舞蹈教案范文小雨点( 【教师招聘】小学语文基础知识点归纳练习题(二))
《小雨滴》中文教学设计
教学目标:
1、感受歌曲的纯真、活泼、热情和欢乐,学会用自然亲切的歌声唱首歌,表达对大自然的热爱。
2、随着音乐即兴发挥,大胆行动。
3、可以演奏打击乐器和自制乐器作为歌曲的伴奏。
教学难点:
1、用天真活泼的心情和亲切自然的声音唱歌
2、 在歌曲的第二和第四乐句中指导学生正确换气。
教学过程:
一、组织教学:学生听音乐,跟着老师做节奏。
二、导入一个新类:
1、 播放一段音乐短片。学生仔细观察并说出他们所看到的。
2、引出小雨点。
老师:你能模仿小雨的声音吗?
展现节奏,听雨,掌握节奏。
3、 激发学生利用周围的物体发出声音,模仿雨声。老师及时表扬。
4、引出问题
三、歌教:
1、播放歌曲动画,同学们仔细聆听,感受歌曲的情感。答案:小雨从哪里落下?
2、学生反馈,老师总结。
3、复听歌,老师“你听的真认真。来,我们和小雨点一起去看看”-点头录音。
4、students 小声唱歌。
5、学生和老师用活泼跳跃的声音朗读歌词。 (预计歌曲)
6、Students 找出他们认为很难唱的词组,然后老师教他们唱。
7、老师伴奏,学生唱歌。唱《舒沙沙》时,要求学生自己控制音量。
8、师:孩子们,刚才你们跟着小雨点玩,感觉怎么样?
激发学生用情感演唱歌曲。
四、学喧
1、“孩子们,你们太棒了舞蹈教案范文小雨点,小雨点最喜欢和你们交朋友了舞蹈教案范文小雨点,让我们用老师的钢琴默唱这首歌吧。”
4、 让学生想象雨滴滴在地上的声音并模仿它——滴答滴答滴答滴答。指导学生用轻快跳跃的声音唱第一段。
5、 用同样的方法唱第三段二、并注明示范——选择你最喜欢的一段来唱。如果你表现好,让她在课堂上演示,然后告诉全班怎么做。
6、Game:歌曲接龙
7、 用音乐伴奏情感歌唱
五、音乐活动
(三)组合图片帮助孩子理解歌词
结合图片,按歌词顺序提问:
1、小雨点从哪里来,又从哪里落下?花怎么样了?
2、小雨点从哪里来,又从哪里落下?鱼怎么样了?
3、小雨点哪里掉的?妙儿怎么样了?
(四)Game《小雨》,感受歌曲的活泼与欢乐。
要求:
1、小雨点,落到哪里,都在发挥作用。
2、 读歌词,跟着音乐表演。
(五)随音乐即兴表演
1、teacher 创造了一个孩子们玩小雨点和唱歌的场景。
2、鼓励幼儿和他们一起唱歌。
孩子们,来一场春季音乐会吧。首先,请取出我们的小花草小鸟。老师发出打击乐器。全班结束新的音乐课。
谁给我们带来了这么多的快乐? (小雨点)是啊!小雨的到来,给大家带来了那么多的幸福。我们应该保护周边环境,更爱自然,更爱我们的生活!
杨与鼓励
9、师:“孩子们,现在我要测试你们的小耳朵,看看谁的耳朵最好。请听老师唱,看看这两个旋律有什么区别?唱第二和第四乐句并用手势表达高低音。
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