教师小结：小动物们是怎么想怎么做的呢的？

老师总结：小猴子——没跑多远，小猴子盯着水果项链挠挠头。

公鸡——公鸡又数着玉米粒，数得越多越痒。

羊肉——新鲜的青草让羊肉发出咕噜声。

小猫——干鱼被猫的唾液弄湿了。

老师的过渡语：哎呀，食物项链让小动物们饕餮。小动物还能跑吗？我们来猜一猜。（鼓励幼儿大胆说出自己的猜测）

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(2） 观察图三

教师中间语：小动物们在想什么，在做什么？让我们看完吧。问：小裁判，你看到了什么？

老师介绍：小猫在干什么？（总结：小猫忍不住了，就停下来吃干鱼项链。）

猴子和公鸡在干什么？你在说什么？（小猴子想出了一个交换项链的好方法）

羔羊在哪儿？它吃掉项链了吗？它是怎么想的？（小绵羊心想：忍不住的贪吃，好绝望。小绵羊没有吃草项链，继续往前跑）

3） 观察图四

教师指导：

①比赛即将结束。小裁判们让我们去看看谁夺得了冠军？（教师出示奖牌）谁得了冠军，谁就可以戴这枚金牌。

②老师出示图四引导观察：初级裁判，现在可以讨论了。（幼儿交换自己的判断）

建议老师总结：有的小裁判觉得小猴子真的很聪明，想出一个很好的办法来解决问题，应该会拿下冠军；有些孩子认为小猫在跑

第一名应该是冠军；有的孩子认为小羊不吃草，坚持跑到终点应该是第一。你们都有道理，但今天我们不是普通的赛跑，而是坚毅的赛跑。只有戴着自己的项链跑到终点线的人才能赢得冠军。小裁判们，请帮忙检查一下他们的项链。

老师又问：现在你看谁能夺冠？

评判后，幼儿为获胜者戴上奖牌。

迁移问题：孩子们，你们有没有遇到过困难却一直在坚持？（画画的时候，运动的时候……）

（4） 总结：的确，我们会遇到一些让我们难以坚持的事情。这时候可以想想“戴项链比赛”，想想夺冠的小羊，坚持它，也许你会获得成功。

3. 完整听故事

老师介绍： 这个有趣的故事叫“项链大赛”。一起来听听看吧。

4. 问题

老师总结：今天的比赛真的很精彩。下次我们的小游戏，我们会请你做裁判。

幼儿园教案3

一、设计意图：

这是一个音乐游戏。因为大班的孩子已经对数列有了初步的概念，同时我们班的孩子对表演也有浓厚的兴趣。因此，我根据教材的内容，一改以往的传统方法，用游戏和操作教具（小鸭）来吸引孩子，用直观的形象激发孩子的唱歌欲望。发展孩子的体力，提高孩子动作的协调性和平衡性，培养孩子坚强、勇敢、不怕困难的意志和积极、乐观、合作的态度。

活动目标：

1、 听歌的时候，熟悉歌曲的旋律和内容，知道歌名。在图形装饰的帮助下理解和演唱准歌词。随着动作的配合，唱出从1到8的增减关系，意象感数增减。

2、学习轻声唱歌；孩子们可以充分感受歌曲的旋律，理解歌曲的内容；

3、 享受轻松愉快的游戏氛围，锻炼孩子的体力，提高孩子的运动协调性和平衡性

活动准备：

小鸭头饰和图片各有8个，图片、歌曲、桥牌和小桥的录音带、平衡木、几个轮胎、小鸭子的家围着小椅子。

活动流程：

一、 学小鸭子走进赛场（听《桥上鸭子》的音乐）

今天天气这么好，鸭妈妈要带小鸭子出去玩了。音乐入学。你们刚才玩得很开心，请坐到小椅子上。

二、 幼儿有节奏地轻柔朗诵歌词，随着数字的变化拍手，做手势，感受数字的增减

谢老师知道你很喜欢小鸭子。现在真的有一群小鸭子来了，让我们一起拍手欢迎他们吧？我们一听到数字就鼓掌，和老师一起鼓掌。拍得真好。接下来，我们换一个更难的方法，看你难不难：扳手指音乐数数，听到数字“一”就画一根手指，听到数字“二”就画一个手指，你画吧。两个手指...

