2016年六安金安区事业单位面试范文集锦（二）

高中教师教学工作总结范文集六

摘要是对一段时间的学习、工作或其完成情况进行全面和系统的审查和分析的书面材料。帮助我们找到工作的规律和事物的发展规律，从而掌握和应用这些规律，让我们一起学习写一篇总结。总结一下，你想好怎么写了吗？以下是小编整理整理的8位高中教师教学工作总结，欢迎阅读收藏。

高中教师教学工作总结1

今年，我担任了高中3个文科30、31、32和两个理科19、20个班的教学工作。我严格遵守学校的规章制度。积极参加各种政商活动，从不无故缺席，工作勤奋踏实。使得他自己的教学工作取得了较好的效果。在我的教学工作中，我做到：

1、每节课都认真备课，不要急于求成。包括新课和所有习题，都写了教案，认真学习了教学方法。在备课中不断引入新知识、新教学理念、新教学方法。备课时认真研读教材，力求准确把握难点、难点，并注意参考各种杂志和网络资料，注意弱点强调重点，举例说明简单来说，并设法想办法吸引学生的注意力。为了增加课堂教学的信息量，激发学生的兴趣，更好地突破难点和重点，

2、认真对待每一节课。在课堂上，注重学生创新精神的培养，丰富学生的思维，注重综合能力的培养，自觉培养学生思维的严谨性和逻辑性，在教学中提高学生的思维质量。确保每一堂课的质量。

关心学生，尊重学生，爱护学生，在教学中与学生建立亲密和谐的关系，能够把握学生的心理需求，使教学工作与学生的心理需求相结合；注重培养学生的学习方法和学习能力，注重基础知识的形成和培养，先深化，先打基础，后拓展。不搞题海战术，不搞怪题；注重素质教育，特别是落实以留学生为学习主体。

3、 认真及时地批改作业，做到整批改。重视学生的意见，及时了解学生的学习情况，有针对性地对学生进行指导。

4、 坚持听课，关注学习组老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。通过听课，可以了解到其他同事的优点，对自己的教学有很大的促进作用。

5、另外，我很注重教育理论的学习，注重将一些先进的理论应用到课堂上；教案材料准备齐全，及时总结教学经验和体会，及时调整教学思路和教学方法。

本学期即将结束。通过又一年的工作和学习，我在教育教学上取得了长足的进步，但同时也发现了自己的不足。在以后的工作中，我会更加努力，争取取得更好的成绩。

高中教师教学工作总结2

学生是要教授的对象。因此，有针对性地了解和分析学生的情况和教学是教学成败的关键。当我第一次接触教学时，我仍然不明白学生对教学的重要性。我只是专注于学习书籍和教材，试图让课堂生动，易于学生接受。事实上，我们也应该充分了解学生的学习情况，这样才能更好地把握全局。?

在教学中，备课是必不可少的，也是非常重要的环节。要让学生做好准备，就必须要准备好教学方法。备课不充分或准备不充分，都会严重影响课堂的气氛和积极性。一位学长曾对我说：“如果没有好好准备，最好不要上课，否则就浪费了。” 我明白备课的重要性。所以，我每天都花大量的时间在备课上，认真学习课本和教学方法，不满意就不停地工作。虽然很辛苦，但事实证明这是值得的。

充分的备课可以调动学生的积极性，课堂效果会很好。但同时，他们必须有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此，在课堂上，我们必须尽量让学生保持专注，不要让他们分心。这是非常有条理的。课堂内容丰富、真实。教学态度自然，讲课生动，难易度适中，自然会吸引学生。因此，教师每天必须有充足的精力，让学生感受自然的氛围。这样，教学事半功倍。回顾我的讲座，我感到有些内疚，因为有时我做不到这一点。当学生在课堂上不愿意学习和违纪时，我的情绪受到了影响，我把这个带到了教学中，使原本正常的上课受到了影响，表现水平也达不到应有的水平，从而影响了教学效果。教学效果。今后，我要努力克服困难，研究方法，采取有利的方法解决困难。因此，我想总结一下我在历史教学中的经验和教训。并采取有利的方法解决困难。因此，我想总结一下我在历史教学中的经验和教训。并采取有利的方法解决困难。因此，我想总结一下我在历史教学中的经验和教训。

