舞蹈老师范文锦集6篇总结，总结怎么写才是正确的呢？

舞蹈教学工作总结6范文锦集

总结是指对某一阶段工作、学习或思考中的经验或情况进行分析研究，并有规律地写出结论性的材料。是增加天赋的好方法，所以准备一个总结。. 什么是正确的总结？以下是小编精心整理的6场舞蹈教学工作总结，仅供参考，希望对大家有所帮助。

舞蹈教学工作总结1

通过本学期的学习发现，舞蹈教师在教学过程中不能主观随意，应根据所教教材的年龄、能力和要求，制定相应的教学方法。以下是本学期的总结：

对于初学者来说，以前从来没有接触过，协调性和节奏感都不是很好，但是非常善于模仿老师的舞蹈动作。虽然老师对动作的理论讲解和分析不容易理解，只要仔细模仿，同样做得很好，这是我们要把握的重点。

一、教授新动作

1、在教授一个新动作时，教师首先要给学生一个正确的示范，同时要求教师明确动作的规格和要领，并说明动作的形式和方法的施力。教师在讲解时应使用简明扼要的语言。他们应该更集中地说话，并将大部分时间花在重复练习上。

2、 动作规范和概念必须逐步提出。不能一味追求速度，把所有的动作都交给学生。这样不仅学生记忆困难，也达不到预期的教学效果。但耐心细致地一一纠正学生的动作错误。

3、 选择有效的训练步骤。从简单到复杂，从易到难，经历一个过程。步骤太繁琐或者一开始练“完美身材”显然不合适。前者不仅浪费时间，而且容易造成机械的、不连贯的动作；后者使学生难以正确完成动作。

4、 要教授新动作或发展技能“公平”，教师应仔细准备课程。学生往往是先入为主。运动初期发展起来的问题，日后难以改正，甚至难以改正。

5、在教授新动作和新组合时，要记住节奏和动作。上课时不要一直在学生面前准备教科书。这不仅浪费时间，而且大大影响教学效果。更重要的是，教师应该成为学生的榜样，教师要求学生记住动作和节奏。

二、 纠正措施必须是有计划的、有目的的和有重点的。

所谓“重点”，就是不能“头疼治头，脚疼治脚”，看到什么问题就纠正。这会造成课堂教学的混乱，使教师在忙于纠正动作时变得被动。备课时，要分清楚容易出问题的地方。口头上说的，需要强调的，做的时候要提醒，并及时查明原因。

基于以上情况，我打算在下学期减少教学内容，注重学生的舞蹈感觉和舞蹈姿势，放慢自己的速度，努力兼顾班上的每一位学生。

舞蹈教学工作总结2

我们的舞蹈课程根据学生的身体发育特点和心理发展的需要。舞蹈教学的目标是：

1、培养学生对舞蹈的兴趣和跳舞时快乐的心态，能够大胆地表演。

2、认识身体的基本部位，并进一步训练这些部位的放松、伸展和柔韧性。（手腕动作、头部动作、胸部动作、腰部动作、腿脚动作）

3、 姬寻初步达到了颈立、后背挺直、腿伸直、脚伸直的要求。（横叉、前腰、跪立后腰、提胸提腰、后吸足）

4、能够初步了解课堂的8个基本定位点和自己的基本定位点。

5、舞蹈教学提供音乐反应、节奏、模仿、游戏、基础训练、组合、舞蹈表演等综合训练。接着舞蹈教学内容： 基础训练：横交叉、前腿推举、后弯、跪姿、胸腰等及舞蹈组合训练。每学期末，学生的学习进度非常快，每节课的内容基本可以拿下。经过长时间的实践和复习，很快就看到了同学们的收获和更好的成绩。更重要的是能够享受舞蹈的乐趣，能够大胆的表演，跟随音乐的节奏进行舞蹈组合训练。其次，学生的心理发展需要符合舞蹈《奶奶、奶奶和我们》、《

20xx年5月，珠海市举办少儿花市舞蹈比赛。我编导的舞蹈表演《欢迎》广受好评；20xx年11月，我的学生黄钦柔参加珠海第十八届信仰杯歌手大赛，获得青年组亚军和最佳台风奖，伴舞获得最佳背舞奖，青年组银牌珠三角青年歌手大赛组别。我被授予“优秀导师”称号。此外，每年的元旦晚会上，全体学生都参加了大型舞蹈表演。

