【教学教研师训】舞蹈小班美术优秀教案及教学反思

《小班美术优秀教学计划及教学反思《彩条舞》.docx》会员分享，可在线阅读，更多相关《小班美术优秀教学计划及教学反思《彩条舞》.docx (2页典藏版) 》请到寻文图书馆搜索。

1、优秀的小班美术教学计划及教学反思彩条舞。精品小班美术教学反思彩条舞活动目标：1.初体验，感知螺旋线。2.鼓励孩子大胆想象，尝试用螺旋线大胆表达熟悉的事物。活动准备：彩笔、彩纸条。活动重点和难点： 重点：体验和感知螺旋。难度：大胆想象并尝试用螺旋来表达熟悉的事物。活动过程：1.跳“彩条舞”感知螺旋。老师：“小朋友们，今天小彩条要和你们跳一支舞，看看它跳的怎么样？” 老师展示了他的扫帚；在做的时候，他口头提醒。慢慢变大了！老师：“学会了吗？那我们和小彩条一起跳舞吧！” 老师带领孩子们向不同的方向跳舞，在跳跃的同时给出语言提示。2.请单独选择“颜色条”

《2、舞蹈》画在一张大纸上，邀请孩子们观察、感知、比较。老师：“小朋友们跳的真好，谁会跳小彩条，用彩笔画呢？我们的大画板？” 老师邀请孩子们单独和多次绘画。孩子画画的时候，老师可以配合孩子画画舞蹈教案范文小雨点，边说边画。老师：“孩子们看看，哪一幅画最好，你最喜欢哪一幅？” 3. 幼儿观察屏幕，引导他们 1：长得像，加画（请在大画板上加画）。老师：“孩子们看一看，想一想。，这和我们见过的东西一样吗？你加什么就变成什么，你能画出来吗？” 4. 孩子们自由绘画，想象并添加到绘画中。老师：“请你在画纸上画出小彩条的舞蹈，你想变成什么？快画出来！（老师可以用语言提醒孩子，帮助他们记住彩条舞蹈）5. 作品展示，孩子们可以互相介绍。6. 活动结束 活动反思：在整个活动中，孩子注意力高度集中，思维活跃，表达欲望强烈，能够大胆自信地表达创造力。在学习过程中，每个孩子都能充分自主地探索和交流，对美好事物有良好的感受、审美体验，具有相互学习、相互帮助、相互合作的能力。请你在画纸上画出小彩条的舞蹈，你想让它变成什么？快来画吧！（老师可以用语言提醒孩子，帮助他们记住彩条舞）5. 作品展示，孩子们可以互相介绍。6. 活动结束。活动反思：在整个活动中，孩子注意力高度集中，思维活跃，表达欲望强烈，能够大胆自信地表达创造力。在学习过程中，每个孩子都能充分自主地探索和交流，对美好事物有良好的感受、审美体验，具有相互学习、相互帮助、相互合作的能力。请你在画纸上画出小彩条的舞蹈，你想让它变成什么？快来画吧！（老师可以用语言提醒孩子，帮助他们记住彩条舞）5. 作品展示，孩子们可以互相介绍。6. 活动结束。活动反思：在整个活动中，孩子注意力高度集中，思维活跃，表达欲望强烈舞蹈教案范文小雨点，能够大胆自信地表达创造力。在学习过程中，每个孩子都能充分自主地探索和交流，对美好事物有良好的感受、审美体验，具有相互学习、相互帮助、相互合作的能力。（老师可以用语言提醒孩子，帮助他们记住彩条舞）5. 作品展示，孩子们可以互相介绍。6. 活动结束。活动反思：在整个活动中，孩子注意力高度集中，思维活跃，表达欲望强烈，能够大胆自信地表达创造力。在学习过程中，每个孩子都能充分自主地探索和交流，对美好事物有良好的感受、审美体验，具有相互学习、相互帮助、相互合作的能力。（老师可以用语言提醒孩子，帮助他们记住彩条舞）5. 作品展示，孩子们可以互相介绍。6. 活动结束。活动反思：在整个活动中，孩子注意力高度集中，思维活跃，表达欲望强烈，能够大胆自信地表达创造力。在学习过程中，每个孩子都能充分自主地探索和交流，对美好事物有良好的感受、审美体验，具有相互学习、相互帮助、相互合作的能力。表达欲望强，能大胆自信地表达创意。在学习过程中，每个孩子都能充分自主地探索和交流，对美好事物有良好的感受、审美体验，具有相互学习、相互帮助、相互合作的能力。表达欲望强，能大胆自信地表达创意。在学习过程中，每个孩子都能充分自主地探索和交流，对美好事物有良好的感受、审美体验，具有相互学习、相互帮助、相互合作的能力。