我爱我的幼儿园教案，供大家参考与借鉴！

第 1 部分：我喜欢我的幼儿园课程计划

上课前，老师们提前准备了教案。以下是小编精心收集的《我爱我的幼儿园教案》，供大家参考参考~

活动目标：

1、学唱一首歌，了解歌曲的内容。

2、 愿意和老师一起唱歌，有节奏地拍手。

活动准备：

钢琴

设计理念：

小班的孩子们刚刚踏入集体生活，对幼儿园的强烈陌生感感到新鲜和好奇。音乐活动是与孩子进行情感交流的最佳方式。因此，本次活动旨在一方面了解孩子们对活动的参与，另一方面通过音乐活动让孩子们爱上幼儿园。

活动流程：

一、对话导入

1、 我们的幼儿园漂亮吗？

2、 你最喜欢幼儿园的什么？

二、欣赏歌曲

l 第一次欣赏

1、今天老师带来了一首关于幼儿园的好听的歌曲，一起来听听吧。

2、你喜欢这首歌吗？这是一首什么样的歌？（开心或难过）

l 第二次欣赏

1、 让我们用我们的小手来伴奏这首好听的歌。

2、小手真的很棒。不仅可以拍手，还可以拍腿。让我们试试吧。

l 第三次升值

这首歌里有一些好听的词，听听看，这首歌唱的是什么幼儿园？（在孩子的答案中逐句学习唱歌）

三、学唱歌

1、老师*唱歌，孩子们和老师一起唱歌。

2、试着唱一首歌

计划意图

在孩子的生存历史中，从家庭到幼儿园的过渡是一个很大的变化。当一个孩子把父母分开到一个陌生的境地时，难免会缺乏平和感。与此同时，孩子们也从“小太阳”变成了群体中的一员。这种脚下的变化需要他们改变过去的一些习惯，学习如何在群体中生存。

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第 2 部分：幼儿园我喜欢我的教案

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第三部分：“我爱我的幼儿园”幼儿园教案

活动目标是活动设计的重要组成部分。它是教育活动设计的起点和终点。以下是小编收集的《我爱我的幼儿园》幼儿园教案，欢迎阅读，仅供参考。

【活动目标】

1、初步学习听前奏唱歌曲。

2、能够借助图片和老师的动作理解和记住歌词。

【活动准备】

乐器伴奏（数码钢琴）；多媒体; 儿童读物。

【活动流程】

一、 老师和学生们的问候。

老师：小朋友们好。

学生：老师您好。

（唱出来，注意减速）

二、练习你的声音。

简单的“鸡会说小鸡！小鸭会说嘎嘎！小猫会说喵喵！小*会吠叫！”

韵律

三、导入（引出主题“我爱我的幼儿园”）

老师：看！多么神奇的大自然！我知道我在树枝上唱歌幼儿园钢琴教案范文，轻轻唱出我爱我的树枝。

小鸟在天上飞，自在地说我爱我的天空。兔子在草地上玩游戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草。

看！多么美丽的幼儿园！孩子们高兴地说，我爱我的幼儿园。

让我们都说我爱我的幼儿园。

四、熟悉歌词。

老师：幼儿园里有很多朋友。夏老师也来找我的好朋友周雨菲，你愿意和我做朋友吗？

生：愿意。

老师：握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。

师：再找个男孩刘天启，你愿意和我做朋友吗？

生：愿意。

老师：握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。

老师：我爱我的幼儿园。幼儿园里有什么？

生：朋友。

老师：我们一起说，我爱我的幼儿园，幼儿园里有很多朋友。

分配

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第四部分：我爱秋天的幼儿园教案

活动背景：

随着天气的变化，秋天逐渐进入。气温的下降和树叶的落下揭示了秋天的季节特征，这些变化很容易引起孩子们的兴趣。根据班级孩子的兴趣和实际发展需要，结合季节特点，开展了“我爱秋天”主题教育活动。活动目标

1、引导孩子了解秋季天气的特点。

2、 让孩子们知道秋天的树叶会从树上掉下来。

3、和孩子们一起探索，了解秋天可以吃的水果。

4、认识颜*：红黄绿。

专题策划思路：

本次主题活动围绕“秋凉天气”、“秋叶落叶”、“秋果”三个单元展开。每个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性*。在“秋凉天气”单元中，我们学会了多穿衣服，学会多穿衣服，了解秋装和夏装的区别，鼓励和引导孩子学会穿脱。纽扣纽扣、裤脚等方法。在此基础上，我们设计并组织了“漂亮的衣服”、“花帽”等有趣的手工活动，培养孩子的动手能力和动脑能力。以上系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该穿合适的衣服来保护自己，还引导我们思考：天冷了，保护身体要注意什么，由此引出了A系列“洗手后擦护肤霜”、“我可以擦流鼻涕”、“用干净的手帕”、“叠手卷”等活动。从中可以看出，我们的每一项活动都不是孤立的，而是相互联系和连续的。