希望所有的同学都能参与到舞蹈活动中来名族舞蹈教案范文，让我们的舞蹈更精彩！也希望同学们健康成长！愿我们学校舞蹈社越办越好！同时也鼓励自己创作出更多更好的舞蹈作品，为舞蹈教育事业做出自己的贡献！

舞蹈教学工作总结3

舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以训练教育对象拥有健康的身姿，培养动作的协调性和节奏感，还可以表达和表达感情，加强相互交流，美化生活，培养良好的道德品质。

为了拿到一门好的校本舞蹈课程，我不断加强学习，提高思想素质和业务素质。因为我知道，只有不断充电，才能保持教学的青春活力。因此，我一直利用业余时间观看各种比赛和表演的舞盘，学习各种技巧和亮点。另外，平时也有时间去欣赏各种舞蹈排练和编排，让自己在舞蹈教学中不断进步。通过这些学习活动，我不断充实自己，丰富自己的知识和见解，为更好的教学实践做好准备。

在实施过程中，我主要对教学内容做了这样的安排。先从基础训练开始。通过基础训练，学生首先学会使动作自然协调。并与音乐和谐相处。在音乐伴奏下做各种练习，让学生得到更自然、更全面的活动。初步培养了学生良好的体态、柔韧性和协调性，初步培养了欣赏音乐的能力。

基础训练的基础练习克服了学员的自然姿势，使学员在跳舞时有正确的姿势，初步体验和掌握舞蹈身体各部位的基本动作要点。动作规范名族舞蹈教案范文，舞蹈的表现日后会更上一层楼。并为民间舞蹈的研究奠定了基础。

在基础训练的同时，融入民族舞蹈教学，使学生初步了解民族舞蹈的基本风格、基本舞姿和动作节奏特点。拓展和丰富了学生的舞蹈视野和知识。

在培训中，我让学生反复练习对着镜子的面部表情。这样，训练就不是简单地让学生表现得像拍照一样最漂亮，而是根据舞蹈情节的需要做出适合表达主题的面部表情、神态和动作。演员的笑容，每一个手势和动作都必须为整个舞蹈服务。再次强调，老师的讲解很重要。教师应在整个辅导过程中不断示范，讲解动作表达的要领。俗话说：“授人以渔不如授人以渔。”

舞蹈老师和语文老师、数学老师一样，应该教会学生如何学习，让学生自己去感受和发现。此外，必须严格要求培训。作为舞蹈老师，首先是团队成员的“班主任”。比如哪些孩子素质好，哪些孩子素质差。好的要积极培养领舞或独舞，差的要耐心辅导，不歧视；哪些孩子比较开朗活泼，哪些孩子比较内向安静；哪些孩子有气质，比较娇气等等。老师们什么都知道。

同时，我也为学生搭建了一个展示自己的平台。舞蹈班的学生参加区、学校、社区的舞蹈比赛和表演。经过训练和锻炼，舞蹈班的学生已经成为班级的骨干和老师的得力助手。

实施校本舞蹈班，可以满足学生发展的实际需要，有利于学生个性和特长的充分发展。同时，通过舞蹈教育锻炼，培养学生的群体意识，培养学生的艺术美感，提高学生的鉴赏能力，增强对生活的积极想象、对生活的热爱和对美的追求。

舞蹈教学工作总结4

舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以训练教育对象拥有健康的身姿，培养动作的协调性和节奏感，还可以表达和表达感情，加强相互交流，美化生活，培养良好的道德品质。

为了拿到一门好的校本舞蹈课程，我不断加强学习，提高思想素质和业务素质。因为我知道，只有不断充电，才能保持教学的青春活力。因此，我一直积极参加舞蹈排练，观看来自世界各地的比赛和表演的舞盘，学习各种技巧和亮点。另外，平时也有时间去欣赏各种舞蹈排练和编排，让自己在舞蹈教学中不断进步。通过这些学习活动，我不断充实自己，丰富自己的知识和见解，为更好的教学实践做好准备。

