高中体育《原地单手肩上投篮》说课稿模编订：XX教育机构

体育课教案说教材高中说教材范文高中体育课，老师，今天我讲的课的话题是高中体育“单手和肩部射击”课文。本课程旨在全面推进素质教育篮球教案模板范文，深化体育教学改革篮球教案模板范文，树立“健康第一”的指导思想，提高学生身体素质，发展学生学习能力，培养学生创新精神，奠定基础。学生终身体育。成为体育教学的主要任务。体育课要更生动、更丰富多彩、更现代，让学生在快乐中得到精神、锻炼和技能的熏陶。现在高中体育不健康班实行模块化教学。球类运动模块现在很流行，篮球更受欢迎。篮球由跑、跳、投三部分组成。是一种在快速、激烈、对抗的条件下，通过传、抛、拍，最终将球送入固定环的综合性体育运动。具有集体性、竞争性、趣味性等特点。篮球比赛攻防频繁，技术动作多样，深受中学生欢迎。学生们有学习的动力，但按照过去的常规教学，篮子的高度和大小几十年来没有改变。投篮篮球教材介绍：本教材的主要目的是通过体育课程的学习，增强学生的身体素质。， 改善健康状况。

增强体质与开发智力密不可分。良好的身体条件是智力活动的物质基础。随着身体素质的提高，您可以精力充沛地学习，有效地掌握科学知识。本教材适用于高中体育教学。学科，学生在学习后可以得到全面的发展和提高。本内容根据教材内容编制而成，您可以放心修改调整或直接用于教学。高中体育教学计划最基本的技术是只有少数男学生可以多次单发。也就是说，只有一部分男学生能在篮球课上找到成功的喜悦。一些男同学被占用了。其他同学不喜欢篮球？不，他们说练久了，命中率总是很低。我从他们的话中发现了一个信息：他们学习了，实践了，但他们没有成就感。这样做的结果是双重的。一是同学们对篮球技术的掌握不够好，二是我们的装备几十年没变。我从一些数据中了解到，美国等发达国家的篮球架和篮筐的高度从幼儿园到中学逐年增加。因此，本课程师生共同营造民主、和谐、轻松、开放的教学环境，改变以往单纯的技术性教学向趣味性教学的转变。一、 教学内容：用一只手放在肩膀上进行原地射击。二、 课本解析：本课的教学内容是篮球比赛中的单手肩射。单手肩部投篮是篮球比赛的主要基本技术。是球队进攻的重要手段。它在组织团队之间的合作中起着重要的作用。是高中篮球教学的重要组成部分。是更好的学习各种技术和技术的基础，肩部单手投篮质量的好坏直接影响学生的投篮技术和学生日后篮球技术的提高，所以必须重视学习和掌握这项技术非常重要。本课的教学内容是篮球比赛中的单手肩射。单手肩部投篮是篮球比赛的主要基本技术。是球队进攻的重要手段。它在组织团队之间的合作中起着重要的作用。是高中篮球教学的重要组成部分。是更好的学习各种技术和技术的基础，肩部单手投篮质量的好坏直接影响学生的投篮技术和学生日后篮球技术的提高，所以必须重视学习和掌握这项技术非常重要。本课的教学内容是篮球比赛中的单手肩射。单手肩部投篮是篮球比赛的主要基本技术。是球队进攻的重要手段。它在组织团队之间的合作中起着重要的作用。是高中篮球教学的重要组成部分。是更好的学习各种技术和技术的基础，肩部单手投篮质量的好坏直接影响学生的投篮技术和学生日后篮球技术的提高，所以必须重视学习和掌握这项技术非常重要。是球队进攻的重要手段。它在组织团队之间的合作中起着重要的作用。是高中篮球教学的重要组成部分。是更好的学习各种技术和技术的基础，肩部单手投篮质量的好坏直接影响学生的投篮技术和学生日后篮球技术的提高，所以必须重视学习和掌握这项技术非常重要。是球队进攻的重要手段。它在组织团队之间的合作中起着重要的作用。是高中篮球教学的重要组成部分。是更好的学习各种技术和技术的基础，肩部单手投篮质量的好坏直接影响学生的投篮技术和学生日后篮球技术的提高，所以必须重视学习和掌握这项技术非常重要。

单手射击的基本方法并不复杂，但要准确熟练，快速切换到其他技术动作，难度较大。因此，本课程是学生射击游戏的重要解决方案，为未来教学竞赛和学生终身体育的高中体育教学计划的设计奠定了良好的基础。三、学习分析：本班为一年级，共有四十名学生。运动技能存在差异，高中生创造力和自学能力强。本课程采用讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及多种新颖的实践方法。循序渐进，深入，逐层分析，充分挖掘每个学生的' 的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力实现教学目标。四、教学目标的确定：1、讣告：进一步确立单手并肩射击的概念。2、技能目标：巩固和提高投篮技术和控球能力。发展身体素质，如敏捷性、速度和力量。3、 情感目标：在合作中，学生积极参与，自主锻炼，充分展示自己的能力，培养学生克服困难，不断挑战新的目标。五、本课重点难点确定： 重点：手指拨球。难点：射击时手指和手腕的连贯和协调的努力。六、 教学策略：高中体育教学计划。教师启发引导，学生反复实践教学策略，发展学生个性，充分发挥学生的主体作用，采用灵活多变的方法，实现身心融合，努力实现教学目标。

全班组织结构不拘泥于过度统一，以服务实践而不教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全班教学的内容和方法，采用三对三教学竞赛的方式，增加学生的锻炼强度。七、教学过程：（一)吸引情感和入门阶段；1、课堂常规2、本课程的教学内容目标和要求（二)激发兴趣阶段;1、学生一路慢跑一栏2、熟悉球，老师先练习各种方法，讲解，然后学生自由模仿，创新练习。学生通过各种练习培养球感和对球的兴趣，提高对球的手控和掌握，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基础部分做好充分准备。（三)技能学习与自我表达阶段；1、球员持球示范与讲解 不投篮预备姿势 高中体育教学计划精品教学设计 我自己模仿投篮练习@k20@ > 肩部原地单手投篮练习（学生模仿NBA球星的罚球，自己设定投篮距离）6、 团体罚球游戏（四)教学游戏：三-对三篮球赛（五)恢复身心完成阶段1、 音乐伴奏放松身心。学生们围成两个圆圈，用手背拍打前几位学生的肩膀和背部。让学生们听着音乐闭上眼睛想象。总结本课，安排和取回设备。八、场地及设备：1、场地：篮球场1个；2、 篮球 41 九、 预计教学效果：运动密度38%左右。估计心率：135 学生对篮球本身也比较感兴趣，所以学生练习的热情很高。参与度高，课堂气氛活跃。可以达到高中体育教案的效果。同时培养学生的集体意识。