优秀教学设计范文5.学会写日记教学

精选“日记写作”教学设计

教学要求：

1、能够掌握日记的格式，养成经常写日记的好习惯。

2、可以知道日记的内容更广泛。

3、能够理解本日记的内容和叙述顺序。

4、 能按要求写简单的日记，特别注意写清楚发生的事情。

教学过程：

一、让学生弄清楚日记的格式

1、 同学们，还记得学过的日记的格式吗？

2、 指定学生来回答。

3、我们再来看看示例文本的格式。

4、 老师总结。

二、让学生理解`写日记的内容

1、 观察插图，看看：谁画在插图上？谁是主角？他在做什么？

2、阅读示例文本并思考：这篇日记中的观点是什么？

3、关于浪书树的分析部分，日记的内容是什么？

三、引导学生理解日记的选择

1、 疑点重重：日记的内容非常广泛，难道非要什么都写吗？

2、学生同桌讨论交流。

3、 老师不忙下结论，让学生默读课文，思考作者为什么写“吃桃子”？

4、 师生交流日记的格式及范文教案，共同总结：选材要有意义日记的格式及范文教案，不能随意编造。

5、同学们讨论交流。

四、引导学生掌握叙述顺序。

五、促进学生养成良好习惯。

1、 老师讲解一些经常写日记的中外作家的短篇故事。

2、老师和学生谈论写日记的好处。

3、 号召学生养成经常写日记的好习惯，让学生谈谈以后如何写日记。

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