2016年高一年级篮球说课稿低手上篮技术要领（附答案）

Part 1：初中篮球课的草稿

“讲课”是教学改革中出现的新事物。是一种以教学研究、教学交流、教学研讨为主的教学研究新形式。初中篮球课的教学稿有哪些？以下是小编为大家整理的相关资料，欢迎阅读！

一、课堂内容

篮球：运球和篮球行军之间的单手低手上篮

二、教材分析

本课程的教学内容为篮球运球和篮球行军之间的单手低位上篮（又称“三步上篮”）。这是一种广泛应用于篮球的技术。三步上篮主要用于快攻。，突破上篮，其特点是投篮速度快，不易被挡，命中率高，稳定有力。所以，如果学得好，可以提高学生进攻手段的多样性和综合性。

三、研究分析

本课程的教学对象为一年级学生。中学生身心发展已趋成熟，具备思考、判断、概括、模仿的能力，在体育锻炼方面也具备较高的基本运动能力。小学和初中都学过篮球，所以学生有一定的基础。这时候，高中生已经不是单纯满足于单一技术动作的学习，而是对学习对抗*练习非常感兴趣。因此，在教学中，必须将运动与大脑相结合，为学生提供创造力*和自主*学习的平台。

四、教学目标

1、 认知目标：在移动中学习和理解单手低手上篮（三步上篮）的技术要领

2、技能目标：通过本课的学习，80%以上的学员基本能掌握并完成三步上篮技术，无需盯着球看，使60%—70%以上的学员学员能熟练掌握运球三步上篮技术动作，实现高命中率，稳定有力，动作协调。

3、情感目标：启发学习

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第二部分：初中篮球运球选秀

篮球是一项深受学生喜爱的运动。具有关注度高、人气广、集体性强、注重攻防转换等特点。它是当前体育和健康课程的重要组成部分。一起来看看初中篮球运球理论的草稿，欢迎阅读和借鉴。

一、指导思想

本课程以健康第一为指导思想，以新课程标准为理论依据，以学生为教学主体，充分发挥教师的主导作用。本课程结合教材特点和学生现阶段身心发展特点，强调合作学习、分层学习、探究学习的教学理念。通过丰富多彩的体育活动，让学生掌握运动技能，从而促进学生的健康发展。

二、教材分析

篮球是一项深受学生喜爱的运动。具有关注度高、人气广、集体性强、注重攻防转换等特点。它是当前体育和健康课程的重要组成部分。从事篮球运动有利于学生力量、速度、协调性*等身体素质的发展，同时培养学生团结、合作、机智、勇敢、勇敢的意志和品质。本课程教授的移动运球技术是篮球运球技术的重要组成部分。是在篮球原地运球基础上的进一步学习，为学生日后学习跑动投篮等篮球技能打下良好的基础。这本教材的重点是用手按压球的上背部。难点在于移动中运球时手脚的协调。在篮球运球单元，我总共设置了4个课时。这堂课是第二堂课，篮球运球技巧。

三、研究分析

本班教学对象为三、六年级40名学生。本班男女生比例相近，身体素质一般都不错，但也存在个体差异。现在

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第三部分：初中篮球运球选秀

初中篮球运球理论草案（一）

一、课本分析：

教材内容为篮球运球，选自《体育与健康》四级教材内容。球类运动是学生们最喜欢的运动。具有良好的综合健身效果，能培养学生的团结协作、进取心和斗志。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学竞赛三部分组成。基础技术在整个教学内容中所占的比重较大。初中阶段的重点是学习各种基本动作。盘带技术作为教材内容的选择，是根据二年级学生的身心特点和认知能力选择的。所以，

二、研究分析：

我的教学对象是初二的学生。他们对篮球有着浓厚的兴趣。他们不仅有一定的基础，而且有的学生技术相当熟练，所以对这门课的内容有着强烈的好奇心。因此，在教学中适当增加实践难度，提高实战应用能力。