计划

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第五章“我的幼儿园”教案

1. 老师让孩子们向客座老师打招呼，并经常拍手。

2. 老师展示了“儿童全家福”图片，让孩子们欣赏。

问：每个孩子都有自己的家。你喜欢自己的家吗？你最喜欢家里什么？“老师让孩子说得完整、完整。”

3. 老师总结：有的孩子喜欢家里的某个房间，有的喜欢家里的某样东西，有的喜欢家里的某只宠物，有的喜欢某个亲戚。

孩子们爱家，周老师也爱家。今天老师带来了四个可爱的性格宝宝。你想见他们吗？“老师给可爱的宝宝看《我爱我的家》”，孩子们观看，让他们再读一遍。

4. 接下来，我们走进小芳的家，看看她家有什么“钢琴曲”。老师边看课件边看课件。

第 6 部分：我有多喜欢你的幼儿园课程计划

活动目标：

1、欣赏故事，感受故事中表达的爱，感受故事中语言的美。

2、学习如何围绕爱表达爱。

活动流程：

一、留下故事

老师：今天我带来了一本书。谁认识这些词？（让它读：猜猜我有多爱你）

师：谁心里有爱？有人爱你吗？（爸爸妈妈）

师：这是一个关于谁爱谁的故事吗？（兔子和兔妈妈）

二、老师讲故事，孩子欣赏。

1、故事：小兔子该睡觉了，却牢牢抓住了兔子妈妈的长耳朵。

他想让他妈妈仔细听他说“猜猜我有多爱你”。“哦，这个我猜不出来。”兔妈妈说着停了下来。

问：刚才小兔子对妈妈说了什么？

2、故事：小兔子张开双臂，张不开。“妈妈，我好爱你”。

兔妈妈的手臂要长得多。他说：“我非常爱你。” “嗯，这就很多了。” 小兔子想。停止

问题：小兔子用什么手势表达爱意？（张开你的手臂，这样你就不能再打开它们了。）

问题：为什么要打开它？（说明心里有很多爱）一起表演：“我好爱你。”

3、 猜猜小兔子和妈妈用什么来表达爱意？

老师继续讲故事：小兔子举起手，“妈妈，我爱你，爱到我的手指头。”

兔妈妈也举起手说：“我爱你，爱到我的手指。” 这么高，小兔子觉得我要是有这么长的胳膊就好了。

小兔子又想到了一个好主意：“妈妈，我爱你，就像我跳起来一样。” 他笑着跳上跳下。

兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳多高，我更爱你”兔妈妈跳了起来

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Part 7：我爱老师的幼儿园教案

教学目标：

1、 知道“3 月 8 日”是妇女节，这是一个让所有的女性，如母亲、老师等，体验她们的艰辛，激发孩子们对老师的热爱的节日。

2、 让孩子安静地听同龄人的谈话，不要随便说话，这样他们就可以从同龄人和老师的谈话中学到新的谈话经验。

3、 让孩子了解老师对孩子的爱，培养孩子爱老师的情怀。

教学准备：

1、 观察保育老师的工作。

2、学童谣“老师，我爱你。”

教学过程：

1、创建对话情境并引出对话主题。

（1）今天是什么节日？（3月8日妇女节）。谁的节日是3月8日妇女节？（妈妈、老师等）你想对她们说些什么？

（2）孩子们畅所欲言，老师假期你会做什么？你会为老师做什么？你会说什么？

（3） 老师用语言创设情境，给孩子提话题：“孩子，在幼儿园，谁照顾你，教你技能？老师怎么照顾你？你学到了什么？能力？”

2、引导孩子围绕话题畅所欲言。

孩子们可以根据老师提出的话题与同龄人自由交谈，也可以分组自由交谈。教师轮流参与孩子们的谈话，提醒他们说话要轻柔，不要影响他人。要求孩子认真听别人说话，不能随便说话。他们可以从其他人的谈话中学习到良好的谈话体验。提醒孩子们谈论“教师的工作”这个话题，而不是谈论其他话题。了解儿童谈话的内容，为儿童小组谈话的组织做好准备。

3、引导孩子扩大谈话的范围。

（1） 在孩子自由交谈的基础上，组织孩子的群聊，重点关注“你喜欢老师吗？你是最

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第八章：妈妈，我爱你，幼儿园教案

活动形式：亲子、分组

活动目标：

1、阅读并理解图片的含义，感受故事中熊妈妈和熊宝宝的爱。

2、体验亲子阅读的乐趣，增进母子（女）情。

活动准备：

故事幻灯片

活动流程：

1、亲子游戏《找妈妈》入口

妈妈们穿着*走进大厅，坐在小椅子上，孩子们进去寻找妈妈。

“宝贝，你妈妈呢，我们去找找吧。”