在实施过程中，我主要对教学内容做了这样的安排。先从基础训练开始。通过基础训练的中级活动练习，学生首先学会使动作自然协调。并与音乐和谐相处。在音乐伴奏下做各种练习，让学生得到更自然、更全面的活动。初步培养了学生良好的体态、柔韧性和协调性，初步培养了欣赏音乐的能力。

基础练习的基础练习克服了学员的自然姿势，使学员在跳舞时有正确的姿势，初步体验和掌握与身体各部位跳舞的技巧。

舞蹈的基本动作要点规范了动作，为舞蹈的表现力和日后学习民间舞蹈奠定了基础。同时，在身体柔韧性强的同学中，教授一些高难度的技巧和技巧，如前桥、翻车、转弯等，满足了优秀学员的好奇心，并根据个体差异进行针对性的培养。教学能力的安排。

在培训中，我让学生反复练习对着镜子的面部表情。这样，训练就不是简单地让学生表现得像拍照一样最漂亮，而是根据舞蹈情节的需要做出适合表达主题的面部表情、神态和动作。演员的笑容，每一个手势和动作都必须为整个舞蹈服务。再次强调，老师的讲解很重要。教师应在整个辅导过程中不断示范，讲解动作表达的要领。俗话说：“授人以渔不如授人以渔。” 舞蹈老师和语文老师、数学老师一样，要教会学生如何学习，让学生自己去感受和发现。此外，必须严格要求培训。作为舞蹈老师，首先是团队成员的“班主任”。比如哪些孩子素质好，哪些孩子素质差。好的要积极培养领舞或独舞，差的要耐心辅导，不歧视；哪些孩子比较开朗活泼，哪些孩子比较内向安静；哪些孩子有气质，比较娇气等等。老师们什么都知道。必须耐心地劝告穷人，而不是歧视他们；哪些孩子比较开朗活泼，哪些孩子比较内向安静；哪些孩子有气质，比较娇气等等。老师们什么都知道。必须耐心地劝告穷人，而不是歧视他们；哪些孩子比较开朗活泼，哪些孩子比较内向安静；哪些孩子有气质，比较娇气等等。老师们什么都知道。

同时，我也为学生搭建了一个展示自己的平台。舞蹈队的学生参加舞蹈比赛和学校表演。经过训练和锻炼，舞蹈队的学生已经成为班级的骨干和老师的得力助手。

实施校本舞蹈班，可以满足学生发展的实际需要，有利于学生个性和特长的充分发展。同时，通过舞蹈教育培训，培养学生

学生的群体意识培养了学生的艺术美感，提高了学生的鉴赏力，增强了学生对生活的积极想象、对生活的热爱和对美的追求。

12 月 15 日，xxx

舞蹈教学工作总结5

儿童舞蹈以其流畅优美的音乐和生动的肢体动作，体现了孩子的顽皮和天真。这是孩子们喜欢听和学习的艺术活动。有利于丰富儿童的审美体验，培养感受美、表达美的兴趣和能力；开发艺术潜能；培养孩子的理解、联想、想象、创新等能力；促进儿童运动和身体机能的发展，提高他们的协调性和灵活性。性等意义重大。幼儿经常跳舞来表达他们的快乐。对于大多数孩子来说，跳舞不是一种技能，而是一种促进丰富个性发展的文化生活方式。因此，在大班舞蹈班活动中，我们不 不要过分强调舞蹈技巧，而要让孩子们体会到活动给他们带来的快乐，学会自由地跳舞，建立自己的舞蹈意识。现将本学期主要舞蹈兴趣班的教学总结如下：

一、 本学期我们专注于基础舞蹈训练，包括：

了解身体姿势和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手型等。

(一）基本脚型

(二）基本引脚位置

(三）基本手型

(四）基本手位

(五） 具有基本的芭蕾手形、手位和脚位

二、 在培训中，注重培养孩子对舞蹈的兴趣，引导孩子热爱舞蹈。

我们观察到，当孩子们喜欢快节奏的音乐，看到电视和电影中的舞蹈动作时，他们会兴奋地跳舞并模仿动作。这说明孩子喜欢唱歌跳舞是天性。因此，我们特别注意充分调动孩子的积极因素，引导他们热爱音乐和舞蹈。有时，我们用丰富的表情和不同的动作形象生动地表达某些情感，比如“嘿，泡泡不见了！”的歌词。在儿童舞蹈《吹泡泡》中。怀念好奇、疑惑和惊奇的复杂情绪，孩子们在我们的引导下模仿，也表现出栩栩如生的动作和表情。在教授新舞蹈时，我们将舞蹈内容编入童谣或故事中，并以这种相对简单易懂的方式

