20年一线教学经验高中生物教学论文一等奖，高中物理晓行老师为您答疑解惑

20年一线教学经验，高中生物教学论文一等奖，高中物理老师小星为你答疑解惑，畅谈高中物理。

很多孩子初中物理成绩好，进不了高中物理。小星老师认为，这是高中生物教学论文一等奖造成的，原因有二。

高中生物教学论文一等奖，高中物理特点与初中不同。一般来说，难度较大。难点主要体现在以下几个方面。

1、高中物理的研究深度比初中物理更深。高中生物教学论文一等奖。

初中物理是“知道是什么”，高中物理要“知道是什么”。

用小星老师的话来说，初中物理更像是日常生活中的常识，多以理解为主，广度还可以，深度不够；而高中物理确实更接近科学研究，对一个现象的研究是非常深刻和困难的。自然也就增加了。

比如运动学，初中物理只讲匀速直线运动，了解速度、时间、距离的基本概念；而高中物理必须研究匀变直线运动和变加速度直线运动，还要研究圆周运动和抛射体等曲线运动。的形式要复杂得多，概念要复杂得多。比如时间和时间不一样，位移和距离不一样，速度和速度不一样，特别是加速度的概念，这对于刚进入高中的学生来说是非常困难的。

2、高中物理对数学的要求更高。

如果说学习物理是种树，那么数学就是你手中的铲子。如果不能用铲子，就不能种树。

初中物理对数学的基本要求是加减乘除，而高中物理要求的数学知识要复杂得多，如三角函数、二次函数、多重方程、不等式，甚至一点点结石。数学作为一种工具，往往成为学生学习物理的绊脚石。

我们学物理的人都同意一句话：数学不好学不好物理。

在上图中，你可以体验高中物理的解题过程。让我们来看看文本的长度和数量。

3、高中物理的不确定性更强。

我们从童年到大学所获得的知识是一个从确定到不确定的过程。就像我们小时候常问：这是好人还是坏人？世界的标准是简单而确定的。等我们年纪大了，再评价一个人，发现好与坏，已经不能正确、全面地评价一个人了，比如评价朱元璋。

不确定的东西，怎么容易学呢？

物理学在这方面尤为突出。

举个例子感受一下吧。

初中物理有答案：拉力为100牛顿（g=10N/kg）；高中物理需要在三种情况下讨论绳中的力：一种是绳中没有力，重力和支撑力平衡；另一个是地面没有支撑力，绳索的张力与重力平衡；一种是绳索中的张力但小于重力，拉力和地面支撑力的合力与重力平衡。

更让人抓狂的是，多年来，高中物理的选择一直是不确定的选择。与单选相比，其中包含的游戏增加了许多倍。对于许多学生来说，无限的选择就像魔鬼。学生们只是点击了单个选项，因为他们无法忍受纠缠、犹豫和担忧。

当然，现在高考物理略有变化，单选题和不定题分开了。

4、高中物理对生活经验的要求更高。

让我们从学物理的男孩女孩的角度来了解高中物理对生活体验的要求。

就概率而言高中生物教案范文，男孩在高中时通常比女孩学习物理更好。为什么？

因为高中物理对生活经验要求非常高，与初中生活常识相差甚远。

比如说日光灯的工作原理和汽车的启动过程，这些都需要看拆开，否则就像听天书一样。男孩和女孩在实践能力和经验教训上的差异体现在这里。

想一想，一个小时候的男孩，他爸爸给他买了一辆新玩具车，不到两分钟就能给你卸掉。

女孩喜欢玩娃娃，从 1 到 15 岁，全新且保护良好。

几年后，男生对物体的结构和工作原理的理解自然会比女生好很多，如果学了物理会更好。

因此，生活经验对于学习物理非常重要，无论男孩还是女孩，缺乏生活经验，都很难学好物理。

5、高中物理已经从理想化转变为非理想化。

初中物理教的东西大部分都是理想化的，比较简单；高中物理更接近实际情况，因此也比较复杂。

例如。

初中天体运动的印象是地球绕太阳转一圈；高中很复杂。八颗行星的轨道不是圆，而是椭圆，但偏心率小于0.3，几乎可以看成是圆的。

初中的电流表和电压表是理想化的电流表。电流表相当于一根没有电阻的导线。电压表的阻值无穷大，相当于开路，没有电流流过。高中生应该知道，电流表和电压表都是由灵敏的电流表改造而来的。, 都有电阻, 不太理想。

