教师招聘考试备考：说课稿教材分析、教法学法、教学过程和板书设计五个

..教材说 各位评委老师大家早上好，我是xx号考生教育学教案模板范文，我说本课的题目是《》，我将从教材分析、学术分析、教学方法和教学法五个方面着手学习方法、教学过程和黑板设计 讲课。一、说教材1. 教材分析 《普通教育学》是教师专业的必修课，对提高学生的教育理论素养和教育实践能力具有重要作用。编者在第十章第十节编排“”，一是让学生了解____，二是让学生感受到爱学生、爱教育的情感影响。本课程的教学具有连接过去与未来的作用。“传承”主要是全面加强学生所学的______，以达到“回顾过去，了解新事物”的效果。“奇厚”意味着好好学习这门课，可以为以后学习_________等内容和毕业后的教育实践做铺垫。可见本课的教学是非常重要的。2 . 学业状况分析学前教育专业的学生几乎都是女生。他们思维比较活跃，对形象的具体例子比较感兴趣，但怕抽象的理论知识有困难，缺乏主动性，缺乏自信。3. 教学目标基于课程标准要求的综合考虑，教材的特点，结合学生的实际情况。我将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的目标作为一个整体考虑，尽可能贴近学生的“近期开发区”，设定如下教学目标：（1）引导学生______________ (2)引导学生_______________ (3)激发学生对学生的初恋和对教育的热爱。

4、根据《课程标准》的要求、教材内容、专业培养目标以及高职学生的知识、经验和认知水平，我确定本课的教学重点为：____________；难点是：____________。二、说到教学方法和学习方法。科学合理的教学方法可使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐统一。在此基础上，拟采用情景教学法、疑难法、点拨法、教学法、案例分析等方法引导学生学习；在学习方法上，我贯彻的指导思想是“以学生为本”和“ 播放____视频剪影，引导学生观察__________ 然后，提问__________？设置悬念激发学生的好奇心，引入话题“”，引导学生自然进入教学自主学习的第二个环节，难点质疑。

探索解决以下三个层面的问题。在这个环节，我会及时引导弱势群体。什么是1.__________，学习这节课的难点是什么。2.交流课前收集教育教学案例。3.课后讨论第x题。4.总结本组学习成果，准备向集体汇报。【设计意图】为学生搭建这样一个对话平台，就是让学生在交流合作中增强专业意识，激发学生内在的学习动力。（四）集体反馈，点击解疑（20分钟）1.在学生充分交流学习的基础上，进入教学第四环节——集体反馈，指出疑惑。既然是突出重点、攻克难关的关键环节，我就安排了20分钟完成。每个小组指定一名代表用他们自己的语言重复小组的学习结果。

能描述学习过程，能阐明对_____知识的理解，能力强的同学可以举例说明_____知识的使用。2. 中职生受自身局限的影响，自主合作探究获得的知识往往是肤浅的、零散的。教师要引导学生梳理和理解知识。教学时，我会根据学生反映的内容进行跟进，解疑释惑。我会这样引导： 一、提问：____________，引导学生运用本课所学知识分析和收集教育教学案例。通过直观的案例分析，学生将理解__________。其次，____________，然后是操作练习，完成________，然后____________。完成新的任务后，就进入最后一个环节——巩固提升、拓展延伸。（五）巩固提升、拓展与延伸此链接分为两步。第一是复习分享。引导学生建立本课所学，进行课堂总结，与大家分享学习收获大家。然后，布置作业，扩展扩展。（1）操作练习。将本课所学的教育理论应用到具体的教育教学实践中。（2）阅读积累。阅读《》，可以上网，调查等形式进一步了解_ ______. [设计意图] 通过这些活动教育学教案模板范文，学生将能够在自我建构、多元对话、课内外接触、校内外交流的过程中全面提升教育理论素养，在收获和收获中体会“人生”的精彩。反射。四、黑板上写的黑板。黑板上的文字就像一个迷你的教案，起到提纲和引导的作用。我是这样设计的……这块黑板上的文字是教科书编辑、教师教学方法、学生教学方法的集合。“学道”的融入，不仅可以帮助学生理清知识面，还可以适当突出教学重点，促进学生教育理论素养的提高。我说这节课到此结束，谢谢评委和老师们！;.