2017年-2018年第一学期八年级体育教学计划教学设计方案

2017-2018学年第一学期八年级体育教学计划以《学校体育工作条例》为基本工作方针，以《新课程标准》为指导，以“健康第一”为宗旨，全面贯彻《中学生体质》《健康标准》，通过科学管理促进学校体育全面健康发展。秉承“每天运动一小时，快乐生活，让每一个生活都精彩”的办学理念，提高全体学生的身体素质和健康水平。为学生的终身发展奠定坚实的基础，最终实现让每一个生命都精彩的教育理想，特制定以下教学设计：一、本教学设计适合：四、八年级学生二、 教学目的：1、 通过教学，让学生正确认识自己的地位和作用学校体育教育和体育教学中，明确八年级学生应具备的各种素质。? 2、 通过教学，学生可以更加全面、系统地学习和掌握体育锻炼的基本知识和基本技能，以及科学的锻炼方法。? 3、通过教学，学生可以学以致用，理论联系实际，培养学生的独立思考能力，提高分析和解决问题的能力。三、 研究分析 八年级学生正处于青少年发展的高峰期，身体发育迅速，男女差异较大，男性积极主动，对运动更感兴趣，但也有部分学生掌握了他们学到的技术动作。有差异，学生的敏捷性、协调性和锻炼水平不同。女生比较安静，不喜欢活动，所以因人而异单手肩上投篮教案范文，加强男生的身体素质锻炼，培养女生积极参加体育锻炼的习惯。但有些学生已经掌握了他们所学的技术动作。有差异，学生的敏捷性、协调性和锻炼水平不同。女生比较安静，不喜欢活动，所以因人而异，加强男生的身体素质锻炼，培养女生积极参加体育锻炼的习惯。但有些学生已经掌握了他们所学的技术动作。有差异，学生的敏捷性、协调性和锻炼水平不同。女生比较安静，不喜欢活动，所以因人而异，加强男生的身体素质锻炼，培养女生积极参加体育锻炼的习惯。

因此，本学期应通过体育技术技能的学习，进一步提高学生的敏捷性、协调性等身体素质和锻炼水平。同时，在复习所学技能的基础上，提高学生的体育综合水平，让学生在合作学习和探索中充分感受体育教学的乐趣。在强化单项技术要领的基础上，提高学生的综合运动技能。四、 教科书分析？八年级《体育与健康》由人民教育出版社出版。本教材内容包括《体育与健康》、乒乓球、田径、球类、武术、体操、健美操、游泳等相关知识，知识点可操作。教材配有插图，生动再现课程内容，有利于学生仔细观察，合理运用模仿能力。教学可以让学生明白学无止境，要不断进取，激发青少年进行角色合作探索的能力。五、 设计思路基于“Level 4”八年级学生的心理特点和运动规律。本教材的教学思路是以实践为主线，贯穿始终的情景教学法，让学生在一定的情景下理解技术。行动要领，在创造性想象和运动中积累交流经验的动态和合作探索。通过情景演练、合作交流等教学方式，引导学生积极参与探索性学习，学习技术技能，感知行动要领。教师在掌握技术技能训练时，通过情景教学、指点、示范等多种教学方式的巧妙运用，不仅在技术技能的教学中起到引导作用，而且在启迪和激发学生的兴趣在学习和学习热情方面。，并用多种方式营造和谐美好的学习情境，引导学生积极实践，在学习中投入角色，在情境中感性，了解技术动作要领，体验运动的乐趣！六、教学重点、难点 教学重点：培养学生反应与合作能力的方法。

教学难点：培养学生积极向上的探索精神。七、 教学内容及时间安排：?? 1、体育基础第一周3课时2、乒乓第二周3课时3、跑第三周-4周前6课时4、@ > 跳跃？第5周3课时5、第6周投掷3小时6、球类运动（？篮球、足球、排球）第7周-第12周18课时7、武术第十三周-第十四周周 6 课时8、Yuyue 前滚和坐姿前屈 15-16 周 6 课时9、节奏健美操周 17-18 周 6 小时 10、评估周 19-20 6小时八、 教学方法和方法：这本教材教我用传统的体育教学模式转变为自主学习模式。在教学中，以学生为中心，教师为辅导和促进，以游戏激发学生的学习兴趣。学生通过探索、协作、讨论、交流和自我总结，主动建构知识的意义。教学方法主要采用：探索式教学法、多元示范法、游戏教学法、教学竞赛和考核法。教师通过对内容的讲解，鼓励学生自主探索和创造游戏。学生根据自己的技术特点选择学习内容，思考、分析、总结、并总结形成自己的正确技术。教师只对学生的学习效果进行针对性的指导和总结。鼓励学生以积极的态度参与学习。多种示范方式：教师示范、班级体育骨干示范、学习伙伴示范、正确示范、错误示范、观看教学视频等。这些示范有利于提高学生的兴趣，使学生获得具体的、形象的、形象的、鲜明的概念和直接的体验，使学生容易模仿学习，获得更多的知识。