二、 高中物理大大提高了学生的要求，初中的学习方式并不适合高中。先讲一个关于蒲松龄的小故事。

蒲松龄的《孤独工作室的奇闻录》可以说是家喻户晓，文章写得很好，但他的科举之路却异常坎坷。十九岁考取才子高中生物教案范文，县、府、道考第一。不过，不管是什么考试，书生都是要上到巨人面前，却连巨人的门都没有碰。为什么会这样？蒲松龄参加科举考试，修才因为遇到了伯乐考官史润章，连续三届考取第一名。施润章是清初诗界著名的诗人。他很欣赏蒲松龄的文风。蒲松龄考试的时候，蒲松龄写的那篇论文根本就不是八篇散文，而是一本小说，正好符合施润章的手法，一挥笔就给了他第一名。蒲松龄认为自己的作文走上正轨，于是在接下来的乡试中，一次又一次地尝试同样的方法。但在那之后，他再也没有遇到过文学主考官。那些贪官拿着一套八部文，发现蒲松龄的文章根本不合格，所以他老爷子失败了，一次次打架，考了一辈子，却没能通过在他 70 多岁时进行测试。蒲松龄的经验告诉我们，一个方法好用，但换了环境可能就不行了。初中物理和高中物理有很大的不同。如果你仍然使用初中物理的方法，你将根本无法适应高中物理的学习。这是很多学生的烦恼。

哪些方法不起作用？

1、依赖记忆而不是理解的孩子将不再工作。

初中物理主要讲概念和简单的规则。记忆有很多组成部分。许多学生学习刻苦，可以通过死记硬背来测试高分。

打个比方。

从家到体育中心怎么走？

可以经过这条路上的公交车站过去。这是初中物理。

但是高中物理要求你四处走走，在动物园转两圈，走在小巷子里。在中间，由于道路建设，您必须改变路线。你怎么去？

相对论的时空观和牛顿的时空观之间的差异不是靠记忆就能学会的。

这不仅仅是记住它是什么。

如何提高理解将在下一篇文章中讨论。

2、 依靠仔细记笔记而不是思考、讨论和实验的孩子是行不通的。

有的学生初中很听话，上课记得认真做笔记，成绩也很好。然而，在高中，课堂上认真记笔记的学生，物理成绩往往很差。为什么？高中物理内容很多，思考的东西也很多。如果你只专注于做笔记而忘记思考，那肯定会延迟你的理解。因此，下课时跟随老师的思路，课后与同学和老师积极思考，通过动手实验来提高理解力，这才是高中物理学习的正确方向。

3、 聪明但不写问题的孩子是不行的。

初中物理根本不像物理，更像是自然常识。高中物理是做题，少做是不行的。有的同学觉得自己很聪明，初中听物理就能拿高分，但到了高中还是变成了我。结果是惨败。原因是他们没有足够的问题。

高中物理的最终计算题通常由几百字组成。阅读问题，理解问题，想出解决问题的思路需要一个漫长的过程，而写出标准的解决问题的步骤需要熟练和规范。有一定的运动训练作为支撑，根本做不完，更别提高分了。所以，解决物理题不一定对，对的不一定好，好的不一定快。解决问题的方法是掌握问题。

三、总结。初中物理，学的时候学包子，考试的时候学包子。在高中物理中，您学习如何制作包子，但是您在参加考试时学习如何制作包子。你必须学会​​如何通过包子制作整个意大利面，这就是区别。

因此，必须改变初中的学习方式。依靠死记硬背和死记硬背不再可行。

高中物理更深入、更科学、更实用、更难；

要学好高中物理，需要理解、实验、数学和生活经验。

小星老师愿意继续和大家一起探讨高中物理的学习方法，希望能给大家一点帮助，欢迎关注，感谢阅读。

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