1、 正确处理内容与形式的关系。

教学内容是指学生掌握的知识，形式是指学生掌握知识的方法。高中史和初中史最大的区别在于，它重视理论知识的学习和对事物语境的掌握。如果只知道一个事件的发生，却不知道事件背后的深刻背景，那是不符合历史教学的目的的。但是，教授历史理论，分析事物的本质是教学过程中的一个难点，因为学生一般只对特定的事件感兴趣。当他们遇到历史理论时，他们开始表现出对困难的恐惧，从而影响教学效果。在这种情况下，

2、改变学生在教学中的地位

传统的教学模式是教师讲、学生听的过程，既抹杀了学生自主学习的空间，又使教师忽视了教学的失败。老师经常口干舌燥，学生似懂非懂。在教学实践中，我力求改变教学模式，让学生在教学过程中积极主动，成为学习的主体。它不仅让学生对课本知识有详细的了解，而且使学生产生浓厚的兴趣，自觉主动地学习，使教师事半功倍。

3、容易给学生留下“困惑”，人们往往不珍惜。在教学过程中，这种现象也非常明显。在之前的教学中，我总是循序渐进地教学生，但教学成绩始终没有提高，久而久之，学生们对历史课就失去了兴趣，这让我很困惑。在新课改精神的影响下，我逐渐开始改变这种教学模式。我不是直接告诉学生原因是什么，而是先把现象展示给学生，然后让学生自己产生和解决问题。比如在讲授人民教育版必修课《世纪之交的世界格局》第27课时，我首先给学生们列举了很多史实，告诉他们东欧剧变和苏联解体的一些具体表现。当学生表达对历史的感受时，同样的问题出现了，这就是这些事件发生的原因。我并不急于告诉学生答案，而是鼓励他们自己思考。在同学们的讨论下，同学们的回答越来越近了。我想听到的答案。当答案终于揭晓时，许多学生的脸上都流露出喜悦和满足的表情。这让我感受到了教学的乐趣和成就感。虽然教学是一门遗憾的艺术，但如果你能在其中体验到成就感，你就会接近教学的本质。

总之，教育是一项永远新鲜、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题随着社会的不断发展而不断变化。作为一个负责任的教育工作者，要以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学中的新情况、新问题，把握其特点，发现其规律，认真做好工作。 . 完成我们神圣的历史使命。“向高中学习是好老师，好榜样”，成绩已经成为过去。在今后的教学生涯中，我将继续严于律己，刻苦钻研教育教学，不断提高专业水平，从而为学校的教育做出贡献。自己的辛苦！

高中教师教学工作总结3

又一个学期过去了。一学期来了。在教学上，我觉得自己备课、上课都很认真，但教学上还是没有任何进步。这是为什么？

一是教学。我想我已经准备了足够的课程。每次准备新课，除了别人会怎么做，我还会自己整合在线PPT，将多个课件的优秀部分整合到一起。我会看一些优秀的教学计划和优秀的教学视频，也会重新做练习册，通过做题把握重点和难点。但是我教的课还是不够吸引学生，或者不够生动，为什么？

第二是学生的成绩。这次的期末考试很多都是教科书的内容，甚至还有和上个月一模一样的题，但同学们还是做不到。为什么？

原因分析：关于教学。我教的课对学生来说还是不够吸引人。我反思的原因是：一、虽然我把所有的心思都花在了备课上，但是我没有注意补充我的课外知识和我的课外阅读量，以至于我的知识都是旧知识，没有新的想法，又没有自己的独到见解，自然吸引不了学生。二、 课程和内容准备得很好，但是忘记准备学生和教学过程了。一些重要的、难点的知识点的解释不够合理，学生听懂了还在讲，但学生不懂但还不够。也没有为教学过程做准备。我不 对我在课堂上要讲的内容没有准确的分析，这导致教学中存在很多随机性。三、编写教科书缺乏自己的独立思考，对教科书内容缺乏把握。

关于学生成绩，通过这次期末考试，我彻底体会到“授人以鱼不如授人以渔”。老师讲的再多，学生也未必记得。关键是让学生自己看，自己学。比如在考试中，可以引导学生阅读大纲，可以把之前的月考题都带出来。老师只起引导作用。

