幼儿园中班音乐优秀教案大馒头及教学反思优秀范文5篇

幼儿园优秀中班音乐教案及优秀范文5篇第一：优秀中班幼儿园音乐教案《大馒头》及教学反思《优秀中班音乐教案《班头》带反思》这是优秀中班class 音乐课教案篇，希望对你的学习和工作有所帮助！活动目标：1. 学习用对唱法演奏歌曲《半头》。2. 根据老师的提问和图片的顺序，记住歌词的内容和顺序。活动准备：1. 看过儿童读物《大馒头》2. 馒头、面粉和小麦的两张图，农大叔和孩子的图。3. 绘制带有问候语和感叹号的底图。活动过程：（一)孩子初步熟悉歌词。1.老师展示底图，帮助孩子理解问号和感叹号的含义。老师：谁知道这是什么符号是什么？什么意思？2. 老师在歌词中一一提问关于馒头制作的问题，孩子们回答问题，老师根据孩子们的回答放相应的图片。 : 那我问你，大馒头是哪里来的？（二) 小朋友学唱《大馒头》。1. 老师带领小朋友跟着音乐节奏朗读歌词。在朗诵1的过程中，老师注意用手指指示孩子们的记忆歌词。2. 老师带领孩子们玩猜答案的游戏，进一步背诵歌词。老师将答题的歌词和图片全部提取出来，然后按照音乐的节奏和歌词的顺序提问，孩子们根据歌词回答。

师：现在，我拿了一些图片，我来提问，你来回答，看谁回答得又快又准？（三) 老师和孩子们进行二重唱练习。1. 老师和孩子们进行二重唱练习。老师：这次我们玩二重唱游戏，我问，你用你的声音回答......教案来了。来自：曲老师教。案例网，最后两句一起唱。2. 老师和一组孩子进行二重唱比赛。（四) 老师即兴演奏二重唱1. 老师即兴表演，与不同的组进行二重唱。老师唱问题，老师指着哪组孩子，哪组唱 回答句子。2. 老师即兴并与个别儿童举行了二重唱比赛。反思：首先，在第一个主要环节，当被问到“你知道包子是从哪里来的吗？”时，孩子们说是的。“超市买的”，“熟的”，孩子说是“面粉做的”。当问孩子“面粉从哪里来？”时，孩子也说是买来的。孩子们住在城市，对小麦非常陌生。孩子们对面粉了解多少？怎么变成的也不是无数。在课前准备中，2 我缺乏相关知识和经验。因此，这个环节的引导就成了老师的主要讲道。在接下来的活动中，要做好课前准备，让孩子们体验面粉的特性。其次，在本次活动的过程中，

教具“小图”的运用也很好的解决了教学重点。二重唱的教学方法也很好地突破了活动难点。孩子们总是以饱满的情绪参与到学习过程中。再一次，通过歌曲《半头》，孩子们了解了来之不易的食物，以及珍惜食物的重要性。孩子们说，从今以后，我们要不挑食，不丢一粒米，不丢一点菜，做一个爱吃、爱吃的好孩子；通过活动，孩子们将把珍惜食物的种子深深地根植在孩子们幼小的心灵中。中班音乐优秀教案《大馒头》包含3143字对本文的反思。第二章：幼儿园中班音乐教案” 您可以与您的同行合作，共同完成表演。4. 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。活动准备：1. 看过儿童读物《大馒头》2. 馒头、面粉和小麦的两张图，农大叔和孩子的图。

3. 绘制带有问候语和感叹号的底图。活动过程：（一)孩子初步熟悉歌词。1.老师展示底图幼儿园钢琴教案范文，帮助孩子理解问号和感叹号的含义。老师：谁知道这是什么符号是什么？什么意思？2. 老师在歌词中一一提问关于馒头制作的问题，孩子们回答问题，老师根据孩子们的回答放相应的图片。 : 那我问你，大馒头是哪里来的？（二) 小朋友学唱《大馒头》。1. 老师带领小朋友跟着音乐节奏读歌词，在背诵的过程中，老师注意图片，建议孩子记住歌词。2. 老师带领孩子玩猜答案游戏，进一步背诵歌词。教师将答题的歌词和图片全部提取出来，然后根据音乐的节奏和歌词的顺序提问。 4. 孩子们根据歌词作答。师：现在，我拿了一些图片，我来提问，你来回答，看谁回答得又快又准？（三) 老师和孩子们进行二重唱练习。1. 老师和孩子们进行二重唱练习。老师：这次我们玩二重唱游戏，我问，你用你的声音回答。唱最后两句话连在一起。2. 老师和一群年幼的孩子进行二重唱比赛。（< @四) 教师即兴和幼儿 举行二重唱比赛。1. 教师即兴表演，并与不同的小组进行二重唱比赛。老师唱题，老师指的是哪一组孩子，哪一组唱出答案。2. 老师即兴表演，个别孩子进行二人游戏 反思：首先，在第一个主要环节，当问到“你知道包子是哪里来的吗？”时，孩子们说是“从哪里买来的？”超市里”，“煮熟”，还有一个孩子说是“用面粉做的”。当问孩子“面粉从哪里来？”时，孩子也说是买来的。教师即兴表演并与不同的团体举行二重唱比赛。老师唱题，老师指的是哪一组孩子，哪一组唱出答案。2. 老师即兴表演，个别孩子进行二人游戏 反思：首先，在第一个主要环节，当问到“你知道包子是哪里来的吗？”时，孩子们说是“从哪里买来的？”超市里”，“煮熟”，还有一个孩子说是“用面粉做的”。当问孩子“面粉从哪里来？”时，孩子也说是买来的。教师即兴表演并与不同的团体举行二重唱比赛。老师唱题，老师指的是哪一组孩子，哪一组唱出答案。2. 老师即兴表演，个别孩子进行二人游戏 反思：首先，在第一个主要环节，当问到“你知道包子是哪里来的吗？”时，孩子们说是“从哪里买来的？”超市里”，“煮熟”，还有一个孩子说是“用面粉做的”。当问孩子“面粉从哪里来？”时幼儿园钢琴教案范文，孩子也说是买来的。首先，在第一大环节，当被问到“你知道包子是从哪里来的吗？”时，孩子们说是“超市买的”、“煮熟的”，还有一个孩子说是“用面粉做的。” 当问孩子“面粉从哪里来？”时，孩子也说是买来的。首先，在第一大环节，当被问到“你知道包子是从哪里来的吗？”时，孩子们说是“超市买的”、“煮熟的”，还有一个孩子说是“用面粉做的。” 当问孩子“面粉从哪里来？”时，孩子也说是买来的。