小学教育课上教学设计方便大家学习！(附教学两大实效)

本学年将围绕“再增进认识、完善制度、再培训团队、使研究更踏实、看到课程改革实效”的总体思路，认真抓好课改工作。常规教育和科学研究和有效教学两大方面。下面小编为大家带来小学的教学设计，供大家学习。

小学一年级教学设计

一、指导思想

坚持正确办学方向，进一步加强素质教育。坚持德育第一、教学为中心的方针，围绕提高教育教学质量主线，狠抓日常管理，推进课程改革。坚持教书育人、服务人、管人，建设和谐校园、平安校园，用一流的环境、一流的服务、一流的质量实现学校高水平发展目标。 ——优质高效。

二、 工作目标

1、 全面提高标准，加强教育教学管理。确保适龄儿童入学率和学生在校巩固率达到100%，学生体能考试合格率98%，学生行为规范合格率100%。一到六年级学生的通过率和优秀率达到了局制定的目标。

2、 以人为本，德育为先，深化行为规范教育，进一步加强师德师风建设和学生思想道德教育。

3、以科研为先导，加强师资队伍建设，着力建设学习型、创新型、研究型的教学团队和复合型领导团队。

4、 规范办学行为，狠抓常态化教学管理，努力提高教学质量。

5、加强课堂教学改革，加强校本研究和培养模式研究。

6、 加强青年教师培训，充分发挥名师作用。

7、 加强校园文化建设，营造良好的教育教学氛围。

8、 积极开展各项活动，力求为大家打造独一无二的班级和项目。加强艺术、体育、健康工作，促进学生全面发展。

9、 加强学校综合管理和安全管理，营造安全、健康、文明、和谐的校园。

10、注重特色建设，以少年军校建设为平台，提升办学水平，实现河东五年制教育宏伟目标。

三、重点任务和措施

（一)完善机制，使德育工作更加有效。

1、 加强领导组织建设和实施，成立由书记、分管领导、班主任组成的德育领导小组，具体负责协调学校德育工作，确保德育工作落实到位。教育渠道和德育计划。

2、 加强对学生行为习惯的教育，组织学生认真领会《小学儿童日常行为规范》的内容和《小学规范》的要求，大力弘扬文明礼貌用语，积极宣传日常文明行为，强化值班规范，营造良好氛围，促进学生行为习惯的养成。

3、 深化“三礼”“讲礼貌、懂礼仪、懂礼”教育活动，坚持每周一升旗仪式，将“三礼”教育内容连载，深入开展结合重大节日和纪念日进行影视教育和阅读。宣传推广正确的社会公德、崇高的美德、伦理道德，做好基地建设和社会实践活动。定期组织学生参加社会实践活动，获得实践经验。

4、打造特色德育建设工程，打造班级特色。德育努力确保“一品一品”班有自己的特色，逐步推进“三化”工程，个性化班级命名、明确班级目标、特色班级活动。

5、 重视德育课程化任务的落实。各条线、各班组、各学科坚持正面教育，有机渗透德育，创新德育方式。同时，各学科要根据自身的教学特点，自觉、自觉地将德育渗透到课堂教学中。, 有计划的安排，课本上的反映，课堂教学的实施，课后有结果。学校定期组织研讨和观摩，及时总结经验，深入开展德育工作。

6、完善管理评价体系，包括班级工作评价制度、文明选课制度、学生规范监督检查评价制度、文明学生、三好学生、优秀班组成员、优秀学生干部选拔奖励制度，等，确保我校德育工作目标的顺利实现。

7、 建立学校、家庭、社会三位一体的教育体系，逐步形成安全、法制、心理健康、爱国主义和家庭教育等多个板块，完善学生档案，实现学校德育成果。

(二) 齐心协力，让学校管理更精细化

1、以人为本，科学实行分级管理。层层目标明确，层层负责。学校采用“六线”并行管理模式。六条线是“强化校长主导的学校管理体系；强化教学部门主导的教学管理体系；强化教研组主导的教研体系；强化学科组主导的教学组织体系” ；强化政教部门主导德育管理体系；强化后勤保障体系主导后勤。” 落实“谁负责，谁负责，谁负责岗位，谁负责班级，

2、不断总结完善理念，精心打造精品课堂和研究型高素质教师队伍。

3、 继续完善制度建设，突出制度实效。科学评价教师工作，建立多工作、多付出、高质量、高报酬的评价体系，鼓励教师“努力工作，真诚收获”。

（三) 夯实基础，推动教学工作不断创新。

1、加强常规教学管理，树立质量第一意识。加强计划、流程、汇总和管理。有效管理课程实施、备课、上课、辅导、作业设计、单元抽样、月考成绩记录分析等，务实的基础教学工作。

