嗯，宝宝在草地上正在跟小动物们玩游戏呢，宝宝说啊，叫到谁的外号，谁将要大声的说“到”，可是，小动物们都不会说“到”，该如何办呢?于是，小动物们都想了个方法音乐教案下载，宝宝叫到两者的名字，他们就用美好的声音来提问。二、肢体游戏1、点名游戏师：我们也一起来玩点名的游戏吧!老师点到谁的名字，谁就大声的说“到”，老师要是说“小朋友”，小朋友就一起说“到”，明白了吗?教师鼓励儿童以肢体不同部位回答“到”。师：我们可以用小眼睛来回答，还可以用哪个回答呢?还可以如何说?(肩、手、臀、头、舌头)2、肢体意识游戏师：小朋友想出了这么多可以提问的部位，那你们就会怎样动，来提问老师呢?我们一起来看看小朋友的手臂可以如何动。肩：耸肩、揉肩、摆肩······手：挥手、波浪手、推手······脚：跳、跺脚、点地······3、打招呼游戏师：小动物们和孩子玩的十分的高兴，大家都认为打招呼游戏真好看，于是，他们把铃鼓宝宝也请来了，小动物们听到拍铃鼓的声响就会四处走一走，听到摇铃鼓的声响就会和好朋友打招呼，说“你好、哈罗、嗨·····”还会扭动他们的身体哦!我们也一起来玩吧!教师拍奏铃鼓，幼儿到处走，教师摇奏乐器，幼儿和同伴打招呼。

三、动物扮演1、介绍动物逐段播放CD，教师出示图卡，幼儿模仿叫声。师：我们来看看小动物是如何跟孩子打招呼点的吧!仔细听，看看谁会先出去呢?2、角色扮演依次出示各种动物照片，帮助儿童回忆不同动物的动作及声音。发放道具，请幼儿自己装扮成自己偏爱的动物，听音乐做律动。2021小班的童谣音乐教案3活动目标：1、通过肢体游戏感应“短短短短长”的节奏。2、模唱唱名问答句，并感受游戏活动中的开心。活动准备：挂图、呼啦圈、彩色丝带、唱名卡活动过程：一、故事鼓励出示挂图，教师讲述故事引导儿童观察图画。师：瞧，小动物们都在等着孩子叫你们的小名呢，小猫、小马、小鸟、小鸭、小狗、小猪，宝宝点完了名一看，哈哈，大家都到齐了，于是孩子带着所有的小动物一起去农场，在农场他们都十分的快乐，高兴地听起了好看的歌。二、感应特定节奏1、肢体律动师：我们一起来听听动物们唱歌的嗓音吧!播放CD，教师带领儿童做肢体律动。动物声响部分感应拍子，咿呀咿呀唷部分感应“短短短短长”的节奏。第一遍幼儿听音乐观察同学的肢体律动，第二遍请儿童自己创造不同的四肢动作，第三遍站起来围圆圈活动。2、道具游戏(1)呼啦圈师：宝宝带着小动物们唱歌，还带着它们玩锯木头的游戏。

看看孩子帮小动物们准备了这么多的呼啦圈房子，该如何玩呢?原来，宝宝已经告诉了小动物们，他帮每只小动物准备一间房子，听到“咿呀咿呀唷”的音乐还要跳到房子里锯木头。教师尝试使儿童根据“短短短短长”的节奏创编各种锯木头的动作。播放乐曲，分组游戏。师：小动物们和呼啦圈一起玩真高兴，他们还想出了一个好方法，请你们的好朋友一起，两个人玩一个呼啦圈，听到动物叫声就跟好朋友一起抬着呼啦圈散散步，听到“咿呀咿呀唷”的音乐就一人一起用呼啦圈锯木头。播放乐曲，若干名幼儿示范，再请全体幼儿一起做。(2)彩色飘带师：小动物们用呼啦圈锯了很多短短短短长的木头，可还是不够，宝宝给小动物们又送来了此外一种道具，瞧!这是哪个?嗯，飘带也会听着“咿呀咿呀唷”的音乐锯短短短短长的石头哦!让我们一起来帮小动物们吧!播放CD，幼儿听音乐锯木头。2021小班的童谣音乐教案4活动目标：1.通过反复体验歌曲,能很好地认知音乐形象跟主要内容。2.感受跟表现小鸭子的愉悦心境跟有趣形象。3.激发幼儿大胆表现的快感。4.感受旋律的氛围以及跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5.对戏剧活动感兴趣，在唱唱玩玩中感觉幸福。活动打算：1.室内“快乐的小鸭”墙饰布置(表现诸多游泳姿势的鸭子);2.池塘边的情境创设;3.小鸭头饰人手一份;录音磁带;活动过程：一.游戏导入老师扮猪孩子,幼儿扮小鸭,在戏剧“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。

“瞧，这是什么地方啊?今天妈妈真高兴，我想为他们听首好听的曲子。”(放录音)二.感知欣赏1.歌曲的昵称叫什么?你看到了哪些?2.听了歌词，你觉得怎么样?3.引导孩子们边唱情歌边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。三.唱唱跳跳1.一起和“妈妈”唱跳舞。(鼓励孩子们用轻快的嗓音快乐的演唱)2.小鸭是如何游泳的呢?(1)集体听音乐大胆尝试。教师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。(2)个别小孩示范，教师从旁指点动作技巧，规范孩子动作。(3)引导孩子们模仿某些女孩的优美姿势(4)集体听音乐再次尝试引入“超级变变变”的形式鼓励孩子们表现跟其它小孩不同的游水动作。教师用手做照相机，巡回指导，鼓励能力较弱的孩子大胆表现。(5)教师组合幼儿动作表现戏剧。(6)引导孩子们自由组合一起“游泳”。鼓励能力强的小孩带能力较弱的小孩一起游戏。四.复习歌曲“欢乐蹦蹦跳”2021小班的童谣音乐教案5活动目标：1、分辨音乐的优劣、快慢，并用两种不同的幅度、速度的洗手帕的动作来体现。2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。准备材料：《洗手帕》磁带、钢琴、手帕重点难点：听音乐能够区别强弱、快慢。活动地点：活动室活动方式：集体活动活动过程：1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。

2、出示手帕，教师演示洗手帕的方式。(讨论：手帕脏了如何办?可以怎么洗?)3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉歌曲曲风，分辨音乐的优劣、快慢的差异(讨论：音乐既快又重时要如何洗手帕?音乐既轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。4、请儿童分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉悦心情。