我校的教学教研工作从四个方面手，成功之处和不足之处

2017年教师教研工作总结

本学年，我校在县局提出的抓实常教学过程管理指导下，从四个方面开展教学、教学、科研工作，通过一年的运行，经过充分反思，取得以下成绩和缺点：

一、常规教学

一是落实学生“日常工作”。学校根据学生的年龄特点，为各年级学生制定了《李各庄小学学生日常例程》和《李各庄小学课堂例程》，让每个学生都有明确的要求，知道什么是对什么是错误的。因此，加强了纪律的保障。

二是注重习惯养成。通过《李各庄小学课堂惯例》的实施，学生将能够明确自己的课堂习惯，遵守课堂纪律习惯，认真听课的习惯，良好的写作习惯，动脑研究习惯，合作习惯，有条不紊，快速-节奏学习 生活习惯等要求，达到行为定型。要求每一班、每一位教师从学习意识、学习习惯和学习质量入手，抓好学生的培养和教育。

三是加强教学过程管理，提高教学质量。

首先掌握学生的练习。学生实习以“三步培养”为主。第一步是基于巩固练习；第二步，复习和穿插组合练习；第三步是综合检查缺失和修复练习。教师要对各章、各单元的教学知识进行巩固和实践，使各单元的知识融入学生的头脑中。二是加强教学单元监控。必须为每个科目建立单元监控文件。老师的单元教学要明确，哪些学生可以及格，哪些学生勉强可以及格，哪些学生不能及格。已建立、规划、规划后进生转型档案 有目的的，有方法、有措施、有时间安排对低年级学生进行改造，让所有学生通过每个单元的知识学习，让每个学生在原有的基础上发展和提高，不让一个学生掉队。三是加强了学生课前准备。老师每天都为学生安排了学前作业，学生要提前准备好学前作业，提前了解教材，预设自己的疑问和难点，带着准备进入新知识的学习，从而提高教学效率。第四，增加学生的阅读量，增加学生的知识积累。所有科目，尤其是中文和英文科目，要求学生准备阅读积累书籍。教师根据课本的相关知识，推荐课外阅读的书籍和资料。学生记录或背诵他们通过阅读发现的好词、句和段落。老师经常督促检查，使学生养成良好的阅读习惯。五是认可。在学校、乡镇、县质量检查中表现良好的学生，按班级10%给予奖励，对成绩优秀的学生给予奖励，营造学习氛围，让学生明白努力学习是自己的责任。成绩差是我的错。进一步培养了学生争第一的勇气和争第一的精神。六是开展学生综合实践活动，培养学习兴趣。定期的班级和学校之间的竞赛和评价，让学生充分展示自我，发现自我，增加学生的学习兴趣，为高学习效率奠定基础。

二、校本教研

1、建立老师的电子商务档案

在线平台是新浪的博客。基于学校博客，链接老师的博客。初始业务档案分为10个部分：个人情况、三年计划、计划总结、班级管理、教学反思、教育叙事、学科教案、名师研究、发展教育、学生评价。

家里有宽带网络的四位老教师和四位年轻教师配对完成合作。虽然内容不是很充实，但基本框架已经形成。

2、商务学习：上学期继续按照20xx（每人一本学习笔记本）的做法，定好日期，老师可以经常坚持，学校每个月都会定期检查，让教师承担责任（新课程改革）。学习从学习中提高自己的教育教学能力。下学期，为了加强流程管理，使业务学习更有针对性，采用了两个月的周期。学校指定教师的学习内容于月底提交评估。. .

3、校本培训：选择一些通俗易懂、容易引起教师兴趣的有价值的内容，做好培训工作。接下来，我们将以观看CD的形式开发此内容。.

4、课程案例研究是寻找对教师有启发意义的好课，尤其是每周一次的空中课堂，用录像机记录下来。教师反复研究，听取意见，提高教师教育教学能力，在实践中学习。，在反射方面得到了改进。5、 课题研究，解决新课程实施中遇到的常见问题，让教师积极参与活动。本学年的课题是“如何进行有效的集体合作学习”，教师从中选择小课题进行研究。目前超过一半的内容。

5、名师研究，老师自己设立名师，学校通过各种渠道为其提供相关资料，老师自主研究。6月，老师们通过观看和聆听魏树生的报告，深受启发。

我校今年校本教研的主题是以学生为中心。通过以上方面的发展，我们从设计问题、小组合作学习、师生、学生与学生互评、创设课堂情境、调动学生参与课堂四个方面总结了关注学生。积极性。

三、主题活动

中文背诵：每两周进行一次背诵交流，利用双周刊周五的最后一节课，分为低年级、中年级、高年级。作为一个系统，坚持下去，要求学生轮流担任主持人，您可以自由分组或分角色阅读2017年学校教研工作总结2017学校教研工作总结。它可以是挑战的形式。也可以是课本播放等形式，这个学期已经到了一个月一次。

数学计算（估算）：本着从基础做起，扎实开展数学教学工作的原则，通过开展低年级数学口算竞赛，促进学生口算能力的全面提高，打好基础为学生以后的数学学习奠定了基础。为了更好地促进学生的数学学习，增强学生学习数学的兴趣，选择优秀的数学苗木。

英语活动：继续开展各种英语主题活动，在原有基础上拓展内容，如英语书法比赛、英语写作比赛、英语小报（英语展览）、英语短剧表演、自制英语卡片比赛、主题对话等形式。数学活动：在正常训练中，教师将口算题制作成口算卡，并在数学课开始前2-3分钟进行口算和估算训练。对于竞赛活动，学校根据不同年级安排不同内容的竞赛。英语活动进行了两次。

