让幼儿用欢快活泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的正确唱法

让孩子用欢快活泼的情绪唱出对大自然的热爱，掌握正确的带点四分音符的唱法。以下是留学网编辑整理的幼儿园班级音乐教案：《欢乐颂》，欢迎参考，详情请点击留学网。

目标：

1、 通过引导孩子观察图形，帮助孩子理解、总结和组织歌词，并能够创造性地用姿势和动作表达。

2、 用欢快活泼的情绪演唱歌曲，表达对大自然的热爱，掌握正确的四分音符点唱法。

活动准备：

1、一张背景图，两张节奏乐谱，一张图集。

2、 几个标志，“郊游”和“欢乐颂”的磁带，录音机。

3、孩子们有一张地图。

活动流程：

一、节奏进入房间。

蹒跚学步的孩子们在“郊游”的歌声中快乐地搬进来。

二、语音练习，节奏练习。

引导孩子读节奏谱，模仿动物的叫声：

① / 吱吱 / 吱吱

② /悠悠悠悠/悠悠悠

三、 引导话题，理解歌词。

1、 出示地图，引导孩子观察。

① 老师唱无伴奏合唱，唱歌并指着地图。

②问题：刚刚听完这首歌，你似乎看到了什么？（幼儿回答，老师参考地图）

湾 解释脚印：因为大家唱歌跳舞都很开心，所以留下了一些脚印。

2、 完整阅读歌词。

四、掌握歌词。

1、使用各种动作来创作富有表现力的歌词内容。

① 个别儿童的表现。

②自由组合表演。

2、 老师指了指地图，孩子们坐下来静静地朗读。

引导孩子用各种动作背诵和敲打节奏。

五、熟悉旋律，学唱歌。

1、 再次完全欣赏音乐。（播放录音带）

2、 用拟声词“La”唱歌，熟悉旋律。

3、孩子们参考小图集幼儿园音乐教案范文，听音乐，学唱歌。

4、老师和学生一起唱歌，指着大局。

5、 展示符号“▼”和“︵”，引导孩子唱停、连奏和强音。

6、 说出儿歌的名字。

7、 合唱：

① 幼儿唱一半“La”，一半歌词。

② 幼儿随心所欲地唱“La”或唱词。

六、结束：

蹒跚学步的孩子们手里拿着麦克风一边唱歌一边走出活动室。

5幼儿园音乐课免费教案-《大中华》

目标：1.自编节奏表幼儿园音乐教案范文，初步体验分声合奏，体验演奏乐趣。

2. 能用乐器表达音乐作品的雄伟特征，表达热爱祖国的情感。

准备：节奏卡、节奏乐谱、乐器（小铃铛、手鼓、响板、竹筷、大鼓、沙锤）

流程：一、听音乐，感受音乐

幼儿听音乐并在小组中表达自己的感受

T：这些天我们在研究什么？（中国）

是的，我们知道中国各省、市、自治区也都粉刷过天安门广场，举行了升旗仪式。昨天我们还听了一首赞美祖国的好歌。哪一个？(大中华区)

今天，让我们再仔细聆听，不唱歌，用耳朵去触摸音乐。好的？（好的）

听完这首歌有什么感觉？（雄伟）

二、熟悉节奏，培养节奏感

1.徒手把握节奏

T：昨天我们讨论了一个节奏乐谱，我们用自己的乐器演奏了它，对吧？那么什么样的节奏才能体现出“大中华”的雄伟特征呢？没错，XXXX XXXX 和分割音符都不适合。让我们一起听音乐，一起拍手拍节奏。

2.用相声词表达节奏

T：接下来要不要用声音来演奏？请想一想钟声？手鼓是什么声音？沙锤是什么声音？

3.用动作表达节奏

T：在这首歌中，你找到光与声两个反义词的好朋友了吗？你能用动作表达光和声音吗？

三、 自编节奏表

1.孩子们分为六组

小铃铛

b-小铃铛

c-手鼓

d-响板

电竹筷

f-双臂

T：今天我们要学习一项新技能。怎么自己编节奏乐谱？每组将有一本记分簿和四张节奏卡。选择两个来制作节奏乐谱并将其夹在乐谱中。以上，按照习惯从左向右移动，打出乐谱。（教师示范）有的节奏卡一起玩很容易，有的很难玩。你应该注意。如果觉得这两张节奏卡很难一起玩，可以动动脑子换一张。卡试试。

2.孩子们根据小组协商编制自己的节奏乐谱（二段节奏），由老师指导游览。

3.孩子们在老师的指导下听音乐练习。

四、 小组介绍。

1.孩子们分组演奏自己的节奏乐谱。

2.剩下的孩子们评价并提出建议。

五、尝试合奏，感受不同乐器合奏的特殊音效。

六、演奏自制乐器，体验创作的乐趣。

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