在使用教学法的同时，渗透到学生的学习法中，学习法主要采用自学法、自训法、讨论法。培养学生独立获取知识的能力；提高学生的实践能力；培养学生的合作精神，集思广益，相互启发，相互学习，相互学习，加深对学习内容的理解。九、 HYPERLINK "/mnkc/" \t "_blank" 评价方法及要求：？（一）方法：实测（二）内容：50米、立定跳远、实心球、篮球、垫操、艺术体操。？（三）评估HYPERLINK“/mnkc/” \t "_blank" 得分比例：通常的 HYPERLINK "/mnkc/" \t "_blank" 分数（态度、出勤率）：20%，实际作业：80%。2017-2018年第一学期八年级篮球单元教学计划、八年级学期、第一学期课程9个教练单元学习目标1、知识与技能：通过教学，学生可以主动参与各种篮球基本技能的学习，主动了解基本战术和配合要点，敢于表达自己。2、 过程与方法：通过教学，让学生了解篮球比赛的一些基本规则，掌握一些基本技能，并加以澄清。重要性; 能够更好地控制身体重心，及时刹车，快速起步，提高反应能力，在比赛中能够更自然合理地运用各种动作步法。3、

学习重点和难点1、 掌握现场运球和移动运球的正确性和协调性。2、灵活运用基础技术的能力。3、培养合作​​与竞争的能力，抵制挫折，建立和谐的人际关系。课程内容、教学目标、重点难点。教学方法和方法。估计的练习密度和强度。1、球体练习2、基本站立姿势、起步、侧身跑3、双手放在胸前传球接球1、通过球练习，提高球感受和体验篮球的乐趣。2、纠正基本站立姿势，提高起步和侧身跑的技巧。3、 纠正双手抱胸的传接球技术，提高学生的敏捷性和协调性。1、熟练的控球技巧。2、基本站立姿势：弯曲膝盖以降低重心，略微前倾以保持平衡。3、启动：快速启动，用力踢地。4、@>侧身跑：侧身向前跑，转头。5、 传球：不伸肘，推、伸、转、拨。6、 接球：伸臂接球，弯曲膝盖，向后弯曲手臂缓冲。1、球练习：掷球前高五，带球绕圈练习。2、听指令或手势，在不同方向做出基本的站立姿势。< @3、正面传接球，三角传接球。50%——60% 两次1、球练习2、移动步法综合练习3、原地盘带1、通过球练习，提高控球能力，体验篮球的乐趣，激发主动学习的积极性。2、改进和改进所学的步骤。3、学习原地盘带技术，逐步提高控球能力，培养学生的敏捷性和协调性。1、熟练的控球技巧。提高控球能力，体验篮球的乐趣，激发主动学习的积极性。2、改进和改进所学的步骤。3、学习原地盘带技术，逐步提高控球能力，培养学生的敏捷性和协调性。1、熟练的控球技巧。提高控球能力，体验篮球的乐趣，激发主动学习的积极性。2、改进和改进所学的步骤。3、学习原地盘带技术，逐步提高控球能力，培养学生的敏捷性和协调性。1、熟练的控球技巧。

2、移动快，重心低，平衡。3、 五指张开，掌心中空，以肘部为轴压球。1、 球类练习：绕膝盖、绕腿、绕臀部。2、 在慢跑过程中，复习你所学的动作。移动步法接力赛。3、射出静球练习。4、@>就地高低运球。5、游戏：玩“干扰球”。50%—65% 三1、球练习2、运动：变向变速跑3、双手在胸前原地传球1、通过提高控球能力球练习 体验篮球乐趣的能力，激发主动学习的积极性。2、 改进变向变速运行技术。3、改进和提高原地双手拍胸技术，培养学生的敏捷性和协调性。1、熟练的控球技巧。2、改变方向的第一步是身体前倾，动作快，重心低，脚步短而快。3、 传球：不伸肘，推、伸、转、拨。4、@> 接球：伸臂接球，收回缓冲。1、 球练习：来回抛接球，练习持球绕圈的各个部分。2、 看信号，做变速跑步练习。绕着障碍物的方向跑。3、综合练习：开始-侧身跑-改变方向和改变速度。4、@>游戏：“偷球”。5、"四个角传球。" 60%-65% 四1、球练习2、运动：滑步3、传球接球，双手抱胸1、通过球练习提高控球能力能够体验篮球的乐趣，激发主动学习的积极性。2、改进和改进滑动技术。3、复习原地双手传胸技巧。1、熟练的控球技巧。重心低，脚踏力强，动作快，一定要平衡。球练习2、运动：滑步3、传球接球，双手抱胸1、 通过球练习提高控球能力 体验篮球乐趣，激发热情的能力的主动学习。2、改进和改进滑动技术。3、复习原地双手传胸技巧。1、熟练的控球技巧。重心低，脚踏力强，动作快，一定要平衡。球练习2、运动：滑步3、传球接球，双手抱胸1、 通过球练习提高控球能力 体验篮球乐趣，激发热情的能力的主动学习。2、改进和改进滑动技术。3、复习原地双手传胸技巧。1、熟练的控球技巧。重心低单手肩上投篮教案范文，脚踏力强，动作快，一定要平衡。复习原位双手传胸技术。1、熟练的控球技巧。重心低，脚踏力强，动作快，一定要平衡。复习原位双手传胸技术。1、熟练的控球技巧。重心低，脚踏力强，动作快，一定要平衡。

