关于舞蹈教案汇编7篇，快来参考教案是怎么写的吧！

7个舞蹈教案汇编作为教职员工，您通常需要使用教案来辅助教学。教案是备课向课堂教学转变的衔接点。快来参考教案是怎么写的！以下是7个舞蹈教案合集，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。舞蹈课程计划1 活动目标：1.可以根据音乐创造动作，学会看地图标记改变阵型，完成一个完整的群舞。2. 在一起唱歌跳舞的过程中感受集体活动的乐趣。活动准备：熟悉“玩具恰恰”歌曲、图画等活动过程：一、 看一看，做点激发孩子的事情 s 兴趣（出示视频画面） 老师：乐乐玩具店开张了，快看！玩具店里有哪些玩具？都留在玩具柜里等待顾客挑选！谁会用body 1 的动作来展示柜子里玩具的姿势？（按照视频画面中的玩具姿势摆出相应的POSE）二、听听，表演，创造“玩具恰恰”的动作1.显示地图，观看并享受完整的“玩具” Cha Cha Cha”再问：我们都会唱这首歌。唱这首歌，你感觉如何？（这首歌很欢快幽默）猜猜玩具店里发生了什么？（儿童自由猜想）：原来玩具店里正在举办舞会。你想加入我们吗？那我们一起跳舞吧。2.

提醒他们及时交换伙伴，参加第二届“玩具舞恰恰”。（3）伴奏跳舞2.理解 插曲的编排可以随着音乐进行。（1）幼儿尝试自己改变编排。老师：我们再看一遍.这里有一个插曲，队形怎么了？我们自己试试吧。（2）在音乐的伴奏下，大家从一个大圆圈变成双圆圈的队形表演（当孩子们一起表演时，左和右）右，1号孩子左转，2号孩子右转）33.音乐的第二次，孩子们尝试从双圈变成大圈。4.听音乐和连续跳舞两次。，大家已经回到玩具柜，乖乖休息了，瞧！他们休息多可爱啊！（鼓励幼儿站立、弯腰、虚弱等姿势） 舞蹈课程计划2 活动目标1、 感受“雨中雨”“歌”幽默，自由的舞蹈风格，体验踢踏舞的乐趣.

2、尝试用脚趾、脚、脚底等部位来表达自己，以踢踏舞的形式创造快乐。3、 初步了解踢踏舞的基本特征，轻松活泼舞蹈雪绒花教案范文，节奏感十足，感受《雨中歌》中音乐与舞蹈的协调。活动准备1、素材准备：音乐《雨中之歌》、视频剪辑。2、体验准备：孩子们有雨中玩耍的体验。活动流程41、玩“脚的节奏”游戏，感受用脚跳舞的乐趣。2、欣赏《雨中之歌》视频舞蹈雪绒花教案范文，初步感受一下幽默自由的敲击舞风。3、 再次充分享受《雨中之歌》视频并了解新的舞蹈风格。4、 欣赏《雨中歌》的片段，尝试模仿一些典型动作。5、尝试用踢踏舞的形式表达自己，创造快乐，多了解踢踏舞的特点。（1）玩“Leader”游戏，自由探索，在集体舞中创造快乐。（2）合作表演踢踏舞。舞蹈课程计划3活动目标1、舞蹈基本功和节奏训练。（难点）2、孩子们学习一些舞蹈风格，可以随着音乐大胆摆姿势，动作优美。（重点）3、孩子们可以体验跳舞的乐趣。穿上自己的舞鞋、靠垫、音乐。5 活动过程一、开始1、 老师带着孩子们做基本功热身。2、问题：孩子们，你们都拍照了吗？那你们拍照的时候都喜欢摆姿势。什么样的样子？让个别孩子上台表演，其他孩子一起学习。

二、播放ppt。1、老师和孩子一起观察图片中孩子的形状。2、老师用不同的方式教孩子们，提醒他们注意姿势。（抬高腰、提臀、伸展脚趾等）3、问题：怎样摆姿势最好？4、老师：摆姿势不要走动，微笑，自信。三、播放音乐和孩子们表演。1、老师随着音乐节奏表演，孩子们观察。62、问题：你觉得老师的表现好吗？为什么？老师告诉你一个小秘密，老师在听音乐的时候默默地数着节奏。你想试一试吗？3、老师带领孩子们边做动作边练习数节拍。请与强壮和虚弱的孩子一起练习。4、播放音乐，所有小朋友一起表演。舞蹈课程计划4 活动名称：会跳舞的体育活动 目标：1、能够随着音乐的节奏大胆地用身体表演，体验活动的乐趣。2、对身体各部位的名称和功能有进一步的认识和理解。活动准备：1、录音带。2、 在活动室贴上各种姿势跳舞的纸人。活动流程：1、游戏《儿童与熊》。7 孩子们随着音乐自由地跳舞。当他们听到“熊来了”的信号时，他们立即停止活动并保持原来的姿势。“来玩个游戏吧，老师玩熊，你跳舞，熊来了就停下来，好吗？” 2、 引导孩子们观察和模仿墙上各种舞者的姿势。“你找到墙上的东西了吗？让我们仔细看看模仿一下，好吗？” 3、 组织幼儿讨论和探索其他身体部位可以做什么。