2、 积极开展精品课程、示范课程、实验课程、指导课程的研究活动。弘扬太古“目标引导、自学测试、合作交流（解谜）、精点、巩固训练、拓展应用”。在积极探索体验24字教学模式的同时，以“教师主导、学生为中心、培训导向”为主线，创新为主线的课堂教学模式，有效体验学生因材施教资质分类指导，提高教育教学质量。

3、以校为本，致力于营造教研氛围。各项教学科研要做到“七有四定”，形式多样，人人参与，取得实效。注重以教学和研究的形式进行反思、对话、交流和互动。以争取多种力量介入的形式，持续的教研、校际交流等方式。以自修、互助、分享为校本研修的核心理念；以“发展自己的教研、发表自己的意见、解决自己的问题、改进自己的教学”为教研宗旨，督促每一位教师把学做的事情做好，

4、实施课堂教学计划，要求每位教师认真分析自己的教学，提出改进措施，研究编写优秀案例，通过案例研究提炼和阐明有效的教学行为及其理论依据，指导自己教学实践。

5、实施“同伴互助”计划。充分发挥学科带头人、骨干教师和经验丰富的教师的辐射作用，与青年结对，互帮互助，确定个人需求和目标，制定辅助计划，记录活动，确定并实现目标，带动全体教师专心教学，共同进​​步。

6、根据课程计划，开放、全面开放，开设所有必要课程，开设多种校本课程和综合实践活动课程。

7、 为进一步加强信息技术的应用，学校采取“集中培训、互动学习”的培养模式。全员动员，全员参与，建立学校网上资源库，网络资源在教师间共享。要求每位教师每周至少两次使用多媒体技术进行教学并有记录。” PPT课件的编写，用于报告、选择和进一步推广信息技术的应用。

8、 加强校园文化建设，营造浓厚的教育教学氛围。

（1) 组织书法、艺术、音乐、田径、篮球等各学科的校级兴趣小组，开展形式多样的课外活动，搭建展示学生才华的平台，培养学生的创新能力。

（2)学校宣传窗口开设专题栏目宣传学生，每学期设置学生书画、作文、科技专题、个性化学生专题、优秀作业专题等，鼓励学生有个性，有特色的发展。

（3)掀起阅读高潮，开展以“好书相伴，智慧人生”为主体的阅读活动，打造“文学校园”。

9、 严格执行学籍管理规定，严格控制转学生质量，实行未到学生报告制度和学生请假制度，确保学生的巩固率100%，使各项管理资料齐全、规范。

10、 严格执行教育局《教师管理条例》和《教师职业道德规范》。对学生的管理要严格合理、严格得体、严格适度。严禁体罚和变相体罚学生。

（四) 落实责任，做好体育、艺术、健康。

1、体育组。班级要注重两课两习的质量，组织校级趣味运动会和小型体育比赛，保证学生每天有1小时的学校活动，让学生健康快乐度过每一天.

2、 抓好田径队和篮球、马球、三级跳远队的训练，选苗，科学训练，在全县体育运动会上取得好成绩。

3、推进“2+1”艺术工程，形成学校艺术体育特色，促进学校文化氛围的形成。

4、学校加强卫生宣传、疾病预防、学生体检等健康教育，控制近视新发病例，培养学生良好的卫生习惯。

（五)完善制度，加强管理，保障全校师生安全。

1、 提高意识，防范微当，安全工作，引导每一位师生充分认识和关注学校安全，努力营造安全健康的校园。

2、完善制度，加强管理。完善学校各项制度，明确责任，签订安全责任书，制定安全应急预案，及时开展演练，畅通各室信息，相互协调，确保学校安全稳定。

3、 加强安全教育，提高安全意识。充分利用社会资源，聘请法制交通指挥员、副校长来校讲学，开展形式多样的安全教育活动，提高安全意识，掌握必要的自我保护知识。

4、加强自查确保安全稳定，多方收集信息并定期开展自查，提前化解各类矛盾，确保学校安全稳定。

（六)规范管理，提高物流服务意识。

1、 牢固树立为师生服务、为教学服务、为学校发展服务的理念，强化自查和服务意识，变物流为先，降本增效，增收节支，确保学校中心工作顺利开展。

2、 严格执行财政预结算制度，做到精打细算，小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教育经费使用效率。