三、 在游戏中感受歌曲旋律，初步感知歌曲内容

老师想邀请孩子们玩游戏。比赛是这样进行的。大家围成一圈，左手搭在右手上，右手拿东西递给他。老师示范，仔细听音乐幼儿教案范文，只听数字。把手中的鸭头套递给下一个小朋友，知道头套都传完了，八个小朋友拿着头套幼儿教案范文，小朋友数数，一共是几只鸭子，（8）

想一想！他们在做什么？(桥上)八只鸭子上桥，小木桥怎么样？（摇，摇）那他们是怎么上桥的？它是否被挤压和推动？（一个挨着一个）是的，我想我们一定比他们在桥上走得更好，要不要试试？看哪个孩子模仿鸭子最多，（孩子模仿）

四、听音乐老师演示教具

小鸭子在桥上相邻，但它们在桥上的速度一样吗？让我们一起来听听吧。

问：四只鸭子一开始走是快还是慢？四只鸭子走得快还是慢？1、2、3、4只鸭子走得很慢，5、6、7、 8只鸭子走得很快。大家有没有发现第三只和第四只鸭子上桥后发生了什么？有歌词吗？（否）有音乐吗？（是）这叫做插曲。

8只鸭子都上了桥。他们是如何制作小木桥的？你能用动作模仿吗？

小鸭子在桥上摇晃，小鸭子该怎么办？（下）我们看看小鸭子是怎么下桥的？（也有一只挨着下来）8只鸭子中的一只下来了，还有几只？（七）七只鸭子有几只？...

五、 游戏

（展示平衡木）你太棒了，要在桥上玩游戏吗？这是一座小木桥。过了一会儿，老师会请八只小鸭子上这座小木桥。唱完第一只小鸭子，第一只小鸭子上桥；唱第二只小鸭子的时候。当鸭子，第二只小鸭子跟在桥上。唱前几只小鸭，前几只小鸭子上桥。当音乐响起时，你会下桥，第二次你会去另一个小木桥。每一座小木桥都不容易走。你害怕吗？（不怕）干得好，你真勇敢。谁想玩？（带上头饰）

六、时友一起唱一首歌，模仿鸭子

小鸭子，回家吧，让我们一起唱这首好听的歌。我们拍了拍手，用好听的声音再次唱起了这首歌。嗯，每个人都唱得很好！再做一遍，让我们模仿小鸭子的动作，再唱一遍。

七、结束

孩子们！你和谢老师玩过吗？再见孩子们！

活动反思：学习Orfo的音乐教学法让我受益匪浅，我安排的音乐活动体现了边玩边学，边学边玩。同时体现了多元智能的共同参与、共同发展、感官统合。

幼儿园教案4

活动主题：生命与健康

活动目标：

1.知道“不努力就没有收获”的道理。

2.培养吃苦耐劳的美德。

3.了解懒惰的坏处。

活动准备：

1.童书、教学图卡组、VcD。

2.画纸、彩笔、彩纸、胶水。

活动流程：

1.老师给孩子们讲了小懒熊的故事。请儿童复述故事后，引导他们一起讨论。

（1），老师：小懒熊和熊大哥田里的收获有什么区别？

（2），老师：为什么小懒熊的田里什么都长不出来？

（3），老师：熊大哥的田为什么能开花结果？

（4），老师：是不是土壤不同，收获不一样？还是其他原因？

（5），老师：如果小懒熊也想丰收，怎么办？

2.老师们开始从孩子们的表演中提问。

（1），老师：你有懒惰的时候吗？懒惰有什么害处？

（2），老师：你有没有努力过？努力有什么好处？

（3），老师：如果你是一只小懒熊，你会做什么？你长了什么？如何照顾它们？

3.孩子们自由画画。

幼儿园教案5

设计方案：

现在的孩子大部分时间都被电子产品的脚步所吸引。很少有孩子会玩一些传统游戏。小时候玩过的游戏，已经渐渐淡忘了。这对于现在的孩子来说。这是一种损失。“跳房子”是一种在我国广为流传的传统游戏。这款游戏简单有趣，不受环境限制。它让孩子们通过一系列独立的探索和交流活动来尝试迁移。利用各种体验，大胆再造游戏玩法，使民俗游戏的玩法得到有意义的拓展，赋予民俗游戏更丰富的教育内涵。

活动目标：

１、通过游戏，让孩子练习单腿跳跃。

２、 锻炼孩子腿部的力量，培养孩子的观察力和判断力。

活动准备：

几个沙袋，一面红旗，一张活动场地图：

活动流程：

1、 婴儿被分成数量相等的两组。一组婴儿完成，第二组婴儿跳跃并越过。

2、怎么玩

用手把沙袋放到第一个格子里，孩子一脚跳到沙袋上，双脚夹住沙袋扔到第二个格子上，然后一脚踢进去，重复以上玩法，完成序列。到门口后用双脚踢沙袋，用手接住。第二个孩子将沙袋放入第二格并依次进行。如果通过的人数多于获胜者。

3、组织孩子们开展活动，在老师的指导下，让每组完成游戏的孩子站在一边，违反规则的孩子站在另一边。玩游戏。

4、 老师根据孩子们的比赛情况进行点评，并为获胜队颁发红旗，激发孩子们玩沙包的兴趣。

活动反思：

在本次活动中，孩子们情绪活跃，创作热情高涨。他们继续与活动材料、同伴和老师进行积极有效的互动，并在活动结束时流连忘返。

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