三、教学目标

1、 认知目标：通过愉快、自主的教学氛围，让学生在学习篮球运球的基础上有所提高，培养对篮球的兴趣，提高身心健康。

2、技能目标：通过本课，85岁以上的学生？将能够正确掌握运球技术和方法，提高用手控球的能力。

3、 情感目标：给学生机会增强自信心，发展个人思维和想象力，培养团结合作精神。

四、教学方法和学习方法：

在教学方法上，采用启发式教学、讲解示范、小组练习等方式，激发学生的学习兴趣，使学生在头脑中树立正确的运动观念，理清要领篮球教案范文初中生，学会实践。

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第四部分：初中篮球范文

简介： “口语课”是教学改革中出现的新事物。是一种以教学研究、教学交流、教学研讨为主的教学研究新形式。这也是集体备课的进一步发展。备课手稿与教案不同。教案只说“怎么教”，而手稿则着重“为什么要这样教”。以下是小编整理的初中篮球范文数据。欢迎阅读以供参考。

一、课本分析：

教材内容为篮球运球，选自《体育与健康》四级教材内容。球类运动是学生们喜爱的一项运动。具有良好的综合健身效果，能培养学生的团结协作、进取心和斗志。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学竞赛三部分组成。基础技术在整个教学内容中所占的比重较大。初中阶段的重点是学习各种基本动作。盘带技术作为教材内容的选择，是根据二年级学生的身心特点和认知能力选择的。因此，在本课中，

二、研究分析：

我教初中二年级的学生。他们对篮球有着浓厚的兴趣。他们不仅有一定的基础，而且有的学生技术相当熟练，所以对这门课的内容很好奇。因此，在教学中适当增加实践难度，提高实战实践能力。

三、教学目标

1、 认知目标：通过愉快、自主的教学氛围，让学生在学习篮球运球的基础上有所提高，培养对篮球的兴趣，提高身心健康。

2、技能目标：通过这节课，让85岁以上的学生？

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第五部分：初中体育篮球课本

一、指导思想：

篮球是初中生进行的最广泛的体育活动，也是中学生（尤其是初中男生）最喜欢的体育活动之一。其运动量大、运动全面、运动技能高，是学生提高身体素质、全面发展学生的锻炼项目。.

二、研究分析：

本课程面向一年级学生。班级人数50人，男女比例基本协调。大多数学生来自城镇。他们对篮球也有一定的兴趣（少数女学生不喜欢）。基础，敏捷思维篮球教案范文初中生，轻松课堂管理。

三、 教学目标：

认知目标：通过课堂教学，让学生了解篮球的基本技能和基本的练习反应

技能目标：95%的学员能同时完成基本练习和运球技巧，约25%的学员能完成练习并熟练掌握运球技巧。

情感目标；让学生在实践中体验体育带来的快乐，同时培养学生对体育的兴趣。

四、 教材处理：

初一篮球教材的主要内容是运球、熟悉球*、简单投篮等基础内容。学生虽然在小学就接触过篮球，但对篮球知之甚少，技术也很差。本课主要运用篮球运动和一些最简单的基本技巧，通过游戏与技巧的结合，培养学生对篮球的兴趣，同时培养学生的反应能力，提高学生的篮球技能。

五、教学重点：

教学难点：

六、 教学过程：

1）准备部分：

1、学生们一个个运球慢跑在球场上，听着哨声改变运球方向。

2、学生在指定区域内运球，并在保护自己的球的同时潜入别人的球。

2）基础

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第 6 部分：篮球谈话课程草稿

一、指导思想：

学习篮球技能，提高学生的身心素质，培养学生的主动学习能力，培养学生的合作精神，在集体中感受个人的价值，创造有利于学生主动参与、乐于奉献的教学探索、勇于实践的教学氛围有利于学生学会合作学习，为学生终身体育奠定基础。

