高中地理教学工作计划表范文，助你有所帮助帮助！

不同的职位，他的侧重点和出发点会不同，所以制定的工作计划从内容到形式可能会有很大的不同。以下是小编为高中地理教学工作计划整理的范文。我希望它会对你有所帮助。

高中地理教学工作计划样本1

一、指导思想

按照“教育必须面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想，实施教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培育社会主义事业建设。德、智、体、美全面发展的方针是全面推进素质教育，全面提高教学质量。

二、 教学目的

(一)知识要求

1、了解地球和地图的知识。

2、掌握地球宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境的相关知识。

3、掌握世界地理及相关区域地理的内容。

(二)智能训练要求

1、培养学生运用图像分析解释问题的能力和探索和实践的能力。

2、培养学生的自主学习能力，教会学生正确的学习方法。

(三)思想教育要求

1、帮助学生建立科学的宇宙观。

2、培养学生辩证唯物主义世界观和方法论。

3、培养学生对科学的热情和探索的勇气。

三、主要工作

1、 边学边学，取长补短。根据学校要求，新老教师配对，坚持互相听课，取长补短。听完课，及时评价课，发现问题，及时解决。

2、 收集备课，每周一坚持第八节备课，共同讨论本周备课的内容、重点、难点、教学目标、教学方法和学习指导，形成一个强有力的小组讨论。备课中发现的问题 教研氛围。

3、 参与教研工作，积极参与学校组织的教研活动，认真聆听同组每一位老师的汇报和示范课，努力探索新途径、新方法地理教学。

4、研究教学方法，在教学工作中及时总结，及时总结自己的经验教训，不断完善自己的教学方法，方便以后的教学。

5、教学学习方法与能力培养教师应逐步将学习方法渗透到课堂教学中，让学生逐渐发展自学能力。

四、重点难点

1、 本学期教学重点与自然地理有关。

2、地球运动、时区计算、等高线计算、大气运动是本学期的难点。

五、教学措施

1、加强教学的直观性，更多地利用多媒体技术，使教学内容直观，培养学生的学习兴趣。

2、 适当补充课外地理内容。

3、加强双向教学，培养学生自主学习能力，让学生参与教学活动，变被动接受为主动探索。

4、加强辅导，保证贫困生跟上，优等生吃饱。

5、 认真说话多练习，45分钟问质量。

6、虚心学习，多听课，向老老师学习。

7、 收集教训，互相讨论。

高中地理教学工作计划样本2

20__-20__ 根据学生的学习情况，如何创新教育教学模式，实现高考奇迹是我思考的内容，为此，我不断地从想法走向实践。

一、学校和学生基本信息

学校从高中到高三没有晚自习，实行全日制。大四的暑假没有补课。从本学年开始，根据学生的要求，可以在周六开始补习班。学生目前7:20-18:05在校学习，其他时间段在路上和家里学习休息。在学术水平测试方面，文理重点班地域平均分41分（满分50分），普通班平均分39分。由于学习测试难度较低，不能很好地反映学习情况。在高中的第二学期，我花了将近一个半月的时间复习了地球的区域地理、地图和世界气候，还有两个半月的学习和复习。暑期，学生根据地图集和区域地理书籍复习世界地理部分。考试将在本学期初进行，2名学生将通过。学生基本忘记了他们学过的必修123。另一方面，学生对基础知识的掌握和自主学习的能力较差。学生基本忘记了他们学过的必修123。另一方面，学生对基础知识的掌握和自主学习的能力较差。学生基本忘记了他们学过的必修123。另一方面，学生对基础知识的掌握和自主学习的能力较差。

二、可实现的目标

基础知识和核心知识的教学应以学生的基础知识和理解接受能力为基础。文化科目方面，部分文化科目高考成绩目标为75%-85%，大部分考生为65%-75%；对于文体专业的学生来说，地理成绩锁定在65%-75%，对于文体专业的学生来说，艺术专业的学生和一些音乐专业的学生基本上都是在9-12月进行专业课程的培训。真文化课复习要从2月份开始，再加上15天以上的假期。主要复习时间应该是3、4、 5月份，时间特别紧，其他科目很难打分。文学综合锁定在200分，地理分数应该在70分左右。

三、 本学期复习的主要内容和测试

1.内容：本学期主要复习内容为20__。9.1-10.31 完成区域地理复习，重点阅读、填写、复习高考相关知识点。通过试卷和月考检查复习情况，强调阅读、阅读、填图能力的提高，加强对相关知识的阅读；20__.11.1-20__.1.16复习必修1、2 迎接合肥市模考，以合肥市模考为风向标调整复习进度、方式和模式。单模考试结束后，转为必修1、2次补课和必修3次复习。（必修3大约是2.15-<