（找到后，妈妈和宝宝坐在一起。）

2、观看幻灯片，一起欣赏故事

（1），看幻灯片，老师的音乐讲故事。

（2），逐图交换故事内容。

第一张图：怎么了？

学会说话：“妈妈，我爱你”“宝贝，我也爱你”

第二张图：熊妈妈怎么了？宝宝说了什么？

教义对话：“妈妈，对不起”“宝贝，没关系”

第三张图：下雨了，熊妈妈做了什么？

学说话：“妈妈幼儿园钢琴教案范文，谢谢你”“宝贝，不用了”

第四张图：熊宝宝晚上是怎么回家的？

学会说话：“妈妈，我爱你”“宝贝，我也爱你”

3、妈妈和宝宝一起讲故事

要求：在讲故事的同时讲故事中的对话，可以添加动作。

4、游戏：一键式

用音乐玩游戏：

玩的时候，说：你在哪里碰你的宝宝和妈妈？鼻子碰到鼻子。

宝宝和妈妈感动，在哪里？肚皮碰到肚皮。

（每当老师随意说话时，妈妈会边说话边抚摸孩子）

“这个游戏好玩吗？玩的开心吗？和妈妈说再见吧。” （结束活动）

故事：

妈妈，我爱你

第一张图：熊妈妈有一个可爱的宝宝，熊妈妈每天都和宝宝一起玩游戏

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第九章：幼儿园班级音乐课计划设计：我爱我家

活动目标

1.借助生活经验，根据不同的节奏，创作歌词，画图。

2.感受歌曲柔和舒缓的旋律，用表情演唱歌曲。

3.感受家的温暖，感受家人对自己的爱。

活动准备

1、收集幼儿全家福和幼儿园生活照片。单独制作成课件。

2.录制歌曲《让爱住在我家》。

3. 做一个房子形状的教学板，纸和笔。

活动程序

一、观看课件：欣赏《全家福》照片

1.老师：老师带来了一组照片。一起来看看吧。

2. 师：我们刚才看到的每一张照片都是一家人的照片，有谁？一家人在一起是什么感觉？（有爸爸妈妈和孩子，一家人在一起很幸福，很温馨，很甜蜜……他们是幸福的一家。）

二、唱《让爱住在我家》

老师：我们学了一首关于家的歌，《让爱住在我家》。让我们一起唱吧。

三、 根据不同的节奏创作歌词并画图

1. 出示教科书，引导孩子谈论父亲和母亲如何爱自己。

①老师：我们每个孩子都有一个幸福的家，每个家都有一首歌，一首爱的歌。今天，我们用爸爸妈妈对我们的爱，制作了一首好听的歌曲《我爱我的家》。

②老师：我爱我的家。谁在那儿？谁爱你？爸爸妈妈是如何爱你的？

2.根据不同的节奏创作歌词和画图。

师：唱爸爸妈妈爱你这句话，要有一定的节奏。

①显示节奏类型xxxxxx| （节奏谱以爱表达，声音长短以爱的大小区分），引导孩子按照节奏说一句爸爸的爱

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第10章：我爱我的幼儿园教科书样本

你写过我爱我的幼儿园教案吗？你怎么写？下面一起来学习一下吧！以下是小编为大家收集的关于我爱我的幼儿园教案的范文。欢迎大家阅读和学习！

【活动目标】

1、初步学习听前奏唱歌曲。

2、能够借助图片和老师的动作理解和记住歌词。

【活动准备】

乐器伴奏（数码钢琴）；多媒体; 儿童读物。

【活动流程】

一、 老师和学生们的问候。

老师：小朋友们好。

学生：老师您好。

（唱出来，注意减速）

二、练习你的声音。

简单的“鸡会说小鸡！小鸭会说嘎嘎！小猫会说喵喵！小*会吠叫！”

韵律

三、导入（引出主题“我爱我的幼儿园”）

老师：看！多么神奇的大自然！我知道我在树枝上唱歌，轻轻唱出我爱我的树枝。

小鸟在天上飞，自在地说我爱我的天空。兔子在草地上玩游戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草。

看！多么美丽的幼儿园！孩子们高兴地说，我爱我的幼儿园。

让我们都说我爱我的幼儿园。

四、熟悉歌词。

老师：幼儿园里有很多朋友。夏老师也来找我的好朋友周雨菲，你愿意和我做朋友吗？

生：愿意。

老师：握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。

师：再找个男孩刘天启，你愿意和我做朋友吗？

生：愿意。

老师：握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。

老师：我爱我的幼儿园。幼儿园里有什么？

生：朋友。

老师：我们一起说，我爱我的幼儿园，幼儿园里有很多朋友。

老师：我们看看有没有好朋友

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