二、分析教材：

本课的教学内容是《篮球》课程中的单手肩部投篮。该术式是一种攻击力很强的组合术，应用广泛，但该术式学习难度较大，给初学者带来了一定的收获。困难。针对篮球作为一项深受初中学生喜爱的运动项目，最高的学习水平，结合初中生的身心特点，对第一班学生的要求也不同，重点是对三步步法的正确理解（二小三跳），对技术动作有一个粗略的印象，基本上可以在同伴手中持球连续三步，单手肩射，男生需要有一定的命中率。同时，通过小组赛的形式激发学习热情。

三、学情分析：

初中生正处于技能的形成期。他们具有篮球比赛、传球和投掷的基本技能。他们善于学习和思考，但他们的学习稳定性一般，容易重复错误。因此，他们应该做更密集的练习，并注意学生之间的差异。根据男女学习能力和接受能力的不同，对技术和技能的掌握要求也不同。照顾到不同层次学生的需求，为所有学生创造尽可能多的成功机会，体验成功的喜悦，重振学生的学习热情。把全班分成男生组和女生组，

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第 7 部分：高中篮球课口语选秀

对于体育教师来说，如何准备教材很重要。以下是小编精心准备的高中篮球课稿。可以参考以下内容！

一、课本内容：

篮球：运球、传球、接球，双手置于胸前。

二、 课本分析：

篮球由跑、跳、投等动作组成。是一项在快速、激烈、对抗的情况下，通过传、投、拍，最终将球送入固定环的综合*运动。集体*、竞争性强、*趣味性强等特点，频繁的攻防篮球比赛，多样的技术动作，使其深受中学生的喜爱和喜爱。通过篮球，学生可以发展跑、跳、投等基本活动，提高敏捷性、速度、力量、耐力、动作的准确性*和协调性*等身体素质，增加内脏器官的机能。同时还可以培养学生勇敢、顽强、机智、果断、胜利不骄，不气馁等优秀品质，以及团结协作的集体精神。是一项具有很高运动价值的运动。

本课的教学内容是篮球运球、传球和双手在胸前接球。运球、传球和双手在胸前接球是篮球最重要的基本功。他们是球队进攻的重要手段。他们在组织团队相互合作方面发挥着重要作用。它们是高中篮球教学的重要组成部分，更好。学习各种技术和战术的基础。传接技术的好坏直接影响到集体力量和战术配合的好坏。因此，我们必须高度重视学习和掌握这项技术。本教材已在《体育与保健》中介绍 小学和初中，学生对这一教学内容有不同程度的理解和掌握。这门课是高中体育课

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第八章：高中体育课篮球课讲稿

“讲课”有利于提高教师的理论素养和驾驭教材的能力。以下小编整理了高中体育篮球课文稿，欢迎参考！

一、课本分析

球类运动的互助合作更加明显*。篮球运球是（二）级基础内容的科目教材之一。本课以“篮球运球”为教学内容，旨在为学生提供游戏*、集体*、健身*的特点生动丰富的活动形式，促进学生身体、心理和社会适应能力*的发展，是小学最喜欢的活动内容。本课为第一课。综合以上因素，学生对篮球有更好的把握运球动作，很肤浅，所以本课的重点是用手的感觉控球，教学难点是手脚的协调。

二、 教学目标：

1、 认知目标：通过学习，95%的学生初步掌握篮球的基本知识和技能。

2、技能目标：通过教学，使学生掌握控球和运球的技巧。

3、 情感目标：在学习和比赛中，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生的集体荣誉感和参与体育的热情，发展个性。

三、研究分析

根据本班学科特点，这个年龄段的学生活动能力强，好奇心强，好胜心*，思维敏捷，反应敏捷。随着年龄的增长和认知的发展，学习中的互助合作、自主学习的意识和行为需要进一步培养。为了激发学生对篮球的热爱，这节课我主要采用提问、自学、示范、互动、比赛等多种教学方式，让简单的运球变得有趣而丰富。通过启发思考、讲解示范、分层教学、教学竞赛等方式。

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第九章：高中篮球运球理论课文