【活动通知】中班语言教案及教学反思绿太阳中班

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1、中产阶级语文教案与教学反思 绿太阳语文教案与教学反思 暑期的好处。2、 在现实生活中，每个人都有责任认识到保护绿化人人有责。只有种下青菜，我们才能拥有一个绿色的家。3、 通过语言表达和动作的结合，充分体验故事的童趣。4、 让孩子们尝试讲故事并培养他们的语言技能。5、引导孩子通过故事和游戏学习，感受生活。活动重点和难点： 活动重点：通过了解绿太阳的故事，了解绿化对人类的好处。活动难点：通过绿阳故事的迁移，初步积累了保护绿色的意识。活动准备： 材料准备：故事绿太阳课件、童谣、爱心花木动画、图片（植树护绿、毁绿）

2、一组）体验准备：在夏天，孩子们已经知道他们在绿荫下的凉爽体验，体验了夏季避暑和初步的绿色保护。活动过程：一、导入故事“绿太阳”老师：今天老师给大家讲一个关于太阳的故事，叫“绿太阳”。嗯？太阳怎么可能是绿色的？让我们听听。二、了解故事《绿太阳》1、 带着问题，共同欣赏故事绿太阳课件。2、 分段理解故事，解决关键问题：太阳发烧了，土地和河流变成了什么样？(第 3 页) 树木、鱼、狗、鸟、人们越来越热？Page 4) 为什么每个人都要去树下？(第5页) 小动物们是怎么做绿衣服的？（第 6 页）当太阳穿着绿色衣服时会发生什么？(第1页1、第12页) 在绿色的阳光下，您感觉如何？(

3、Page 13) 现在你知道太阳怎么变绿了吗？3、 老师总结：太阳发烧了，变得很热，大家都受不了了。好在有一棵非常茂密的树，它厚厚的叶子帮助大家挡住了阳光，让大家都凉快了下来。而且，那棵大树的绿叶，最终还是治愈了太阳病。每个人都为太阳做了一件绿色的衣服，这样太阳就不会晒热。哦，多亏了这棵大绿树。三、迁徙故事《绿太阳》1、谈树木对人们生活的重要性，解决关键问题：你认为大树好不好？它对我们的生活很重要吗？如果我们的生活 如果中间没有大绿树会怎样？2、 老师总结：正如我们的孩子所说，如果我们的生活中没有大树，那么在夏天，我们将无法为我们找到它们。凉爽的阴影是现在！比那更多的，

4、 我们地球的环境也会被破坏，洪水、干旱、草原变成沙漠等等，所以我们要保护大树，保护绿化。四、内化的故事“绿太阳”1、 但还是有人不知道保护绿植。你可以看看你是否应该向他们学习。（游戏：学他，不学他）2、把“护绿”和“失绿”这两组图片组合起来，分类后，说说要不要学他。3、老师总结：嗯，为了保护绿化，我们不能做破坏绿化的爬树、砍树、在树上荡秋千等破坏绿化的行为，我们应该停止破坏绿化的行为绿化；你可以和爸爸妈妈谈谈。种树，浇水，帮助倒下的小树等活动扩展：1、 老师：老师：“向他学习，不要向他学习”游戏中发生的事情并编译​​了一个很好的童谣。让我们听听。（播放童谣爱花草树木动画）2、 老师：这首童谣很好听

5、？下次学习后，让我们都做一个绿色的小保护者，好吗？活动反思：本次活动上下种太阳舞蹈教案范文，我有以下几点思考：一、亮点。1、活动的概念是“热”。这是我一贯的教学风格。我喜欢通过学习活动向孩子们传达一些社会热点。在本次活动中得到了很好的体现。我抓住了新闻中每天报道的干旱和洪水的热点，通过绿太阳活动种太阳舞蹈教案范文，我向孩子们传达了这次自然灾害的原因是因为大规模的绿化被人类破坏了。2、 链接的设计是“智能”的。在这次活动中，我巧妙地将多种形式融入了各个环节，让整个活动变得非常丰富。在第一部分，我以提问的形式总结了《理解故事绿太阳》。在第二部分中，我以图片的形式总结了“没有树木和绿色植物会怎样”。在第三部分，我以分类和动画童谣的形式总结了“学他，不学他”的游戏。这样，动静结合就不会让孩子在语言活动中感到单调。