“让我们想想脚能做什么动作？手呢？” 4、鼓励孩子们随着音乐的节奏大胆地用身体表演。（1）引导孩子用不同的身体部位跟随音乐的节奏。“我们的头能做什么？手臂？”（2）引导孩子用不同的身体部位根据不同的身体部位发出不同的声音）节奏“拍手会发出什么样的声音？跺脚？会发出什么样的声音？” 8(3）孩子们随着音乐跳起身体，让孩子立即配合音乐停止。在身体的某个部位做一个动作。“你的头呢？肩膀呢？”（4） 鼓励幼儿随着音乐的节奏大胆地用身体做出各种手势。5、播放轻柔的音乐，带领孩子进行四肢伸展运动。舞蹈教案5 教学内容：组合练习 教学目的 预备活动：以每个关节为中心，目的是预防和减少关节损伤，增强各关节肌肉和韧带的弹性和柔韧性，促进兴奋大脑的中枢神经系统，克服人体生理惰性，振奋精神。车把练习：9 通过车把练习掌握身体各部位的标准化单项动作，克服站立时腰部无力，强化躯干。力量，增加力量，腿部肌肉的开放性和灵活性。组合练习：通过单一的练习和动作的组合，学生在学习过程中可以增加学习的积极性和动作的协调性，是一个很好的教学效果。教学过程准备活动：1、胸腰练习，老师会一一做活动。2、 练习腿前、侧、后的韧带和肌肉。练习手位组合，结合台位、呼吸、音乐等练习握把1、擦地2、小打腿3、吸子弹抬腿学习新课 胯部与腿部练习105-8，右手拍手握住把手，左手张开成七个姿势。

2——8 勾脚，脚后跟侧推45度 3——8 左脚硼背 4——4 左脚成侧吸腿 5——8 左脚放右脚还原，重复一共做了两次，然后掉头换反方向。学习组合《雪绒花》1、学习华尔兹前后的动作2、复习动作3、结合整体音乐练习课总结总结本课的优缺点，并寄希望于学生。舞蹈课程计划 6 教学目标： 1. 孩子通过音乐发挥想象力，用肢体语言展示种子的成长过程。112.体验音乐活动的乐趣和大自然的神奇。活动准备： 播种一些活动过程： 1. 欣赏视频，感受音乐之美，感受种子发芽成长的过程。老师：春天，老师在地里种了一颗葵花籽，拍下了它的成长过程。今天就让孩子来看看吧。老师：“葵花籽怎么样？” 幼：长大了。幼：长成向日葵。二。发挥你的想象力，试着用你的身体动作，随着音乐展现种子的成长过程。1. 最初尝试用肢体动作来表达音乐。老师：太好了！各种种子都能长成各种植物。如果你是一粒种子，你想长成什么样的植物？幼：我要长成西瓜 幼：如果我是一粒种子，我要长成一棵柳树。师：老师有个好主意。为什么我们今天不来做一粒种子呢？让种子去地里。请用你的行动来表现它。（播放音乐） 2. 用不同的动作进一步展示种子的成长过程。12老师：刚才我们所有的种子都长出来了，老师会以不同的动作展示更多的种子。你会？（启发孩子多用肢体语言来表达种子的成长过程） 请多位孩子表演，其他孩子猜。三。启发幼儿用肢体动作展示风暴中的植物。1. 启发幼儿想象风暴中的植物，并尝试用行动表达它们。（风。雨。雷） 师：天气怎么样？你：打雷了。下雨了。刮风。师：在这种天气下，植物会怎样？（引导孩子运用动作表演） 2. 观看视频：暴风雨中的向日葵。老师：刚才孩子说植物会被风暴吹倒。不知道老师的向日葵怎么了。我们去看看吧。3.随着音乐再次演奏。老师：我们也展示一下风暴中的植物吧。四。再次执行。1. 展示一些种子。13老师：今天我们班有很多小客人。他们是来和我们交朋友的。2. 幼儿随着音乐进行完整的表演。活动延伸：每个孩子带一粒种子回家，种在花盆里，观察。记录种子成长的过程舞蹈教案7 一、活动目标：1、 再次执行。1. 展示一些种子。13老师：今天我们班有很多小客人。他们是来和我们交朋友的。2. 幼儿随着音乐进行完整的表演。活动延伸：每个孩子带一粒种子回家，种在花盆里，观察。记录种子成长的过程舞蹈教案7 一、活动目标：1、 再次执行。1. 展示一些种子。13老师：今天我们班有很多小客人。他们是来和我们交朋友的。2. 幼儿随着音乐进行完整的表演。活动延伸：每个孩子带一粒种子回家，种在花盆里，观察。记录种子成长的过程舞蹈教案7 一、活动目标：1、

2、激发孩子的探索欲望，发挥他们的想象力和创造力。3、在敲敲击打的同时体验群舞的欢乐情绪。二、活动准备：懂得跳舞、基本舞步（前后步、踮脚步、踏步、小断步）、图解图。三、活动流程：14（一）感受音乐，复习舞蹈。1、听前奏回忆名字：感觉怎么样？2、复习舞蹈. 老师：让我们用好看的舞蹈来表现这首曲子的活泼、欢乐、抒情和美丽。（二）。尝试用不同的手鼓节拍来表现舞蹈。1、 手鼓：怎么能被打？怎么能动摇？（孩子讲了一个方法，并且老师指导所有孩子练习一种方法。）2、出示图表：哪里在敲，哪里在晃？（间歇练习→完成集体音乐练习。）3、孩子们尝试手鼓跳舞。老师：我是来跳舞的。你们会拿着手鼓和我一起跳舞。试着想想当铃鼓敲击时你想做什么动作，如何敲击它？当你做另一个动作时，你如何摇动它？（1）第一组尝试边跳边敲。15（2）第二次老师按照舞蹈顺序提问，个别小朋友做，老师重复，然后分组练习（重点，难度：敲肩，前后晃动，手腕翻转过头顶敲。）（3） 集体完成配乐练习两到三遍。（三），节奏乐舞的欣赏与练习。1、请两位老师表演。2、请有能力的小朋友表演。3、集体表演。（创造性地模仿）16