幼儿园中班优秀教案范文-学好样活动目标/活动策划

幼儿园中班少儿教案范文集大全大全幼儿园中班优秀教案范文1：学好活动目标1、学会背诵童谣，了解童谣内容，对好榜样有好感在童谣中，并愿意模仿它们。2、 理解和学习“坏”、“猖獗”、“胸”等词。3、能够通过表情和动作表达儿歌的内容，尽量模仿儿歌的最后一句。4、鼓励孩子们大胆地猜测、说话和行动。理解儿歌，乐于模仿儿歌中的好榜样。理解“坏”等词的含义，活动期间“猖獗”和“胸部”。谈话导致对主题的理解和对儿歌内容的熟悉。学习背诵几遍儿歌。本次教学内容反映了以往的不足。儿歌的内容虽然贴近生活，对孩子更有吸引力，但篇幅较长，对于刚步入中产阶级的孩子来说，还是比较吃力的。因此，我采用了三种方法。教学1、 地图指南：地图可以给孩子最直接的视觉触感。生动的图片内容有利于吸引孩子的注意力。孩子在学习中有图片的支持，记忆效果显着提高。2、行动协助：动作的设计是为了防止孩子在学习童谣的过程中感觉过于枯燥，动作和语言表达也是一种协调的练习。后来，我给每个孩子分发了一本书，让孩子们边看图边自己看图，以此巩固设计意图。童谣是儿童文学学习中生动简洁的文学作品，也贴近儿童生活。

中产阶级孩子的语言表现欲望和表达能力更加增强，因此对孩子的韵律学习提出了更高的要求。儿歌《学一个好方法》以更生动的正反动物为比喻，教导孩子走路、坐着、唱歌时的良好行为。这也是除了语言技能之外，孩子应该从这个内容中学会健康。能力提升。幼儿园中班优秀教案2：城堡活动目标1.让学生在活动中动动脑筋，促进孩子协调性和灵活性的发展。2.培养学生团结协作的精神。3.体验集体活动的乐趣。4. 锻炼孩子的 坚持到底的意志和吃苦耐劳的精神。5.培养孩子的合作意识，学会团结谦虚。教学重点、难点重点：培养孩子的协调性和灵活性。难点：指导个别儿童的协调性和灵活性训练。活动准备沙坑木锹小水桶小红旗活动过程1、开始把学生分组带进活动场地进行准备活动。2、游戏(1)让学生选择一个地方，确定城堡建设的范围。(2)让学生说说选择一个地方的原因。(3)让学生手工造一座城堡，老师巡视观察学生。(4) 引导协调性和灵活性差的孩子。（5)城堡建好了，让孩子们互相观察，评论谁的城堡建得好，说说你的城堡的问题，开始重建，让它变得更好。3、活动结束，让孩子谈谈自己对这次活动的感受。

教学反思1、 由于心理特征的发展，学龄前中班的孩子已经形成了独立性和意向性行为。孩子在活动中要学会交流，在团队活动中要学会团结合作。的精神。2、活动过程反思（1)师生互动反思：大部分孩子都能听从老师的要求。有的孩子注意力不集中，只看热闹，看不到自己的动作. . 老师对这些孩子进行个别指导，效果不错。（2)反思自己的专业知识：因为以前上过小学课程，过去一年一直在上儿童课程，而且我觉得很多事情都做不到。了解相关理论知识太缺乏，经验不够。有必要加强幼儿教育理论知识的学习。（3)男孩让城堡更快更粗糙。一旦他们什么都不做，女孩做的更慢，做的更仔细。在以后的活动中，男孩应该更苛刻。让男孩养成踏实认真的态度（4)在以后的教学中，加强理论知识的学习，同时多观察学生，多接触学生幼儿园中班教案范文，走进学生的心里，了解学生的心理。范文三幼儿园中班优秀教案：踢毽子活动目标：1、让孩子了解童谣的内容。2、 在数数游戏中感受儿歌的乐趣和节奏。3、完全在老师的指导下朗读儿歌。4、体验踢毽子合作的快乐和成功的满足。5、测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：挂图、几个羽毛球和人物卡。活动流程：一、讲座：1、猜谜语。小玩具有羽毛，我把它扔到空中踢它。（引入谜语，旨在激发孩子参与活动的兴趣） 2、 出示挂图思考：如何打毽子？（培养孩子细心观察的良好学习习惯） 3、 观察挂图交流：上图 孩子用什么踢毽子？脚的哪个部位？（通过观察和互动，让孩子了解脚的不同部位，为后续活动做铺垫）4、 图上有几个羽毛球，几个孩子？思维：打两个毽子有多少人？一个毽子怎么样？（通过观察让孩子们知道羽毛球与人数一一对应，为理解童谣内容做好准备）二、 操作活动：（幼儿活动静态移动）交替）1、 老师，这里有一个漂亮的毽子，谁想试试？孩子看他怎么踢？（鼓励孩子大胆尝试，根据孩子的活动水平随机引导，让大部分孩子都能看到如何踢毽子，为活动的延续做好技术和情感的铺垫）2、老师的总结：用脚的内侧踢毽子的根部。（老师的重点是明确孩子的方法，便于后面的模仿活动） 3、 分组练习毽子踢。（个别指导。鼓励孩子模仿参与，掌握技巧，为下一阶段的数数做准备）4、 小组赛：数数，哪个小组会玩得更多？（通过数数活动，让孩子们有秩序地参与，为学习童谣中的数数句铺平道路）5、老师踢，孩子们数数。哪个组会玩得更多？（通过数数活动，让孩子们有秩序地参与，为学习童谣中的数数句铺平道路）5、老师踢，孩子们数数。哪个组会玩得更多？（通过数数活动幼儿园中班教案范文，让孩子们有秩序地参与，为学习童谣中的数数句铺平道路）5、老师踢，孩子们数数。

（童谣中的数数是简单的数，孩子们不容易理解。通过向老师数数，当踢数与数数不一致时，老师引导孩子学习简单数，理解和学习童谣铺路）三、学儿歌1、完全欣赏。（用全听觉感知童谣） 2、 逐句学习，同时展示图片。（多器官感知童谣，图片帮助孩子理解童谣，在下一课中起到拐杖的作用，让孩子朗读）3、根据图片引导孩子朗读。（放下拐杖，让孩子自己走路）<@​​四、四品教育：踢人、踢门等都是不文明的行为，孩子做不到。（教育孩子文明礼仪，培养良好行为习惯，为全班树立正确是非观）五、游戏：找字卡（捉迷藏是孩子们最喜欢的游戏之一，印刷字卡上有“毽子”字样，孩子们在玩的过程中可以不自觉地认出汉字，强化印象，可以愉快地与家长分享活动内容，让家长了解孩子的进步和变化快乐活动目标：1、幼儿可以通过适当的方式调节自己的情绪，培养积极乐观的生活态度。2、 让年幼的孩子知道快乐有益于他们的健康。3、学会快乐