教材分析让学生亲自参与考察深入了解祖国、历史悠久、灿烂的文化

教师教学设计和教材分析的综合活动，让学生亲身参与考察，深入了解祖国的广阔资源、悠久的历史、灿烂的文化，加深学生对祖国的了解、对祖国的热爱。教学目标。优秀的文化家庭和学生。学生对祖国的理解和对祖国的热爱。培养学生收集和整理资料的能力。教学重点和难点。撰写调查报告。教学理念。综合活动以学生为中心。报告老师在这个过程中只给出了相应的指导活动。可以是小组合作，也可以自己做教学准备。计算机教学时间 3课时 第一课教学内容：调查任务的分配。学生学习过程：一、准备确定调查目标。组织小组讨论考察对象的方案，准备考察的工具提示：话题要小看大二、考察 1.参观了解遗址现状 2.参观或检查资料，了解遗骸的历史 3. 做好检查记录。提醒：学生观察不等同于检查和检查。需要进一步调查。应验证所选数据。作业设计：进行现场检查，准备调查报告。山堡课后反思：第二课教学内容：写检查报告。学生学习过程：一、讲课同学们在检查过程中积极调查并保存了大量记录，整理这些记录，加上自己的经验教案范文 教师活动 学生活动，就是检查报告。现在我们来写检查报告。二、检查报告书写指南。1.你可以按照写京式备忘录、思考和抒情讨论的步骤，写在格式上，不提具体要求。2.@ >也可以采用典型的教学方式：先让三、两个学生组织大家讨论讨论，关注“索桥的故事”和“我站在链桥上”的课文教案范文 教师活动 学生活动，然后传播出去写小贴士：1.可以找相关书籍充实自己。< @2.重新核对资料中的年龄、地点、事件、人物等相关信息准确无误。写自己的感受但不要太多三、