路漫漫其修远兮，我上下寻觅。还有很多东西要学，所以继续努力，不要懈怠。

高中教师教学工作总结4

又一个学期过去了。一学期来了。在教学上，我觉得自己备课、上课都很认真，但教学上还是没有任何进步。这是为什么？

一是教学。我想我已经准备了足够的课程。每次准备新课，除了别人会怎么做，我还会自己整合在线PPT，将多个课件的优秀部分整合到一起。我会看一些优秀的教学计划和优秀的教学视频，也会重新做练习册，通过做题把握重点和难点。但是我教的课还是不够吸引学生，或者不够生动，为什么？

第二是学生的成绩。这次的期末考试很多都是教科书的内容，甚至还有和上个月一模一样的题，但同学们还是做不到。为什么？

原因分析：关于教学。我教的课对学生来说还是不够吸引人。我反思的原因如下：

1、 虽然我把所有的心思都花在了备课上，但是我不注意补充我的课外知识和我的课外阅读，以至于我的知识是旧知识，没有新知识，我没有我的自己的。独到的见解自然无法吸引学生。

2、课程和内容准备得很好，但我也忘记了让学生为教学过程做好准备。一些重要的、难点的知识点的解释不够合理，学生听懂了还在讲，但学生不懂但还不够。也没有为教学过程做准备。我对我将在课堂上涵盖的内容没有准确的分析，而且教学非常随机。

3、教材编写缺乏独立思考，对教材内容把握不够。

关于学生成绩，通过这次期末考试，我彻底体会到“授人以鱼不如授人以渔”。老师讲的再多，学生也未必记得。关键是让学生自己看，自己学。比如在考试中，可以引导学生阅读大纲，可以把之前的月考题都带出来。老师只起引导作用。

路漫漫其修远兮，我上下寻觅。还有很多东西要学，所以继续努力，不要懈怠。

高中教师教学工作总结5

高中英语教学工作总结

新课程改革是一场深刻的改革。新课程改革倡导全人教育。它强调课程应该促进每个学生的身心健康，培养学生的良好素质和终身学习能力。新课改倡导建设性学习，注重科学探究学习，注重体验式学习，倡导交流合作，自主创新学习。课程改革成败的关键在于教师。教师是课程改革的实施者。作为一名教师，我必须做好充分准备学习新课程改革。理论，更新教学理念，迎接新课程改革的挑战。从上学期开始，杜浪口的声音就传遍了全国，杜浪口教学模式改革在全国掀起。经过研究和探索，我认为杜浪口教学模式在全国推广的原因有其特殊性。此外，我也清楚地认识到，任何先进的教学模式和先进的经验都是不可复制的，必须结合自己的实际情况。因此，为了将杜让口的先进经验与学校的实际情况相结合，进行了IA系列的探索。所以，这里是对自学年开始以来在这些领域所做的一些英语教学工作的简要回顾。我认为杜浪口教学模式在全国推广的原因有其特殊性。此外，我也清楚地认识到，任何先进的教学模式和先进的经验都是不可复制的，必须结合自己的实际情况。因此，为了将杜让口的先进经验与学校的实际情况相结合，进行了IA系列的探索。所以，这里是对自学年开始以来在这些领域所做的一些英语教学工作的简要回顾。我认为杜浪口教学模式在全国推广的原因有其特殊性。此外，我也清楚地认识到，任何先进的教学模式和先进的经验都是不可复制的，必须结合自己的实际情况。因此，为了将杜让口的先进经验与学校的实际情况相结合，进行了IA系列的探索。所以，这里是对自学年开始以来在这些领域所做的一些英语教学工作的简要回顾。进行了IA系列探索。所以，这里是对自学年开始以来在这些领域所做的一些英语教学工作的简要回顾。进行了IA系列探索。所以，这里是对自学年开始以来在这些领域所做的一些英语教学工作的简要回顾。

一、为所有学生，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。

1、 创造各种情景，鼓励学生大胆使用英语，并在学习过程中容忍自己的错误和失误。

2、 为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分发挥和自我发展的空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索，培养听、说、读、写综合能力。

4、 创造条件让学生探索自己的一些问题并自行解决。

二、 关注学生情绪，营造民主和谐的教学氛围。

只有学生对自己、英语及其文化抱有积极的态度，才能保持英语学习的积极性并取得成果。千篇一律的态度不仅会影响英语学习的效果，还会影响其他方面的发展。态度是学好英语。因此，我努力营造一个轻松、民主、和谐的教学空间，以便：

1、 尊重每一位学生，积极鼓励他们尝试学习，保护他们的自尊和积极性。