儿童讲解加深了孩子对舞蹈内容的理解，提高了孩子的接受能力，激发了孩子学习新动作的兴趣，让孩子不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地热爱舞蹈课程。

三、根据孩子的实际水平，选择有效的训练步骤。

教新舞时，要注意不要操之过急，要一步一步讲清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。按照由简到繁的教学原则，先让孩子熟悉音乐的节奏，然后练习，最后情感表达。在动作练习中，将组合动作分解为单个动作，难度较大的单个动作也分解为局部动作（上肢或下肢动作）。比如在教舞蹈《宝贝爱唱歌》时，我们先让孩子熟悉音乐，准确把握节奏，然后把舞蹈动作分解成单个动作，先教下肢和脚勾伸动作，再教上肢手提压腕动作，再结合学习，在这两个基础上进行表情训练。在训练过程中，我们注重训练的科学性——运动量和动作幅度符合不同年龄段孩子的生理特点，不要让孩子对某个部位进行重复练习。的运动，以免损伤婴儿未成熟的身体。

当尼尔解释舞蹈的本质时，他提出：“舞蹈不是姿势或节奏的优雅。它属于美的欣赏或创造。最重要的是，它是一种轻松的发泄。人们在现实生活中的压抑可以在《身体与节奏的平衡》中找到，如何开发孩子的创造潜能，让他们快乐地跳舞，需要我们通过不断的学习和实践来理解和创新。

舞蹈教学工作总结6

忙碌而充实的学期结束了。本学期舞蹈兴趣小组发展非常迅速。学校拨出专项资金改造了舞蹈教室，让学生在日常训练中受益匪浅。在学校领导的大力支持和全校教师的帮助下，舞蹈兴趣班圆满完成了本学期的教育教学任务。为下一步做的更好，本学期工作总结如下：

一、主要结果

1、通过基础舞蹈训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，养成良好的身体习惯。

2、引导学生进一步体验音乐，感受音乐之美，激发学生通过舞蹈表达音乐情感的欲望。

3、培养学生良好的舞蹈习惯和技巧，开发他们的想象力和创造力。

4、通过舞蹈兴趣小组的发展，培养了学生对舞蹈的兴趣和爱好；他们已经学习了舞蹈的基本知识和基本技能；培养学生健康的品位和良好的道德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高学生的艺术修养。

二、完成的程序：

根据学校活动安排，重点筹备了学校春季运动会和“6月1日”儿童节舞蹈节目。为了展示学生平时学习的内容，我们安排了3种不同风格的节目。在运动会上，要突出运动的主题。舞蹈队同学的啦啦操和健美操；在6月1日六一儿童节文艺演出中，舞蹈队展示了他们的基本功和歌舞综合素质。舞蹈队学生的表演在这两场大型活动中都取得了令人满意的成绩，为校园舞蹈队奠定了良好的基础，也为师生们树立了很多信心。可以说，通过舞蹈训练，学生可以加强身体素质，提高动作协调性，增加节奏感和节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿势。希望在今后的舞蹈教学中，可以探索更多的经验，把舞蹈兴趣小组的教学提升到一个新的水平。

三、 问题

1、 由于种种原因，不保证训练时间。

2、学生参与舞蹈训练的积极性不够高。

3、大部分学生基础较差，没有扎实的基本功。排练一个精彩的完成的节目是非常困难的。

回顾本学期的工作，发现自己在工作中存在一些不足：对舞蹈的学习不够深入，在新课的实践中思考不够，无法记录一些教学思路和问题及时反思；舞蹈教学中没有足够的有特色和创造性的东西。今后，我们将努力寻找舞蹈教学的一些特色，因材施教。

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