幼儿跟着音乐一起拍手，熟悉音乐旋律-乐题库

1、节目分享：幼儿可以分为三组，一组小鸡，一组鸭子，一组小猫。看哪一组可以按照音乐的节奏摇摆小乐器，有利于摇摆 表扬他幼儿园钢琴教案范文，让他上来让其他小朋友一起学习！

2、 情感刺激： 老师：孩子们，除了唱歌跳舞过年，还有什么方式可以过年呢？（孩子们互相赠送礼物等）

四、扩展放松：

老师听音乐，孩子们随意找好朋友一起表演。（老师引导孩子根据歌词做出相应动作）

幼儿园班“新年快乐”音乐活动教案3

设计理念：

新年快到了，但在和孩子们的交谈中发现，孩子们对新年有了一个模糊的概念。他们通常跟随父母庆祝新年。这是一种无意识的状态。通过这个音乐活动，孩子们可以感受到新年的喜悦。氛围，让孩子从无意识状态转变为有意识状态，让孩子喜欢过年，知道长大一岁会更懂事，进而对新的一年有深刻的感悟，提升孩子的生活经验。

活动目标：

1. 最初尝试 3/4 节拍节奏。

2. 感受一下过年热闹欢快的气氛。

活动准备：新年树、挂物、小狗、胶带

活动流程：

一.节奏：听音乐，做随机动作，引导孩子感受新年的欢乐气氛。

二.学歌

1. 欣赏完整的歌曲。

2. 幼儿随着音乐拍手，熟悉音乐的旋律。

3.孩子和老师一起背诵歌词。

4.孩子们在老师的帮助下学习唱歌。

三.歌曲表演

1.许个愿

2. 一起唱歌跳舞吧！

幼儿园班“新年快乐”音乐活动教案4

活动设计背景

快20__了，又是新的一年。新年是我们中华民族的传统节日，是新年的开始。根据中产阶级孩子的年龄特点和兴趣需求，让孩子体验和了解我们的传统文化和民族风俗，激发孩子探索的兴趣，设计本次主题活动

活动目标

1、根据感受歌曲理解歌曲的意境

2、我愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣

3、能够积极参与活动，培养孩子的集体荣誉感和对民族文化的热爱

教学重点与难点

专注：积极参与音乐活动，体验活动中的乐趣

难点：理解歌曲的含义，体验歌曲的意境

活动准备

气球、彩旗、彩链、卡片等。

活动程序

1、 装饰“新年”主题墙，营造新年气氛

2、迎新年：全班一起开心的唱《新年快乐》，感受歌曲的欢乐气氛，聊聊，新年怎么过？充分发挥孩子们的想象力，用通俗的语言大胆说出想象中的新年大家听

3、音乐节奏：孩子们一起唱歌跳舞，给他们一个自由的空间

4、手工艺活动：贴彩旗、彩链、窗花等感受新年的热闹气氛

5、游戏：通过扔手帕、贴膏药的游戏，让孩子们感受新年的快乐与向往

6、过年：老师先带头表演，鼓励每个孩子积极参与，主动表演

7、长大一岁：为爸爸妈妈制作新年贺卡，对他们说“我爱你”，让孩子学会说爱

教学反思

通过“新年快乐”主题活动，孩子们可以感受新年的气氛，了解我们的传统节日和文化。

整个活动的成功在于体现了孩子的主体地位，真正体现了孩子的兴趣、需求和想法。活动内容从“了解新年-迎接新的一年-庆祝新的一年-长大一岁”四个方面展开。通过组织、交谈、表演歌曲，可以加深我们对新年的认识、兴趣和热爱，同时增加孩子和老师之间的感情。体验了集体生活的乐趣，感受了幼儿园大家庭的温暖，收获了知识。