3、通过推地伸展手臂，手腕外翻，上下肢协调。1、 球练习：双手各部位抛接球。2、 通过观看手势向前、向后、向左和向右滑动。做一个三角滑梯。3、游戏：《看谁传球准确》，在两组学生之间放置一个直径为50cm的圆圈，将球从圆圈中传给另一名学生。4、@> 双手在胸前传球-左（右）滑步-走时双手在胸前传球。60%——65% 五1、球练习2、急停：一步急停，两步急停3、原地单手肩上传1、@ >传球性练习，提高控球能力，体验篮球的乐趣，激发主动学习的积极性。2、体验急停的感觉，初步掌握急停动作。3、改进和改进原地单手和肩并肩传球技术，培养学生的敏捷性和协调能力。1、熟练的控球技巧。2、 降低重心，保持身体平衡。3、 持球稳，用手指和手腕控制球，传球时上下肢协调。1、 球练习：双手各部位抛接球。2、 走路或慢跑时，听信号做一步或两步急停。开始和紧急停止接力赛。3、定点传球、传球和移动球4、@>在胸前急停两手传球接球-单手单肩就地传球。60%——70% 61、球练习2、转身3、行进间运球1、通过球练习，提高控球能力，体验篮球乐趣和乐趣激发主动学习的积极性。2、学会转身。3、学习运球运球技术，进一步提高控球能力，培养学生的敏捷性和协调性。1、熟练的控球技巧。双手在胸前接球 急停——单手肩传球就地。60%——70% 61、球练习2、转身3、行进间运球1、通过球练习，提高控球能力，体验篮球乐趣和乐趣激发主动学习的积极性。2、学会转身。3、学习运球运球技术，进一步提高控球能力，培养学生的敏捷性和协调性。1、熟练的控球技巧。双手在胸前接球 急停——单手肩传球就地。60%——70% 61、球练习2、转身3、行进间运球1、通过球练习，提高控球能力，体验篮球乐趣和乐趣激发主动学习的积极性。2、学会转身。3、学习运球运球技术，进一步提高控球能力，培养学生的敏捷性和协调性。1、熟练的控球技巧。提高控球能力，体验篮球乐趣，激发主动学习的积极性。2、学会转身。3、学习运球运球技术，进一步提高控球能力，培养学生的敏捷性和协调性。1、熟练的控球技巧。提高控球能力，体验篮球乐趣，激发主动学习的积极性。2、学会转身。3、学习运球运球技术，进一步提高控球能力，培养学生的敏捷性和协调性。1、熟练的控球技巧。

2、 弯曲膝盖降低重心，以脚底为轴，推动地面快速转身。技术正确，能控球。1、 持球练习：在胯下运球，从身体侧面推拉球。2、原地运球练习转身。3、直接运球练习。4、@>“活动圈”比赛：用胸部的双手传接球、运球、运球、停球冲刺等，将球扔进活动圈。50%-55% 7个1、球练习2、回跑3、在行军中单手低手投篮。1、通过球的练习，提高控球能力，体验篮球的乐趣，并激发主动学习的积极性。2、 向后跑的初步掌握。3、在行军中提高运球和单手反手投篮技巧，培养学生的敏捷性和协调性，激发学生主动学习的积极性。1、熟练的控球技巧。2、前脚掌着地，保持身体平衡。3、体验和掌握“一大二小三跳”的基本动作要领。1、游戏：《突击海盗船》运球10米，单手将球扔进竹筐。3、在篮球场上来回跑来跑去练习。4、@>综合练习：启动-急停变速运行，倒退运行。5、 两人拍摄练习：自拍、自拍、自传后旋转。6、“一大二小三跳”练习6、手在胸前接球，行进时单手低手击球。70%-75% 八1、球练习2、退步3、行进之间运球1、通过球练习，提高控球能力，体验篮球的乐趣运动能激发主动学习的积极性。双手在胸前接球，行进时单手低手击球。70%-75% 八1、球练习2、退步3、行进之间运球1、通过球练习，提高控球能力，体验篮球的乐趣运动能激发主动学习的积极性。双手在胸前接球，行进时单手低手击球。70%-75% 八1、球练习2、退步3、行进之间运球1、通过球练习，提高控球能力，体验篮球的乐趣运动能激发主动学习的积极性。