培养教育：重点培养学生的六大好习惯，一年级；二年级；三年级（预备习惯）；四年级（阅读习惯）；五年级（背诵习惯）；六年级（自导）学习时间的习惯）要求每个年级结合本学期的主题活动。班主任设计一个活动计划，练习后，再逐步推出。

明显的问题和解决方法：

多年来教案教学总结范文，由于单一的教学绩效作为对师生影响力的评价（现在仍然如此），教师在主题活动的开展中始终处于被动状态。学校不抓或不提醒就不会主动去做，期中和期末的统一考试让老师们认为开展专题活动会耽误时间，他们仍然没有认识到活动对学生发展的微妙影响。下学期，我们要慎重考虑，让主题活动丰富多彩。

四、课程资源开发

本地课程：能跟上教材。由于教材《可爱乐亭》内容不多，本学期新增了《光辉六十年》或《学生安全教育》的内容。老师比较难看懂课本。内容简明扼要，主要以学生阅读为主，然后让学生进行交流和感受。

综合实践活动课由骨干教师担任。由于是一门创新课程，它采用学习、课堂、探索的方法，非常重视小组合作与发展。“我是菜农”、“我是一棵小树长大的”、“参观菜棚”等活动与农村小学的实际发展紧密结合。尤其是“我是菜农”的主题，教师指导到位，学生在校园亲身实践。他们比种植蔬菜、管理和盈利更感兴趣。有的老师已经把学生种的蔬菜买了下来，有的组还带着蔬菜到村里的小市场上卖。本次活动锻炼了学生各方面的能力。一些非教师不禁加入并参与到本课程的开发建设中来。这是非常有效的。这是一个日出课程。.

教师团体合作得到改善。意识。下学期，一位老教师开发了《三子经》。存在问题：课程资源开发是一项长期任务。需要全体教师共同努力，逐步完善。任务艰巨，但乐趣无穷。

2017年教师教研工作总结

这学期我继续探讨教学方法，积极开展课堂教学改革尝试，取得了一些成效。当然，中国实践活动的实施中也存在一些未解决的问题。现将本学期语文教学工作总结如下：

一、加强教学科研，创新进取，提升业务质量

素质教育需要教学、科研和教学改革。要求每一位教师不断提高自己的专业素质。为此，我积极探索，大胆实践。我利用空闲时间开了两个教育教学博客，一个是网易博客，被168教学网推荐并获得市级奖励，另一个是武汉教育博客，两期63、 64 被收集在博客收藏中。这个问题被评为博客之星。为了优化教学，我充分利用网络资源和课件资源教案教学总结范文，让学生喜欢上汉语课，也让学生从汉语课上学到东西。我积极向老师学习，努力实施创新教学，积极发挥积极性，每个学生的主动性和创造力，让他们真正尝试成为成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生说会做，引导他们说会做，不断促进学生各方面素质的提高。

为了更好地推进教学工作，我积极参加各种教学科研活动。今年有幸参加黄石湖北省精英教学大赛。我积极参加课件比赛。我认真学习每位选手的优点，积极实施新的教学方法。参加张湾街道举办的校内对比教学活动，在活动中提高专业水平。我通常认真地准备、参加、辅导和批改作业。每一个环节我都精心设计，力求让学生乐于学习。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时发表自己的看法。

二、 依托综合语文实践活动教学，提高学生知识积累

本学期的重点是学生古籍背诵。在教学中，根据学生的实际情况，充分激发了他们朗诵古诗的热情。每天早上，我都坚持在黑板上临摹优美的古诗词，和学生一起阅读。激发学生背诵古诗的兴趣。

为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手写报纸等形式展示。

三、 掌握科研，对阅读教学的主要研究有一定的了解

本学期，我的科研目标是研究型阅读教学目标。我认为首先要加强学生基本功的训练。学生基本技能的形成是建立在对基础知识的全面掌握的基础上的。在七年级语文组，我们将大力加强基础汉语知识的教育和教学，然后继续巩固基本功。

重视探究性学习方法的研究，使探究性学习方法真正被教师掌握并灵活运用。注重学生能力的发展，增强好奇心，激发学生敢于想象、敢于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同求异思维，努力在深度和广度上发展学生的思维。

在教学中，我们始终坚持以学生为主体，教师为主导，教师的创新正是以此为基础。抓好创新，积极开展探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。

积极创造情境，让学生培养探究学习的兴趣，激发好奇心和求知欲。我们让学生成为学习的主人。认真引导学生自主学习、自主思考，鼓励学生自主发现、提出和解决问题。

改革教学方法，着力学法。将全课堂的疑问式教学转变为学生的自由发展性教学。教师加强学习方法的引导，给学生足够的学习时间和空间，让学生充分体验学习的艰辛和快乐。教师应适时提出建议，以激发学生的学习兴趣。

总之，经过一个学期的中文教学，我的教育理论水平提高了，课堂教学能力也提高了。取得了不小的成绩。本人制作的课件获省二等奖，博客获市优秀奖，武汉教育博客被评为博客明星，论文《教师成长的路径与方法》入选湖北教育科学杂志。小子同学？阅读教学比赛获得三等奖。但也有不足之处。未来，我们将立足实际，锐意进取，不断前行。