3、规范充电行为，防止任意充电。坚持收费公示制度，严禁任何个人乱向学生收费、要求学生购买复习资料、有偿办班等行为。

4、 筹集资金，努力改善办学条件。

5、加强综合管理和安全工作，坚持“安全第一一、预防为主”的方针，进一步加强综合管理和安全工作。

(七)其他工作

1、 开展良好的教职工大会和教职工活动，丰富学校教师的文化生活，营造团结、合作、愉快的集体氛围。

2、做好所有文件的整理工作，让一切都清晰起来。

3、 积极做好上级安排和安排的各项工作。

重点工作安排：

九月：

1、教学工作安排会

2、行为习惯养成教育

3、完善各项制度和评价规则

4、制定各项教育教学计划

5、一般检查

6、教学工作资料的准备（教研记录、学习困难学生辅导、每周绘图、每月考试记录）

十月：

1、课堂教学技能大赛。

2、 各种活动的评价

十一月：

1、 期中考试

2、临时质量分析会议

3、学生家长会

十二月：

1、学生综合素质展示

2、学生作品质量展示与评价

3、教师各项工作展示与评价

一月：

1、期末考试

2、 最终工作总结

3、教师综合测评

小学二年级教学设计

一、指导思想：

本学期我校教学工作将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和党的十八大精神为指导。以提高课堂教学效率和各学科教学质量为目标，以提高教师业务素质为重点，进一步加强对教学工作的管理和指导，抓好日常习惯，抓好教学质量，并坚持以人为本的理念。真实、务实、创新的工作作风，教好书，育好人。全面优化教育教学管理。

二、 工作目标：

1、加强教学日常管理，完善教师评价体系。

2、反思现状，平衡年级、班级、学科的差异，有效教学、培训、评价，有效提高课堂教学效率，鼓励教师真正面向全体学生，全面提高课堂教学质量。学科教学。

3、 加强教学过程管理，强化“六个严肃”管理，使教学管理趋于规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为。

4、规范教研组活动流程教育学教案模板范文，提高教研组活动质量教育学教案模板范文，促进教师“教”“研”潜能的提升，持续做好“学科反思”研究工作。

5、加强教师队伍建设，通过培训、课堂教学和培训活动不断提高教师的教学潜力。

三、工作措施：

（一)教学套路：时刻关注细节，追求细节

1、 严格按照课程计划，在开放的基础上，努力把所有学科都教好。严格课程管理，做到总课表、班级课表、教师课表统一，坚持不接班。

2、 大力开展教师互听活动。每位教师的课数必须与学校设定的课数一致，并对课时进行记录、分析和评价。进一步完善校级领导、中层以上干部推门听课、校长分管总结评议制度，养成听完课后立即检查备课情况的习惯，加强教学的监督和指导。

3、 加强毕业班学生的心理素质教育，激发学生的学习兴趣，切实做好修优补缺工作。定期举办毕业班主任座谈会，强调基础、潜力和进步。制定切实可行、阶段性有效的措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在20__年的质量研究中取得辉煌成绩。

4、 做好学习困难学生的辅导工作。明确目标，制定计划，帮助他们补短板，克服困难。教师要细心、热情、耐心，始终对学生有信心，了解他们的学习心理，帮助他们建立自信。

（二)校本教研：优化组合，研学一体

本学期，教务处以深化“校本教研”为重点，不断丰富校本教研活动的素材和方法，确保每一次教研工作真实有效，逐步完善。教学和研究的质量。

1、 加强校本教研活动研究，将校本培训融入校本教研，结合群策群力、课堂示范、诊断反思、课题研究等教研模式以校本培训，以校本培训促进校本教研。校本教研促进教师专业成长，构成了发挥课程改革优势提高办学水平、提高教学质量的新局面。

2、深化学科研究。以市级课题和小课题研究为切入点，以教学改革过程中遇到的较为复杂或有价值的问题或材料为研究对象，结合部分公开课、研讨课、竞赛课、校本研究为有效讨论，齐心协力，探索教学策略，逐步解决问题。

3、加强群众课准备工作研究。根据学期特点、教材等建立课题，把群备过程变成群研过程，注重群备的过程管理：个别研究-群讨论-独立设计-评价与反思，通过同伴互助，分享成长的喜悦。

4、 抓实践课堂教学，确保实效。行政人员和教研组领导要加强开门听课、发现教学问题、及时反馈、及时沟通、及时解决的力度，促进教学水平的提高。