幼儿园班“新年快乐”音乐活动教案5

【活动目标】

1、对过年知识的初步了解。

2、 初步感受三拍子活泼欢快的节奏，会用自然的嗓音唱歌。

3、乐于参与活动，感受与小伙伴们共度新年的喜悦。

【活动准备】

1、 只需用皱纹纸剪出的丝带装饰活动室即可。

2、新年挂历（或日历），《过年真热闹》挂图。

3、 “新年快乐”录音带。

【活动流程】

一、营造迎接新年的气氛，激发孩子们的兴趣，让他们知道新年是1月1日。

（1)小伙伴们，我们的活动室漂亮吗？你知道老师为什么要装饰我们的活动室吗？

（2)显示新日历，知道每年1月1日是新年的第一天。

（3)请看挂图，感受新年的喜悦。

二、教孩子唱歌，初步感受三拍子活泼欢快的节奏。

（1)引导孩子们谈论新年，孩子们想做什么？

（2)欣赏老师唱《新年快乐》

（3)引导孩子说出歌词的内容。

（4)老师带领孩子学唱歌，用肢体动作表演“新年快乐”。

三、让孩子们自由陪伴，演唱《新年快乐》。

（1)老师引导孩子们看到好朋友时，用不同的动作来表达亲切感。

（2) 幼儿自己找好朋友，面对面唱歌，在歌曲结束时，互相做一个深情的手势，比如拥抱。

（3)伴随着《新年快乐》的音乐，请随时恭贺大家新的一年。

【活动延伸】

回家给爸爸妈妈表演《新年快乐》，祝他们新年快乐。

幼儿园班“新年快乐”音乐活动教案6

活动目标：

1、 让孩子在熟悉歌曲《新年快乐》，掌握三拍子的基础上，学习组成简单的肢体动作。

2、引导孩子学习伴奏打击乐《新年快乐》。

3、培养孩子的创造力和合作精神。

活动准备：

1、 一些打击乐如：腰鼓、录音机、钢琴。

2、 老师提前布置教室幼儿园钢琴教案范文，带来新年的气氛。

活动流程：

一、评论

1、 声乐练习：《苹果之歌》、《我爱我的小动物》、《飞行列车》、《讲卫生》。

2、韵律练习：《模仿日常生活中的动作》、《我们都做得很好》、《这是小兵》。

二、导入事件

1、老师让孩子们观察活动室

老师问：孩子们，你们能看到我们的课堂有哪些变化吗？

幼儿：有灯笼和对联

老师：为什么？我们如何庆祝新年的到来？

幼儿：我们可以唱歌、跳舞和玩游戏。

2、 引出本次活动内容：为歌曲《新年快乐》提供打击乐伴奏。

三、学唱新歌《新年快乐》。

1、老师先弹钢琴再扇子唱歌。孩子们，听听钟老师如何过年。

2、 老师让孩子们用表情唱歌。

3、 邀请孩子男女分开唱歌，当他们唱强拍时请他们唱歌。

四、 启发孩子们做出自己的有节奏的动作。

1、 老师提问：小朋友们，你们想用什么动作来表达三拍子的节奏呢？（例如拍手一次，拍脸两次：拍手一次，拍腿两次：依次拍脚，拍肩两次等等）

2、孩子们随着节拍的节奏聆听老师的钢琴曲《新年快乐》，用动作自由地表达长处和短处。

3、 音乐感强的小朋友请听钢琴曲《新年快乐》，大家进行示范。

五、引导孩子进行打击乐伴奏

1、 让引导孩子尝试用打击乐来伴奏《新年快乐》，比如强拍应该用什么乐器？两个弱拍应该用什么乐器敲打。

2、 把拿着腰鼓棒和腰鼓乐器的孩子分成2-3组。老师会引导孩子们观看说明，聆听“新年快乐”打击乐乐器。

3、 幼儿听“新年快乐”音乐并完整播放。

4、 蹒跚学步的孩子们一边唱歌一边演奏，一边换乐器，一边听“新年快乐”的音乐。

六、 继续到最后。

老师带领孩子们唱《新年快乐》。

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