2.考试：自有试卷、月考和合肥模拟考。

四、自我再成长模式

1.基础教学与实践

（1) 独立做过《高考五年模拟三年》、《世纪金榜一轮复习》、《新题与策略》，结合课程标准和考试说明整理备考笔记和PPT；

（2)制作PPT和微课视频，通过安徽基础教育云平台、优酷、QQ群等推送，解决最难的地方，有利于学生自主学习，尤其是艺术和体育学生的学习；

（3)继续结合时政教材开展“拓展讲座”7分钟微课堂和网络视频教学，打造自有品牌教学；

（4)通过互联网+网络模式，实现教学方式的创新与转型，引入免费教学和付费教学模式，实现学生的学习造福自身学生，服务更广泛的学生. 实现可持续发展。

2.学习与研究

（1)阅读与学习：目前订阅了《中学地理教学参考》和《地理教学》两本杂志，需要认真阅读和学习。另外，教育教学专着也应学习的时间。大学课本、《地理杂志》等书籍杂志也是提升自己的途径。

（2)实践研究：根据自己的教育教学实践，进行相应学科的实践研究，得出相应的结论。值得探索，这样才能使论文真正在实践中落地，而不是为了写论文写论文。（这个项目也是为标题做准备的）

（3)课堂教学：课堂教学是一线教师的实践！教师的生命力在于课堂。因为学生喜欢你的课堂和这门课，然后给予适当的指导，学生一定要学好这节课.通过观看网络视频，反思自己的教学实践，不断提高教学效果，最终成为一流的教育工作者。

五、实现目标的措施

1. 充分备课，合理控制教学的速度、难度和广度，使教学不脱离学生的实际情况，达到效果；

2.40分钟的课，一定要追求效率，同时要激活学生的大脑，鼓励学生动动脑筋；

3. 布置作业和复习，督促指导，直至学生实现自我管理和自我复习；

4.所有学生都通过了考试来跟踪他们的成绩，部分学生还要进行单独的指导和严格的要求，比如阅读、背书等；

5.通过提问、测试等方式，发现和解决问题，及时促进学生的学习和成长；

6.学生的健康成长和生活永远是第一位的，因为我们注重对学生成长的引导。

六、可预见的结果

1.教育教学上了一个台阶，对高考的理解和把握都比过去好；

2.课堂教学更有效更精彩，教研落实高中地理教案模板范文，硕果累累；

3.学生学习积极，状态良好，正朝着高考成绩目标迈进；

4. 培养一批能用地理思维思考和解决问题的人。

高中地理教学工作计划样本3

一、指导思想：

该小组继续以推进高中地理素质教育为重点，以新课改教学理念为指导，加强现代多媒体教育方法和教学模式的理论与实践研究与探索，切实落实学校各项工作要求。教研组。以持续打造优秀教研团队为动力，团结团队成员，总结经验，发挥优势，改进不足，整合全集团教师的工作和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。

二、工作重点

1、 加强集体教研和集体备课

通过集体备课，学习每节课的教学内容、重点难点、教学方法、学习方法、能力培养、实践测试，研究如何引入新课、如何落实知识、如何培养能力、如何达到课程标准，精心设计教学，准备更多更好的精品课程。充分发挥集体智慧，齐心协力，紧密结合教学反思活动，有效提高教师专业素质，推进课堂教学改革，提高教学效果。

2、认真做一次复习功课活动

本学期，学校将继续开展示范课活动，利用公开课竞赛加强教师专业学习，鼓励教师跨学科课程，学习借鉴他人先进教育教学方法，努力提高自身素质，继续创新，形成团队成员之间的相互关系。良好的学习氛围，努力形成一支高素质的教研团队。

3、 做好课堂教学，提高课堂效率

课堂是教育的主体阵地，教育质量的提高主要靠课堂教学。为提高教学效率，需要优化课堂教学，树立“以学生为本”的思维，研究学生的心理特点和知识需求，从学生的实际情况出发，制定教学策略，运用多种教学方法。灵活变“教”。“是“诱导”，“学”变“思考”。使学生获得分​​析、综合、评价、概括、比较等多种能力。教师应致力于促进学生的学习和体验，让学生掌握不同的学习方法，例如接受，探究、提问、讨论、体验，使学生的学习在教师的指导下成为一个主动的、个性化的学习过程。培养他们的地理素养、能力和创新精神。在教学中灵活运用多种教学方法，突出学生的自主性。教师注重启发、引导和建议，让学生在课堂上始终处于积极、兴奋、活跃的状态。

4、继续专注图文教学法的研究工作

地图是地理教学最重要的工具，是“地理的第二语言”。图解教学法是利用图形或图像来揭示地理事物的现象或本质特征，激发学生的跳跃性思维，加快教学进程的一种教学方法。本学期主要进行以下研究

①读图方法的研究包括学生读图习惯的培养、各类地图、图表的阅读方法、读图形式的运用、图读能力的提高等。 .

②多媒体地理课件的实践研究、地理课件的制作、传统教具与现代教学方法的融合等。

③. 打造实用高效的课堂教学模式，开展高效课堂模式研究，在教研组会议上安排更高效的课堂研讨。为了提高课堂教学的有效性，学生能够高质量地完成学习任务，有效的课堂教学模式非常重要。我们要做好这方面的研究，做好规划部署。

高中地理教学工作计划样本4

一、教学指导思想

高三地理教学要面向高考。在实现教学目标、完成教学要求的过程中，应以培养学生对地理基础知识和基本技能的掌握能力，以及运用地理基础知识分析解决问题的能力为主导。要求学生在理解的基础上牢牢掌握基础知识和基本技能，能够掌握所学内容，能够理论联系实际，运用所学解决周围地理现象。他们，并应用他们所学到的。

二、 教学要求

1.教师必备的教材及相关资料。全日制普通高中必修教材一、二册；全日制普通高中教材可选第二册；初中地理1~4（个人教育版）；全日制普通高中地理教学大纲》；历年综合性全国文科试卷及试卷分析。

2. 教师要不断研究高考新变化和发展趋势，深刻理解考试大纲的内容和意义，认真研究试题分析，研究高考命题思路和能力要求。高考题，使他们的教学不偏离高考要求。

3. 教师要不断提高自身素质，加强教学基本功的训练，提高整体素质水平。多渠道获取知识，虚心学习，取长补短，满足教育教学需求。

4. 教师要利用现有的课件资源，结合课堂背投，增加课堂教学的密度，要求及时效率和长期效率相结合。

三、审核各个阶段的要求

全学期高三复习分两个阶段，明确各阶段的时间安排、知识内容、指导思想、目标要求。

第一阶段：

时间安排：第一学期开学

指导思想：明确高考要求，进入复习状态，强调基础知识复习

教学任务：全面系统地复习地图知识和中国地理（结合高中地理选修课）。注意教学的重点是基础知识的落实，理清单元知识体系，了解知识点之间的内在联系，避免把知识点零散地罗列给学生。

目标要求：实施区域定位，掌握区域特色，学会用综合方法分析地理事物之间的联系，发现规律性事物和区域差异。以能力培养为目标，学习如何发现事物的共性和差异。

第二阶段：

时间安排：第一学期中期-第一学期末

指导思想：注重综合复习自然地理。以一定区域为基础，对相关的自然人文知识进行全面梳理。厘清自然地理环境与人类发展的关系以及人类活动对环境的影响，是现阶段审查的两个核心问题。在系统复习和落实基础的同时，强调对基本原理和基本规律的理解和应用，适当强调灵活性，培养学生的综合知识和分析能力。注重基础知识的落实，基础能力的培养，学习方法的建立，才能达到目标和目的。

教学任务：完成高中地理第一卷复习（必修）。

目标要求：强调基本原理和基本规律的学习和贯彻，各校自测阶段测试以测试基础知识和综合分析解决问题的能力为目标。

高中地理教学工作计划样本5

一、指导思想

高考命题的趋势是更加注重能力素质的考核，增加能力型和应用型试题，强调理论联系实际，注重学生分析解决的能力问题，考试生存的基础知识不够扎实；解决实际问题解决问题的能力不强；提取图形信息的能力不强；难懂的自然地理知识难懂；文字表述的不准确和规范，结合我校学生的实际情况，根据新课改的基本理念，我们认为在高考复习地理时要注意

①按照考试说明，利用“地图导法”全面系统地复习地理基础知识和主要知识，构建学科知识体系，提高地理能力，因为只有学生有了相应的扎实知识体系，考试有“源”和“书”。

②有针对性地演练，有针对性地训练，不要搞问题海战术。

二、所教课程的基本情况

1、 师弟班1 26人，无敌班2 52人。少部分学生具备较好的基础知识，但大多数学生对基础知识的掌握并不牢固。这是中学后学生多，前学生少的情况。

2、知识运用普遍缺乏灵活性。尤其是遇到一些比较难的综合图片阅读问题，我解决不了。

三、本学期康复思路

根据我校学生的实际情况，我们将进行本学期第一轮复习——抓好基础，落实计划

1、把握关键核心知识，突破难点知识，构建知识网络体系，在复习过程中不留盲点，重点梳理知识体系，强化知识逻辑和层次。

2、 重视骨干知识，训练掌握出现频率高的知识点。

3、 充分重视地图的使用，提高对图表信息的提取、分析、比较和推理能力。

4、 在教学研究上，着眼于课程改革，研究高考，提高素质。课程改革的逐步深入，必然会对高考模式和高考内容产生影响。高考试卷命题的趋势和方向，既要坚持重点知识、基础知识和技能的考试，又要突出能力考试高中地理教案模板范文，适当提高考试的开放性、灵活性、及时性和综合性。问题。因此，我们要求同一批教师认真学习《课程标准》和《考试须知》，以及近年来的大学考试题，并讨论和交流经验。在教学和复习中，要注重学生学科能力的培养，重点落实《考试指导书》的能力水平要求，与教学内容相匹配，使知识与能力形成网络。

在教学中，也要高度重视与生产和社会生活有关的重点和热点问题；重视培养学生运用已有知识解决生产和社会生活问题的能力。

高中生的时间是非常宝贵的。只有科学有效地布置课堂，才能减少浪费。因此，要“讲、提、评、评”，讲课与练习相结合，通过单元：解决强调训练的问题，学生听不懂就说，提高效率。

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